教師個人校本研修總結報告.doc

1、教師個人校本研修總結報告小學語文教師個人校本研修總結4篇小學語文教師個人校本研修總結4篇校本研修是以學校為研究的基地以教師為研究的主體以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究已成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。因此在新課程理念的引領下根據學校制定的研修規(guī)劃結合我本人的教學實際我個人的校本研修計劃如下：一、指導思想：以終身教育思想為指導積極推進素質教育充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用努力提高我的教學整體水平。二、研修目標：1、規(guī)范語文課堂教學使自己由學習型向研究型轉變不斷進行教學研究努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。2、認真學習新的教學方法迅速提高自身教

2、學水平。3、用新的教學理念提高課堂教學實效。三、研修要求：以實施素質教育理念為核心注重理論與實踐相結合通過多種形式和內容加強自己對實施素質教育思想觀念的教育幫助自己更新教育理念樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀開拓知識視野增強實施素質教育的主動性和自覺性提高實施素質教育的能力和水平。四、具體措施：1、積極參加學校校本教研認真學習語文課程標準寫好學習心得。理論與實踐相結合大膽進行課堂教學改革提高教學實效。2、認真完成學習任務做好聽課記錄不斷總結教學經驗促進自身能力不斷提高。3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作并及時做好反思調整自己的教學思路做到因材施教穩(wěn)步提高教學質量。4、多閱讀教

3、育書籍寫好教育教學隨筆。5、認真學習多媒體應用技術和現代信息技術同時結合本學科以及我個人的教學實際使自己能獨立制作課件能夠靈活自如地上好多媒體課。小學語文教師個人校本研修總結篇二校本研究既是學校的一種研究制度也是教師的一種研究方式。校本研究是以學校為研究的基地以教師為研究的主體以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平更好地為教學工作服務根據學校的工作實際、自身的發(fā)展要求特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習提高自身的業(yè)務水平。3、通過學習促進自己對新課標的理解。4、樹立終身學習的理念為自身的可持續(xù)發(fā)展奠

4、定基礎。二、研修內容;(一)多讀對自己有用的書進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目不斷充實、更新自己的專業(yè)知識領悟生活化、情境化課堂教學的真諦提高自己的教學水平。同時注意多鉆研、勤思考在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊及時更新教育理念。工作之余我計劃欣賞一些文學書籍寫好讀書感想從而不斷充實自己。(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件教學感悟反思學生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學習。(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學中我將嘗試運用多種

5、靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時還要堅持每天都有點滴收獲及時歸納、及時總結。并一如既往地準時參加校內外培訓活動提升教學研究能力。(四)在備課管理上朝著打造高效課堂目標奮斗在原來的基礎上向前一步。三、具體實施方案1、勤于學習樹立終身學習的觀小學教師個人校本研修工作總結小學教師個人校本研修工作總結小學教師個人校本研修工作總結本學期即將過去可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃轉變思想從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織有步驟地開展

6、。為使今后的工作取得更大的進步現對本學期教學工作作出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來以促進教訓工作更上一層樓。一、為人師表從師德做起。本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通進行友好交往對家長提出必要的要求并介紹一些教育孩子的方法、經驗不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。對于學生在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生尊重學生把學生當作與自己地位平等的人來看待當學生犯錯誤時或

7、學習不用心時耐心教導對學生動之以情曉之以理激發(fā)他們的自尊心上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動積極參加學校組織的各項活動豐富了學生的課內外生活使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。二、教學為主認真鉆研。為了提高我自身的專業(yè)素質我在教學方面認真鉆研努力學習主要從以下幾方面做起。1、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教

8、案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結寫好教學后記并認真按搜集每課書的知識要點歸納成集。2、向老教師學習增強上課技能提高教學質量使講解清晰化條理化準確化條理化準確化情感化生動化做到線索清晰層次分明言簡意賅深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性加強師生交流充分體現學生的主作用盡量讓學生學得容易學得輕松學得愉快;注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習

9、數學的積極性明顯提高解決問題的思路明顯清晰。3、虛心請教其他老師。在教學上有疑必問。本學期在學校的關心下其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時多聽課做到邊聽邊講學習別人的優(yōu)點克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進工作。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢。5、做好課后輔導工作注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切教

10、師個人校本研修總結1.自主學習：為了讓自己更好地服務于課堂我進行了學習。并根據自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題自主選擇和確定學習書目和學習內容認真閱讀記好讀書筆記。2、勤思考多動筆每天堅持寫教學心得：可以是備課心得也可以是教學體會可以寫課二、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展往科研型教師方向發(fā)展。1、觀摩研討：以語文、數學組為單位定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題開展以課例為載體的”說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力一學年開設1堂研究課。本學期上了一節(jié)關于課堂上如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣的市級公開課從現在開始受到了與會領導的一致好

