精選小班美術教案合集8篇

1、we have two ears but only one mouth. it takes us two years to learn to speak, but it takes us a lifetime to learn to be silent.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）精選小班美術教案合集8篇 小班美術教案 篇1教學目標：1.嘗試用棉簽點畫的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。2.知道臘梅花在冬天開放，初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。3.體驗點畫活動的樂趣。教學準備：1.教具：課件臘梅花兒朵朵開、電視機、電腦、視頻展示臺、范作、展板。2.學具：黃色顏料、棉簽、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。教學過程：

2、一、賞梅。1.談話。師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？冬天天氣怎么樣？可是有一種花卻非常勇敢，一點都不怕冷，在寒冷的冬天開的好看極了，輕輕聞一聞，還會聞到香味哦。你們猜是什么花嗎？到底是什么花呢？2.演示課件，出示臘梅花圖片。（1）師：瞧，它來了。是什么花？見過嗎？在哪里見過？（2）演示課件，觀察臘梅花的基本特征形狀。認識顏色和花枝：師：臘梅花是什么顏色的？它開在哪里？這些臘梅花長的都一樣嗎？師：這幾朵花開的怎么樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什么？那有幾片花瓣呢？一起數(shù)數(shù)！出示圖片：認識花蕾。師：這幾朵花開了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它長什么樣？聞香：學習香氣撲鼻。師：今天李老

3、師帶來了一枝臘梅花，請你們一個一個聞聞看，有什么感覺？香不香？我們可以用一個好聽的詞語來說香，叫香氣撲鼻。說說看，香氣撲鼻。（3）小結：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛，人人愛。哦，李老師很喜歡臘梅花，你們喜歡嗎？（喜歡）。二、畫梅。1.教師：大家都喜歡我們把它畫下來，好嗎？那怎么畫呢？不用著急，我們來看一段錄像，就能明白了。2.觀看錄像，學習棉簽點畫的方法。師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫好枝干的紙盤。怎么畫呢：用棉簽蘸顏料在紙盤的枝干上點畫。3.教師示范。師：李老師先來試試。小小棉簽手中拿；顏料盒里輕輕蘸；臘梅枝上點一點；點

4、點點，是花蕾；點點點，是花朵；上點點，下點點；左左右右都點點，臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了，畫的怎么樣？（漂亮）那表揚表揚李老師呀。接下來，你們也來試試，行嗎？4.幼兒自由創(chuàng)作。提醒，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自己的作品，展示到前面的展板上。5.展示幼兒作品，互相欣賞。都成功了嗎？問問園長媽媽和老師們，我們畫的漂亮嗎？小班美術教案 篇2活動目標：1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

5、力?；顒訙蕚洌?、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣2、水果(香蕉、蘋果)活動過程：一、啟發(fā)幼兒觀察水果。1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣?3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構圖。1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色

6、?長得什么樣?二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時候，應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。三、提出衛(wèi)生方面的要求1

7、、注意保持桌面的整潔;2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。四、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導。五、作品賞析1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?小班美術教案 篇3說活動目標：1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識。2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。3、培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。說活動準備：1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。說教學重點和難點：說教學重點：引導幼兒

8、是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識。說教學難點：幼兒對抽象事物的想象力。說教法和學法：說教法：在此處活動中我運用了提問法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法、個別指導法等說學法：觀察法、嘗試法等。說教材：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。說活動過程：(一)、繪畫雨點。1、啟發(fā)談話，引起興趣教師：今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興?？墒呛鋈灰魂囷L把

9、小云朵吹來了，慢慢的嘀答、嘀答下雨了，雨是從哪兒掉下來的?小朋友，你們見過小雨點嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。小結：下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，一點點的。2、操作演示，引出內(nèi)容(1)演示討論，共同參與a、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。)b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)(2)激發(fā)興趣，嘗試取名a、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。b、這

10、么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等)3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。(二)、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導。(1)引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等)，能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。(3)幼兒作畫，教師觀察指導1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。3)能否添加自己喜歡的東西。(三)、以兒歌方法結束活動。幼兒聽老師念小雨點的兒歌。(小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。)教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別

11、幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。教學反思：本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。小班美術教案 篇4教學目標：1.了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的可愛的動物“的方法。2.通過探索用各種材料自由創(chuàng)作“動物“的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。教學重點、難點：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究

