新版小學教育教學工作計劃集錦匯編

1、新版小學教育教學工作計劃集錦匯編 小學教育教學工作計劃1 一 指導思想 為科學規(guī)劃和安排學校新學期工作，明確目標任務(wù)和措施，強化過程管理，不 斷提升學校辦學品味，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。 二 工作目標 1 以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育. 2 加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。 3 立足課堂教學，積極推進新課程改革，力爭學校綜合排名再上新臺階。 4 加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學氛圍。 5 完善教學設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。 6 完善學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 7 做好少先隊工作，充分發(fā)揮各種機構(gòu)的職能作用。 8 規(guī)范學生營養(yǎng)餐的管理工作。 三 主要工作及措施 德育工作 1

2、深入貫徹落實 * 中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，堅固樹立“育人為本 德育為先“觀念，把德育工作放在 各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人 全程育人 全面育人。 2 加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規(guī)范教育，做到模范示范，以身作則。對班主任日常工作的考評要具體有 效，真正起到表彰先進 激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真 學習班級管理理論，積極探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有 效途徑。 3 充分發(fā)揮班集體 少先隊的作用，進一步建立和完善學生自我教育 自我管理 自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校

3、 社會 家庭等各方面力量，做到學校 家庭 社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，定期召開學生家長會。 4 開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在 活動 中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。 開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了 解校園*變遷 特色風貌 辦學成效，激發(fā)學生的愛校熱情;充分利用學生大會 班會，向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。 每周一舉行升旗儀式，學校領(lǐng)導 值日教師進行國旗下講話。 強化學校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識，公布安全制度，與教師簽訂安全工作責任狀。 以國慶節(jié)為契機，利

4、用班會 板報等，積極開展培育和弘揚民族精神教育。 學校開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生 公共衛(wèi)生 食品衛(wèi)生 飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識。 5 重視校園文化建設(shè)。通過學校板報 黑板報，培育學校精神，營造和諧健康 積極向上的育人環(huán)境，同時重視學生心理健康教育。 安全工作 1 新年度要層層簽訂安全工作責任狀。 2 落實定期檢查制度。要嚴格按照及時排查 各負其責 工作在 前 預(yù)防為主的方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，今年我們對學校日志進行了 重新的設(shè)計，突出了 學校每日的安全工作，各班應(yīng)抓好這項工作的落實。 3 結(jié)合上級精神制定學校各種制度加強群防群治，共建平安校園。 4 健

5、全資料*制度。要將上級的安全工作指示 年度計劃總結(jié) 日常管理檢查 上報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導決策 工作鉆研 檢查指導 工作講評 年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性 規(guī)范性和針對性。 5 強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害 暴力犯罪 溺水事故 重大傷亡 食物 中毒 重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制。 6 各班要廣泛深入地開展安全常識宣傳和教育工作，要把班級安全工作列入學校工作計劃，要充分利用宣傳欄 板報 家長會 班會以及其他活動，結(jié)合本校實際及季節(jié)特點，進行自我防范的安全常識教育。 小學教育教學工作

6、計劃2 一 指導思想 本學期，教務(wù)處將以學校工作計劃為指導，繼續(xù) 學習新課程標準，以課堂教學為載體，開展多種形式的教師培訓，全面提高教師綜合素養(yǎng)。同時加強教育教學鉆研，進一步更新教學理念，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。努力做到與時俱進，開辟創(chuàng)新，倡導多元，追求特色。以實現(xiàn)減負增效 打造品牌為總目標，促進學校教育教學質(zhì)量再上新臺階，教學常規(guī)管理再上新水平。 二 總體目標 1 堅持不 懈地開展教育教學常規(guī)檢查 監(jiān)督 指導與常規(guī)制度落實工作。 2 積極探究實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有 效途徑。 3 搞好教師培訓，提高教師素養(yǎng)。 4 結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。 三 工作宗旨

