幼兒園大班主題活動教案臟水變清

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班主題活動教案臟水變清大班主題活動教案：臟水變清，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助。一、教學(xué)目標(biāo)：關(guān)注目標(biāo) : 實地考察被污染的河流、尋找污染源。 知識目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。技能目標(biāo)：通過看錄像和實驗 , 了解臟水變清的簡單方法。態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識。參與目標(biāo)： 養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣 , 和成人一起積極參與保護(hù)水資源的活動。二、教學(xué)方法：考察、實驗、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。三、教學(xué)準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備：水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。材料準(zhǔn)備： 1、1.25 升的可樂瓶剪成 2 段, 棉花、河水、砑石、樹葉。 2、

2、層級污水過濾器。組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組 , 每組 3-5 人。活動一：實地考察 1、考察目標(biāo) : 通過考察被污染的熊耳河 , 尋找 污染源 , 了解附近居民的生活情況 , 使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀 , 來源及對環(huán)境造成的影響。2、考察過程 : 教師要充分注意 , 做好對幼兒的引導(dǎo) , 鼓勵支持和 解釋工作。(1) 出發(fā)前交待問題。教師說 : “今天我們?nèi)バ芏涌匆豢?, 那里 的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水 怎么樣”(2) 考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后 , 教師指導(dǎo)幼兒考 察河水特征及污染源。a. 考察河水特征教師問 : “請小朋友看一看 , 這里河

3、水和我們平時 用的水有什么不同”(這里河水又黑、又臟、又臭 , 河里有許多臟東 西, 上面還漂著白色的泡沫 , 我們平時用的水清澈透明)。b. 尋找污染源教師問 : “那些白色泡沫是從哪里來的呢”帶領(lǐng)幼兒 尋找 , 看見河附近有一個大洞口 , 只見汨汨黑水夾著白色泡沫 , 不斷 地從里面流出來 , 流入熊耳河 , 還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這 是工廠里排出的廢水 , 有的居民往河里扔垃圾 , 還倒一些洗菜水或洗 衣水 , 所以河水變的又臟又臭。(3) 走訪熊耳河附近居民a.采訪一位老住戶，教師問：河水被污染 前是什么樣子(河水清澈見底 , 里面游著許多小魚 , 沿河兩岸是人們 游玩的好地方

4、 , 到了夏天的時候 , 有許多人在樹下乘涼 , 還有人下河游 泳。）現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響（河水變臟以后 , 我們天天都聞 到臭味 , 有時出門都得用手捂住鼻子 , 靠近河邊的住戶都不敢開窗 , 夏天蒼蠅、蚊子亂飛 , 原來種在河邊的大樹 , 都慢慢枯死了。） b. 教 師小結(jié):人們吃了受污染的水 , 容易生病 , 動植物汲收污染的水 , 會影 響生長, 甚至?xí)＜吧?, 而飲用干凈的水 , 則有利于動植的生長。背景資料（水的主要污染及危害） 1、未經(jīng)處理的城市生活污水 , 與都市垃圾 , 它的危害是導(dǎo)致水中缺氧 , 致使需要氧氣的微生物死亡 （需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì) , 它維持河水

5、的自我凈化能力） , 河水 就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累 , 傷害人畜。2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害 , 它們進(jìn)入江河湖泊會毒害 水生物 , 引起魚類和其它水生物死亡 , 嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一 些有機(jī)化學(xué)藥品會積累在水生物體內(nèi) , 致使人食用中毒。如果被污染 的水難以凈化 , 人類的飲水安全和健康將會受到危害?；顒佣号K水變清目的：通過實驗、看錄相 , 讓幼兒了解臟水變 清的方法 , 培養(yǎng)幼兒實踐能力。1、做實驗a.教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清， 引起幼兒興趣。b. 引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾 個小洞 , 然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹

6、葉 , 做成一個小過濾器 , 并將其倒置在可樂瓶的下半部。c. 讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程，然 后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比 , 發(fā)現(xiàn)臟水變清了。d. 互相參觀并講述實驗方法及發(fā)現(xiàn)。e. 觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。(1) 介紹層級過濾器：第一層裝沙 ; 第二層裝活性炭 ; 第三層裝過濾紙 ; 第四層空箱 , 用于接過濾水。(2) 把污水倒進(jìn)第一層過濾后 , 依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層 (清潔水)。2、提問：那么你們平時用的自來水(都是取自江河、湖泊、水庫、 那是怎么變清的呢)觀看污水處理廠的錄相。讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源

7、 , 沉淀過濾 和消毒 4 個步驟, 再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想 出更多的辦法來保護(hù)清潔水?；顒尤航M織幼兒聽故事生病的水娃娃目的：(1) 通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系 , 以及幫助幼兒認(rèn)識 由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。(2) 樹立保護(hù)水資源的意識。(3) 培養(yǎng)幼兒從自身做起 , 養(yǎng)成良好的保護(hù)水資源行為。過程：1、引出故事 : 在清清的小河里 , 住著快樂的水娃娃 , 可是他現(xiàn)在 一點也不開心 , 為什么呢2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍 , 并提問a. 故事的名稱是什么 故事里講了什么b. 生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣c. 生病前后, 水娃娃的周

8、圍發(fā)生了什么變化 為什么會發(fā)生這些變 化d. 為什么水娃娃會生病教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實地考察和實驗所觀察到的現(xiàn)象 , 明白污染的 水對環(huán)境的危害 , 以及干凈水對環(huán)境的意義。3、組織幼兒討論 : 我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病教師總結(jié) : 工廠按規(guī)定先對污水進(jìn)行處理 , 然后再排出來 , 我們要 一水多用 , 洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所 , 以減少污水排放 , 不將油 膩的剩菜倒入下水道 , 洗餐具時, 盡量少用洗劑 , 可用熱面湯 , 不要 向河里扔垃圾 , 讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品 , 大 家都來保護(hù)水源 , 都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境 , 從自己做起 , 水 娃娃的病就

9、會慢慢的好起來 , 我們的環(huán)境也會變的更美好。附件：故事：生病的水娃水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對 清澈的大眼睛 , 陽光一照 , 發(fā)出亮晶晶的光 , 像珍珠一樣美麗。誰見 到她 , 都很開心。水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走 , 一邊快樂地唱啊唱。 小草聽到她的歌 , 鉆出來了; 花兒聽到她的歌 , 笑出來了 ; 樹木聽到 她的歌, 長出來了 ;魚兒聽到她的歌 , 游過來了; 小鳥聽到她的歌 , 飛 過來了; 小羊聽到她的歌 , 跑過來了。哇 ! 水娃娃走過的地方 , 美麗極 了, 熱鬧極了。水娃娃走著 , 笑著 , 唱著。人們聽到她的歌 , 也聚過來了。他們 在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠 , 種上了莊稼 , 過上了快樂的日子?？墒?, 突然有一天 , 水娃娃生病了 , 而且病得很嚴(yán)重。她的身體 變得又臭又臟又黑 , 一雙大眼睛無力的閉著 , 嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。 好可憐哪 !水娃娃為什么會生病呢 原來 , 村里的人們粗心地把洗衣做飯后的 臟水倒進(jìn)了河里 ; 農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥 , 多余的肥 料流進(jìn)了河里 ; 黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來 , 流進(jìn)了河里。 這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦 ! 她 哭了, “救救我 ! ”可是誰都不理睬她。很快 , 水娃娃病倒了 , 變的又 臟又臭又黑了。日子一天天過去 , 水娃