12、、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。課前準備：動物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。教學過程：一、 導入：檢查學生常規(guī)。二、感悟 暢想1.表演、猜謎你知道哪些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？2.引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？3.學生分組討論、匯報：最喜歡哪種動物？為什么？你知道哪種動物的故事呢？4.賞析藝術家表現(xiàn)動物的美術作品，了解不同美術作品表現(xiàn)方式和美的多樣性。師：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？三、思考、探索、創(chuàng)作1.引導賞析學生制作的動物作品的美感。2

13、.師生總結制作動物的方法：a.根據(jù)材料來決定要制作的“動物”b.根據(jù)想好的“動物”來選擇材料3.圍繞重難點有目的地進行討論。4.提出作業(yè)要求：小組合作制作一組自己喜歡的動物四、展示、評價、延伸：1.各小組展示自己的作品2.思考：你學到了什么？了解了什么？3.延伸:你還知道其他關于動物的更多知識嗎？教學反思：學生都有自己的喜好，對動物也不例外。對自己喜歡的動物，學生說起來會頭頭是道，模仿起來會活靈活現(xiàn)。因此我在教學中處處給學生自主選擇的空間，讓學生選擇自己喜歡的動物進行模仿、模聲、創(chuàng)造，盡管有的動物有很多人模仿創(chuàng)造，有的動物只有一兩個人模仿創(chuàng)造，但學生一直處在愉悅中學習，在活動中充分展示了自己的

14、喜愛之情，更好的發(fā)展了自己創(chuàng)造的潛能。小班美術教案 篇5教學目標:1，在“好朋友”的主題活動中，嘗試繪畫好朋友的臉部形象。2，愿意關注同伴，表達對好朋友的喜愛情感。教學準備：（認知準備）小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字(材料準備) 畫紙、記號筆、蠟筆教學重點:能基本上繪畫出好朋友的性別特征教學難點：能仔細觀察好朋友的臉部細節(jié)特征，嘗試加以繪畫表現(xiàn)教學過程：一、你是我的好朋友1、 說說好朋友師：在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友？好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情？怎樣才能算是好朋友？小結：好朋友就是經(jīng)常在一起玩，遇到困難時，能互相幫助，學本領時，能互相鼓勵加油。二、給好朋友拍照1、

15、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的？（男女、臉型、五官特點）她喜歡梳怎樣的發(fā)型、2、出示范例，引導幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點（重點）我的這些好朋友有什么地方不一樣？有什么地方一樣？小結：有的頭發(fā)長長、有的短短；有的眼睛大大、有的小??；有的長大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫請一名幼兒上來，引導幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉引導幼兒仔細觀察該幼兒臉部的細節(jié)特征（大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡）（難點）指導幼兒繪畫細節(jié)小結：先畫一個圓圓的頭，在圓臉上添畫劉海，頭發(fā)（圓圓的眼睛，長長彎彎的睫毛，彎彎嘴巴。（也

16、可以畫幾個好朋友在一起）三、幼兒繪畫，教師指導1、先畫主要輪廓，再畫其他事物和細節(jié)。四、作品展示幼兒展示作品，相互交流。小班美術教案 篇6教學目標：1、讓幼兒認識小狗的外形特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚洌航虒W范例一份?；顒舆^程：一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?二、觀察小狗范例。1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這

17、只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)三、觀察制作示意圖。1、出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導。1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊

18、，折痕要平整。3、給不會折的幼兒提供幫助。五、評價、展示幼兒作品1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。效果分析。教學反思：通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。小班美術教案 篇7活動目標：1. 能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。2. 激發(fā)幼兒熱愛

19、大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。知識準備：已展開有關水的討論。材料準備：1. 滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3. 藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張?；顒又攸c：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受?；顒与y點：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感?；顒舆^程設計意圖一、活動導入：水的聲音。1. 小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)2. 這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟

20、示幼兒輔以動作進行表達。)3. 圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)4. 小結：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫二、活動展開：水的舞蹈。1. 現(xiàn)在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復播放錄音)， 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2. 引導幼兒變化點、線、面的

21、組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進行個別指導。)3. 引導能力弱的幼兒大膽落筆。4. 鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。三、活動結束：快樂的水聲。1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?四、活動延伸 ：尋找身邊的水聲。我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的興趣，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說 ，激