7、 服務(wù)教學 服務(wù)教師 服務(wù)學生。 四 主要措施 落實常規(guī)，有 效監(jiān)控，不 斷提升教學質(zhì)量 教務(wù)處管理的 中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學校的教學秩序 教學水平。本學期教務(wù)處將繼續(xù)強化常規(guī)管理，切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。讓學校的常規(guī)管理工作走向科學化 制度化 人文化，進一步提升常規(guī)管理層次，創(chuàng)常規(guī)管理特色。 1 提高備課的實效性。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特點 學生實際，選擇合適的教學方法，設(shè)計和優(yōu)化教學方案，以保證學生順利而有 效地 學習的一系列打算工作。每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真鉆研所任學科的課程標準和教材，了 解學生已具備的知識 能力和 學習方

8、式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重 難點，設(shè)置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設(shè)計。不 同學科要根據(jù)學科自身的特點，進行重點突出的備課。 備課時采取集體備課與個體備課相結(jié)合 傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將采取集 中檢查和臨時抽查的辦法，檢查教師是否按教學計劃和教務(wù)處要求進行提前備課，發(fā)明問題及時反饋 及時解決。 2 抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了 解學生的課前打算情況，提醒學生進入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“教 學 練”三者的關(guān)系

9、，構(gòu)建素養(yǎng)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結(jié)，促進提高。 3 布置作業(yè)要關(guān)注學生的差異，注重作業(yè)的開放性和自主性，注重減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成，不 留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文 數(shù)學外不 留書面家庭作業(yè)，語文 數(shù)學書面家庭作業(yè)天天不 超過1小時。 4 重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早 細 實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入鉆研學情 教材 考綱，分層 分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風 正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。 5 組織好每期的期

10、 中 期末的考試，安排監(jiān)考 評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。 搭建舞臺，均衡師資，不 斷推動隊伍建設(shè) 一支高素養(yǎng)的教師隊伍，是學校發(fā)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養(yǎng)一支覺悟高 業(yè)務(wù)精 愛心強的學者型教師為出發(fā)點，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。 1 著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。本學期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學校發(fā)展 個體需求 家長要求的優(yōu)秀教師隊伍，以小專題鉆研 校本教研為抓手

11、，促進教師成為 學習型 學問型 學者型名師。推動“名師工作室”工作不 斷向縱深發(fā)展，探究年級組建設(shè)機制，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在 教育教學 中的指導 示范作用，幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤 調(diào)研梯隊建設(shè)，有 針對性地指導優(yōu)質(zhì)課 公開課 鉆研課等活動，在 動態(tài)教學 中生成青年教師的教學實力。繼續(xù)加強對青年教師說課做課議課反思撰寫的技能練習，通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展，并在 實際鍛煉 中提高。 2 著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長。教務(wù)處將大力創(chuàng)新機會，不 斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課 觀摩培訓，要求外出教師必須記好筆記，寫好心得體會，并回校對教師進行再培訓。 3 通過學校搭

12、設(shè)平臺，給機會 搭臺子 壓擔子，促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。 4 積極推進以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題及小專題鉆研，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思 自我對話 同伴互助 本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不 斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時要充分發(fā)揮骨干教師 課改實驗老教師的作用，加強對年輕教師進行傳 幫 帶工作。 5 激勵教師撰寫教學案例 教學隨筆，以案例鉆研為突破口，推動教師累積經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)。 6 加強學校各級課題鉆研力度，促進教師發(fā)展。 加強師德建設(shè)，夯實校本教研，促進和諧發(fā)展 1 不 斷 學習，強化師德教育。加強師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛生 無私奉獻精神

13、。 2 嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學計劃，開足 開齊 上好各類課程;嚴格執(zhí)行“二表三操一活動”;嚴格按課表上課，不 得隨意調(diào)課;課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。 3 倡導終身 學習，促教師素養(yǎng)提升。本學期將環(huán)繞我校各級課題，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。 4 著力學科教研組建設(shè)，促教研組和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本鉆研，切實保障校本鉆研的制度化 正?；鸵?guī)范化。 5 要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研組組織的校級聽課