11、評。2、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動提高自己的教研3、在課改的課堂教學中不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中我注意學習其他老師的先進經驗。讓學生在活動中感悟知識運用知識提高學生的學習能力。這學期我善于總結自己在教育教學中的點點滴滴嚴以律己從小事做起當學生的表率。從小事中總結大道理不斷改進自己的教育方式。三、今后努力的方向在今后的研修學習中我將繼續(xù)努力學習力爭使我的教育教學工作做得更好。教師個人校本研修總結（二）從事教育的我們需要不斷地學習以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期我從自己的教學實際出發(fā)不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思1、開

12、展有效課堂教學研究提高課堂教學質量認真開展有效備課有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究嚴格要求自己在每周聽節(jié)課程之后會大家共同討論分析取長補短發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、各教研組積極組織老師聽課、研討總結優(yōu)點發(fā)現不足逐步提高；使自己不斷走向成熟給課堂注入更多的活力取得更大的效益。3、自我反思及案例反思是教師提高教學水平的一種有效方法反思自己備課時是否遇到了什么困難是否調整了教材為什么二、參加多種研修模式全面提升自我素質1、積極參與網絡研修多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考并對自己感興趣的話題發(fā)表評論及時與各位博友溝通交流增長自己的見識開拓自己的視野使自己能夠更及時的了解外面的世

13、界。2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定自培計劃并實施計劃以彌補自身不足提高自身能力的方式2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標用了什么教學策略有哪些成功之處等幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處尋找問題與不足捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。教師個人校本研修總結（三）校本培訓是提升學校教育管理推進學校高速發(fā)展激勵教師積極、進

14、取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的基礎教育人才的必然選擇。通過一年來的校本培訓我參加了新課程學科組課程理念及課程標準、新教材研討等學習參加了學校為實施新課程所開展的各種研討與培訓聽取了有關課程專家和新課程課標與教材研究者的報告自身對新課程理念及教育思想、教學方法、學生學習方式的理解更加深刻對實施素質教育的前景更加樂觀結合自己的教學實踐運用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。教師個人的專業(yè)成長更加迅速?，F就一年來的工作情況做以下總結。1.師德修養(yǎng)2.一般基本功教師的教育教學過程是與學生的相互配合中國共產黨同度過的期間他們的個人表現與思想觀點是互相共享的對教師來說最易影響學生的便是板書和

15、語言所以三筆字、普通話成為教師的門面它是一種豐富的課程資3.學科基本功教學常規(guī)是教師實施教學的基本環(huán)節(jié)也是影響教學效果的主要因素。我在教學中做到節(jié)節(jié)有教案節(jié)節(jié)有發(fā)展針對教學中的生成資源及時調整教學思路與策略使教學實施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調。堅持進行反思教學總結教學中的失誤警示自己時刻注意防范失誤的再次發(fā)生。4.教學科研能力現代教育的特點是科學高效只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解才能把握新課程教學的精髓才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動教育效率才可能提升。一學年5.幾點思考校本培訓是提升學校教育管理推進學校高速發(fā)展激勵教師積極、進取、開

16、拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的基礎教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點花力氣鉆研：1）教育理念的更新與轉變要做深層次反思與變革。2）自主學習、探究教師個人校本研修總結（四）隨著新課程改革的實施校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺本學期我從實際出發(fā)把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路進行網絡研修和校本研修從實踐困惑出發(fā)。本學期我從自己的教學實際出發(fā)樹立以人為本以校為本的理念加強合作相互切磋取長補短不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個

17、人研修工作做一下總結：1、以自我學習為依托自悟科學課程標準的精神以自學、做文摘的形式了解其內容。一學期聽了許多課不僅提高了自身素質更開拓了教學思路。3、在學校領導聽課指導時實現新課程改革下真正的拓寬教師的視野拓寬教師的知識面見識面不做井底之蛙。領導們精辟的闡述從挖掘教材入手激發(fā)學生興趣起點不僅從理論上進行了講解同時結合更多的實踐經驗進行精心的剖析使我如獲至寶茅塞頓開。有一種”山重水盡疑無路柳暗花明又一村”的感覺。領導們的引領領導們的點撥使我能撥開云霧找到自己的方向給自己做好定位。最后引用一句名言與大家共勉”生活不是守株待兔的遐想不是消極的自我研究不是情緒化的虔敬神明只有行動才能決定人生價值”.

18、我會在自己的工作中努力嘗試從能夠改變的地方開始不斷探索向著更高的目標邁出總結五：本學年我通過學習更新了知識結構和能力結構進一步發(fā)展了自己的個性特長具有鮮明的教育、教學個性并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。特總結如下：一、指導思想：能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素質和政治修養(yǎng)以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、詳細目標：1、業(yè)務素質方面豐富了遠程教育專業(yè)的知識能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。豐富了教研方面的知識具有一定的理論水平和實踐能力。運用多種形式提高了課堂教學效果。更好的指導學生進行計算使計算能力有了提高。我自主學習學以致用學用結合形成學習與反思的習慣增強研究意識分析和解決自己在教學中遇到的實際問題克服被動性、盲目性；把日常工作與教學融為一體以新課程為導向靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題努力提高教育、教學研究的針