（推薦）人教版七年級(jí)(下)第五單元綜合自測(cè)

1、人教版七年級(jí)（下）第五單元綜合自測(cè)黃巨威一、積累與運(yùn)用（分）寫一寫根據(jù)拼音寫漢字。（分）（）（）（）（）讀一讀給下列句中加點(diǎn)字注音。（分）（）焦急地心情把他們?cè)缭鐝淖约旱乃凶Вǎ┝顺鰜?。（）他們的燃料已?jīng)告罄（），而溫度計(jì)卻指在零下攝氏度。（）假如神經(jīng)不敢履踐崔巍（）懸?guī)r的邊沿，他仍將不能到達(dá)頂峰。 （）陰霾（）籠罩著整個(gè)國(guó)家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。查一查根據(jù)詞義寫出四字詞語。（分） （）形容不滿意或不高興的神情。（）（）話講得亂七八糟，毫無次序。（）（）使身心得到休息。（）（）勤勤懇懇，不知疲倦。（）背一背根據(jù)你積累的作家作品知識(shí)填空。（分）（）他是一位奧地利作家，他的主要成

2、就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，他就是 。（）圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)最早的一代飛行員之一，二戰(zhàn)時(shí)期在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)失蹤。他的作品多描述飛行員生活，代表作有 、空軍飛行員、 等。（）中國(guó)古代的神話故事，充滿了豐富的想象和不屈的英雄氣概。那里有敢與太陽競(jìng)跑的 ，有怒而觸不周之山的共工。品一品聯(lián)系課文，品味下列語句的含義。（任選兩題）（分）（）對(duì)于人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（偉大的悲劇） （）挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（偉大的悲?。?（）我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。（在沙漠中心?/p>

3、 （）在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。（真正的英雄） 憶一憶根據(jù)你的積累，寫出幾條有關(guān)探索方面的名人名言。（分）示例：在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道可走，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏艱險(xiǎn)的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。馬克思 二、閱讀理解（分）1 / 5（一）閱讀共工怒觸不周山，完成題。（分）昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。解釋加點(diǎn)詞語。（分）共工與顓頊爭(zhēng)為帝（）怒而觸不周之山（）天柱折，地維絕（）故水潦塵埃歸焉（）翻譯下面的句子。（分）天傾西北，故

4、日月星辰移焉 在下面的句中填上省略的詞語。（分）昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，（ ）怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。發(fā)揮你的想象，描述“共工與顓頊爭(zhēng)為帝”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，并說說由此反映了共工怎樣的精神？（分） （二）閱讀在沙漠中心（節(jié)選），完成題。（分）在這種沒有水汽的地方，地上的熱量很快就輻射完了。天氣已經(jīng)很冷了。我站起來走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。我的牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的。我顫抖的手幾乎抓不住電燈。我從前從不怕冷，而現(xiàn)在我卻感到自己要凍死了，干渴產(chǎn)生的反應(yīng)多奇怪?。∫?yàn)閼械迷诖鬅崽鞄е业南鹉z雨衣，我把它扔在路上了?？扇?/p>

5、今風(fēng)越刮越猛。我發(fā)現(xiàn)在沙漠里根本沒有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會(huì)為你提供一點(diǎn)陰涼，晚上只會(huì)讓你在寒風(fēng)中沒有一點(diǎn)遮蔽。沒有一棵樹、一道籬笆、一塊石頭可以容我藏身。寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。我躺下，又站起來。不管是躺著還是站著，我都得挨寒風(fēng)的鞭打。我跑不動(dòng)了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上！過了一會(huì)兒，我才清醒過來。我站起身，筆直朝前走去，身子一直顫抖著！我在哪兒？ 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語概括出沙漠中心惡劣環(huán)境的特點(diǎn)。（分） 文中說“寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷?！蹦隳軓奈闹姓业匠雇淼暮渫猓鞘裁丛?/p>

6、因使我哆嗦得受不了？（分） 請(qǐng)說說文中畫線句的表達(dá)作用。（分） 這段文字反映了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的一種心態(tài)？說說你的理由。（分） （三）閱讀下面的文字，完成第題。（分）我認(rèn)為自己的前途很暗淡，因?yàn)?，我既然被兇猛的風(fēng)暴完全刮出了原定的航線，遠(yuǎn)離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里以外，流落到這個(gè)荒島上，那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是老天爺?shù)囊馑?，要我在這個(gè)孤零零的地方，在這種孤獨(dú)凄涼的情況下度過我的余生。一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶而出。有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無援，這樣沮喪無聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心情？可是，每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，就