14、活動以外，教師之間應(yīng)加強互相聽課制度，取人之長 補已之短。要求一學期教師聽課不 少于10節(jié)。 6 凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結(jié)束檢查。 “潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在 新的起點上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新*機遇，規(guī)范辦學，深化改革。在 各級部門的正確領(lǐng)導下，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我們的良心 責任心 打造更高質(zhì)量 更具特色的教學工作，使之呈現(xiàn)出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特色起來，群眾笑起來”的美好景象! 小學教育教學工作計劃3 一 指導

15、思想： 以“三個代表”重要思想，以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以“雙高”普九提高為重點，以構(gòu)建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為 中心，堅持“以人為本，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針 政策，落實 中心小學的工作部署，本著求真 務(wù)實 創(chuàng)新 進取的態(tài)度開展教育教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質(zhì)量為目標，加強教學鉆研，強化“校本培訓”和“校本教研”，加強遠程教育設(shè)備的維護和遠程教育資源的使用，積極推動我校現(xiàn)代化教育進程，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和辦學品位的不 斷提升，逐步形成辦學特色，辦出人民滿足的學校。 二 目標： 1 加強師資隊伍建設(shè)，嚴格按著師資隊伍發(fā)展規(guī)劃

16、的要求，加強師資隊伍培訓力度，扎實有 效的開展教研活動，提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進一步完善校本培訓和校本教研機制，抓好“三個培訓”工作，解決教育教學 中的實際問題。 2 加強新課程改革鉆研力度，以新課程理念為先導，以從教學案例的分析和開展教學反思活動為突破口，創(chuàng)新課堂教學模式，加強對新課程的 學習與實踐，著有 成效的開展校本教研活動。 3 深入落實 中心小學“現(xiàn)代教育技術(shù)在 小學各學科教學 中的運用”，加強現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育資源與學科間的整合，并在 實際的課堂教學 中加以應(yīng)用，嚴格按多媒體教室使用安排表上課。繼續(xù)開展好科研立項實驗課題的鉆研工作，做好驗收打算工作，積極開發(fā)校本課程

17、，做好校本課程“簡易讀本”的編寫工作。 5 抓好六年級畢業(yè)班和 “課改”年級教學，對待六年級畢業(yè)班，學校領(lǐng)導要高度重視，親抓親管，加強教學和紀律的檢查和督導，認真同教師商討鉆研，全面提高教學成績，將全新的教學理念落實到具體的教育教學工作 中。課改年級的課改教師要加強對遠程教育資源的掃瞄，同時能夠充分利用遠程教育資源進行教學。六年級的各學科教學也要積極轉(zhuǎn)變觀念，在 舊教材的基礎(chǔ)上，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學資源積極開展學科教學，體現(xiàn)新理念，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ)。 4 打造一支師德高尚 業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。培養(yǎng)品行兼優(yōu)，全面發(fā)展加特長的學生群體。 5 加強和改進德育工作，培養(yǎng)良好的校

18、風 教風 學風 班風。以“迎奧運，樹新風”為主題，開展豐富多彩的德育活動。抓好主題班隊會，樹立典型。 6 加強和改進文體衛(wèi)生工作，組織開展豐富多彩的課外活動，開展好校文藝隊 體育隊的活動，培養(yǎng)學生廣泛的愛好和愛好。 7 加強實驗教學和實驗室的管理，使實驗課開課率達到100%。各項記錄規(guī)范齊全。實驗室管理科學 合理。保證明驗用品充足。 8 加強信息技術(shù)教育，維修好設(shè)備，保證開課正常，達到規(guī)定節(jié)數(shù)。做好信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育設(shè)備的維護工作，確保設(shè)備的正常使用。 9 加強教學管理，抓好日常的常規(guī)檢查工作，將工作做實做細，嚴格落實考核細則和獎罰制度，使教學管理科學化 規(guī)范化。 三 工作措施： 加強教師

19、綜合素養(yǎng)培訓，全面提高教師的從教能力和水平。 1 加強學校的培訓 指導工作，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平。 遵照 中心小學的有 關(guān)要求，搞好“三個培訓”。 課改培訓：積極組織教師參加上級部門的各項課改培訓活動，成立課改教師*，并且由參加課改的教師組織對本校非課改教師的再培訓工作，定期開展有 關(guān)課改的教研活動。做到活動經(jīng)常性 學習專題性 方式多樣性。抓好課改年級“課改”教學，充分發(fā)揮教學光盤和音像資料的作用，組織教師觀看研討，將全新的教學理念落實到具體的教育教學工作 中。每名教師每學期必須推出一節(jié)新理念展示課例。及時做好教學反思，參加教學研討活動。 信息技術(shù)培訓：加強教師的信息技術(shù)培訓和

20、校本教研，強化信息技術(shù)在 現(xiàn)代教育 中的重要作用，提升教育理念，充分發(fā)揮信息技術(shù)在 教學活動 中的地位和作用，提高信息技術(shù)與課堂教學的整合能力，提高課堂教學效果。每周三放學后為信息技術(shù)培訓時間。本學期要在 前幾期培訓的基礎(chǔ)上進行綜合應(yīng)用，同時要讓教師初步掌握，媒體播放軟件 flash 音像 視頻剪輯軟件的應(yīng)用，積極參加 中心小學開展的遠程教育活動。 遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓：充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓，接收 掃瞄 下載遠程教育資源，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學資源積極開展學科教學，體現(xiàn)新理念，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ)。堅持自主 學習與集 中培訓相結(jié)合。理論培訓與

21、實踐提高相結(jié)合。教師要記好 學習筆記。 2 強化自身修養(yǎng)，規(guī)范教學行為，樹立良好形象。 加強師德師風建設(shè)，組織教師 學習教師職業(yè)道德規(guī)范 “十不 準”，開展好“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象”大討論活動，引導全體教師爭做“名教師 骨干教師 學科帶頭人，要求教師從教行為規(guī)范，治學嚴謹。要做學生的模范和楷模。 3 加強校本研討，深化課堂改革。 改進和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機制。做到有 組織 計劃 有 實施 有 記錄;明確主題，確定發(fā)言人，保證時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。開展多種形式的互聽 互教 互評活動，形成名師帶動 教師互動的局面。通過集體備課 教學觀摩 評課反思交流 案例分析 專題

22、鉆研等形式深入教研，認真組織開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，努力提高教師的現(xiàn)代化教學水平。 繼續(xù)抓好教師基本功練習，開展好“五個一”活動，教師每人要累積一本業(yè)務(wù) 學習筆記繼續(xù)開展新老教師師徒“結(jié)對子” “新老互助” “校間業(yè)務(wù)聯(lián)誼”活動，加強教師間的交流，互幫互助，共同提高。激勵 支持教師的進修。 加強和改進德育工作 1 堅固樹立“育人為本 德育為首 人人都是德育工作者”的觀念，切實將德育工作擺在 素養(yǎng)教育工作的首位。積極探究新時期未成年人思想道德建設(shè)方法，加強和改進未成年人的思想道德教育，做到精心規(guī)劃，注重過程，抓好落實，以學生的養(yǎng)成教育為重點，以知榮辱，樹新風教育為始終，使學校德育工作真正落到實處。

23、2 從小 近 實入手，抓好學生的養(yǎng)成教育。 3 利用重大節(jié)日 紀念日開展好德育教育系列活動。 加強教學工作，向管理要成績。 1 嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，上足課時。嚴格執(zhí)行“三個落實”和“十字”方針。加強課堂教學的常規(guī)管理。 2 制定好各學科教學計劃 進度，加強平時的檢查力度，認真作好質(zhì)量監(jiān) 控的反饋工作，認真執(zhí)行月報制度。 3 加強遠程教育資源的使用，各任課教師要充分利用遠教資源上好每一堂課，認真用好光盤播放室和多媒體電教室。每周五上報使用計劃。 4 加強常規(guī)管理。 制定和完善各種教育教學制度，實行制度化管理。教師的教案實行周簽字，有 指導意見;學生的作業(yè)做到月檢查，有 評比 有 總結(jié);各