7、有另外一種力量出來阻止我的這種想法，責(zé)備我。特別是有一天，我?guī)е鴺屧诤＿吷⒉剑瑢に贾夷壳暗奶幘车臅r(shí)候，我的理智就用反面的理由勸解我?！安诲e(cuò)，你現(xiàn)在處境很孤寂，一點(diǎn)不假，可是請(qǐng)你想想，還有同你一起的那些人，他們都往哪兒去了？你們一同上小船的，不是個(gè)人嗎？那個(gè)人往哪兒去了？為什么他們都沒有保住性命，只剩下你？是這里好呢，還是那里好？”我指著海面說。當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。于是我又想到，我這時(shí)所擁有的維持生活的東西，是多么充足。萬一那只大船沒有從它擱淺的地方浮起來，漂到海邊，讓我有時(shí)間把那些東西取出來，我又該怎樣？假定我現(xiàn)在還像我初上岸的時(shí)

8、候一樣，沒有一點(diǎn)生活必需品，也沒有制造或獲取生活必需品的工具，我的情形又會(huì)怎么樣？“特別是，”我大聲對(duì)自己說，“如果我沒有一桿槍，沒有彈藥，沒有制造物品的工具，沒有衣服、臥具、帳篷，或任何遮蓋的東西，我又怎么辦呢？”可是現(xiàn)在，這些東西相當(dāng)充足，即使將來我的彈藥用完了，還是可以活下去的。我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故，考慮到將來的日子，不但考慮到我的彈藥用完以后的情況，甚至想到我的身體和精力衰弱以后的情況。 （選自魯濱孫漂流記）面對(duì)杳無人煙的荒島，“我”開始怎么想，后來又怎么想的？請(qǐng)用最簡(jiǎn)要的語言概括出來。（分） 文中畫線的一句，表明魯濱孫此時(shí)具有怎樣的心

9、態(tài)？（分） 在文中找出處在困境中應(yīng)有的理性的語句，請(qǐng)你說說對(duì)這句話的理解。（分） 探究一下，以“我”的思維方式，假如“我”在荒島上沒有遇到那條大船，“我”會(huì)怎樣做呢？（分） 從選文中，你得到了哪些人生的啟迪？（分） 三、寫作（分）在你的人生歷程中，一定有一些驚險(xiǎn)、刺激的事情，請(qǐng)你以我的一次“冒險(xiǎn)”為題，寫一個(gè)字左右的小故事?！緟⒖即鸢浮客淌?、遮蔽、真諦、砭骨（） （）（） （） （）怏怏不樂（）語無倫次（）養(yǎng)精蓄銳（）孜孜不倦 （）茨威格（）夜航、小王子（）夸父（）在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個(gè)失

10、敗者作傳，本身說明作者不同意“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”的觀點(diǎn)。 （）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時(shí)，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗就是他的對(duì)手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。（）作者在這里用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者渴望得到溫暖，渴望得到補(bǔ)給的急切心情。因?yàn)橹挥械鹊嚼杳?，太陽出來了，才能擺脫寒冷；只有到了中途站，才能擺脫饑餓，盡管這很難，但是還是在艱難地努力著。 （）這句話既是對(duì)航天英雄說的，又具有普遍的意義，讀來讓人深思，獲得思想的啟迪。略。做 碰、撞 繩子 積水 天空向西北

11、方向傾倒，所以日月星辰就每天從東邊升起，向西邊降落。 共工 場(chǎng)景略。反映了共工勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神。寒冷、風(fēng)猛、無處藏身 干渴產(chǎn)生的反應(yīng)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象寫出了寒風(fēng)的兇猛和“我”面對(duì)這惡劣環(huán)境無處躲藏的窘?jīng)r。 驚慌、恐懼和無奈 文中用“我跑不動(dòng)了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上”一組短句，突出了這種驚慌的氣氛和“我”恐懼的心理，“我” 跪倒在地，想著屠刀就懸在頭上，又顯示了我內(nèi)心的無奈。認(rèn)為前途暗淡，沮喪無聊；與不幸喪命的人比，還有生命，還有一定的生活必需品，燃起了對(duì)生活的信心。 表明魯濱孫傷心絕望的同時(shí)，內(nèi)心又在積極尋求一種精神支柱?！爱?dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中