24、班進行階段測試時必須同學校打招呼，在 學校指導下實施，測驗完畢后要做好試卷分析，寫好階段總結(jié)，制定改進教學措施。教師的各種業(yè)務(wù)實施能力，定期評比，校內(nèi)通報 公示。完善各種記錄：內(nèi)容真實 具體 及時記錄。 5 規(guī)范教師的教學行為，開展好各種教學活動。 備課： 不 但備知識，更要備學生，備方法;杜絕提綱契領(lǐng)式教案或使用舊教案，杜絕抄龔教案;要超周備課，做到不 備不 教，備不 好不 教，下大力氣寫好教學回憶，以總結(jié)經(jīng)驗，課前要做好充分的打算。 上課： 按課時安排計劃上課，按時上下課，不 溜堂，上課時不 帶手機，不 接打手機，保證一堂課40分鐘不 離人，不 坐著講課。課堂上讓學生動起來，活起來，讓全體

25、學生參與教學，參與教學的全過程。學生能提的問題讓學生提，學生能解決的問題盡量讓學生自己解決。加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓學生感到數(shù)學就在 我們身邊。語文教學重視讀，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。加強寫字教學，使練字經(jīng)?；?，每個學生天天都要練一頁字，班主任周檢查，學校月檢查。加強作文教學，杜絕抄襲作文，消滅不 合格作文。開展讀好書活動，要求學生記好讀書筆記，寫日記，以累積寫作經(jīng)典詞句，培養(yǎng)寫作能力。各班要創(chuàng)建班報，每周一期。各班根據(jù)本班實際制定各學科的教學評價表，及時 認真 準確地填好記錄表，裝入成長記錄袋內(nèi)。 批改：做到及時 準確 精細，評語恰當。杜絕諷刺 挖苦性評語，作業(yè)批改記錄及時。按要求布置

26、家廷作業(yè)，數(shù)量適當，布置的作業(yè)必須檢查，多和家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助。 輔導：組織學生上好自習課。因材施教，針對不 同學生輔導不 同內(nèi)容，采取不 同方法。 階段驗收：認真組織實施，及時批改試卷。做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗。 6 加強文體衛(wèi)生工作，渲染校園文化氛圍。上好“兩操” “兩課” 開展好“兩活動”。保證做操質(zhì)量。教給學生必要的衛(wèi)生保健知識，預(yù)防各類傳染病的發(fā)生 小學教育教學工作計劃4 工作思路 認真落實科學發(fā)展觀，以全面推進素養(yǎng)教育為主題，深入推進課程改革，強化教學鉆研的服務(wù)意識 有 效意識 質(zhì)量意識，以課堂教學為 中心，精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負擔，高效益”教學之路，盡快

27、建立基于教學質(zhì)量達成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高小學教學質(zhì)量，為推動我市義務(wù)教育又好又快發(fā)展努力工作。 主要工作 1 正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準確理解新課標，促進素養(yǎng)教育的有 效推進。 推進素養(yǎng)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準，理解內(nèi)化新課程標準，從知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有 內(nèi)涵。 各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不 隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。今年，要認真組織好英語 數(shù)學等學科課標修訂版教材培訓。各學科

28、在 引領(lǐng)教師 學習好 理解好 把握好新課標的基礎(chǔ)上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測 中反映出的教師教學 中存在 問題，盡快建立基于教學質(zhì)量達成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學行為的有 效性，指導教師改進教育教學工作上來。 在 全面推進素養(yǎng)教育 深化課程改革的要害時期，要引領(lǐng)教師正確正確熟悉素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，規(guī)范教學行為，努力提高課堂教學效率和教學質(zhì)量，為山東省實施教育質(zhì)量監(jiān)測制度做好打算。要立足于日常課堂教學，加強與學校教學同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學語言 真實的 學習表現(xiàn) 真實的教學情境 真實的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在 教師教學設(shè)計 教學實施和教學反思的全過程。讓教師在 真實的教學活動 中“解決問題”，使教學過程成為行動鉆研的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學的“常態(tài)”，促進素養(yǎng)教育有 效推進。要深入學校聽“常態(tài)課”，搞常態(tài)教研。各學科要認真組織教師參加威海市學科論壇和“送課下鄉(xiāng)”活動，保證高水