冀教版一年級(jí)語文下冊《一單元1 祖國多么廣大》教案_21

1、1、祖國多么廣大教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、正確認(rèn)讀本課十七個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。2、積累詞語：中華人民共和國、鮮花盛開、雪花飄灑、滿天星斗、五彩朝霞。3、能夠正確流利地、有感情的朗讀課文，背誦課文。過程與方法：1、 聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，初步感受祖國的廣大。2、 通過學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)式的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。3、 拓展延伸，通過孩子的表演、講述，贊揚(yáng)祖國的偉大。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色秀麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀本課十七個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。背誦課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色秀麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的

2、情感。四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件、中國地圖、詞語卡片學(xué)生準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文：用規(guī)定的符號(hào)畫出會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字；熟讀課文。2、搜集與祖國有關(guān)的資料：詩歌、圖片、音樂、歌曲、文章、視頻、照片五、教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、激情引入 （課前板書：祖國）指生讀，師：祖國就是我們祖祖輩輩生活的地方。我們的祖國就像媽媽一樣養(yǎng)育著我們，我們也要像愛媽媽一樣愛我們的祖國。你們對(duì)我們的祖國媽媽有哪些了解呢？學(xué)生暢所欲言，教師提煉出我們的祖國地大物博、山川秀麗、歷史悠久、人口眾多等特點(diǎn)。師總結(jié)：是啊！我們的祖國地大物博，領(lǐng)土面積960多萬平方公里，是世界第三大的國家。我們的祖國人口眾多，約有13億人口，是世界

3、人口最多的國家。我們的祖國有五千年的悠久歷史，（出示圖片）長城、兵馬俑、故宮、布達(dá)拉宮是祖國悠久歷史的見證，也是我們的驕傲。我們的祖國山川秀麗、風(fēng)景宜人，看，瀑布、江河、奇峰多漂亮呀！我們的祖國多么偉大?。?二、初讀課文 1、教師范讀。師：老師情不自禁地想要朗誦一首小詩來表達(dá)自己的熱愛之情。（出示課文）2、學(xué)生練讀師：你們喜歡這首小詩嗎？那么，趕快讀一讀吧！注意要把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。（1）學(xué)生借助拼音練讀課文。（2）請三名同學(xué)每人讀一句。師：下面老師想請請三名同學(xué)合作來讀一讀，每人讀一句，誰愿意試試？評(píng)價(jià)：誰讀的最好？為什么？哪里需要改進(jìn)？(3) 帶著拼音我們會(huì)讀了，現(xiàn)在老師要增加難度，

4、去掉拼音讀課文，試試你可以嗎？全班齊讀過渡：剛剛我們把課文已經(jīng)讀流利了，那么里面的生字寶寶們已經(jīng)向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)，要跳出來考考我們，你們有信心嗎？請你們用端正的坐姿告訴老師你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！3、 練讀詞語。師：如果你讀正確了，就可以欣賞美麗的景色?。。?）用圖片理解地名：海南島 大興安嶺 烏蘇里江 帕米爾高原 長江 黃河。a出示圖片，教師介紹：海南島：海南島在我國的南部，看，這就是海南著名的天涯海角、五指山，海南的海水特別美，清澈透明，與藍(lán)天相接，分不清哪是天哪是海。海南島屬于熱帶氣候，是天然的大溫室，我們一年四季能夠吃到新鮮的瓜果，大部分產(chǎn)自海南。大興安嶺：大興安嶺在我國的最北端，是我國最大

5、的林區(qū) ，有綠色寶庫之稱。這里冬長夏短，年平均氣溫-2.8，最低溫度達(dá)到-52.3，一年大概200多天都被冰雪覆蓋。帕米爾高原：它位于我國最西段，群山起伏，聳入云天，被稱為亞洲屋脊。烏蘇里江：是我國最東端的一條河，水流輕緩，兩岸植物茂盛，風(fēng)光秀麗。（2）讀出詞語的意境：雪花飄灑 、 鮮花盛開、 五彩朝霞(出圖) 滿天星斗(出圖)（學(xué)生自己先解釋，再出圖片）（3）做出動(dòng)作理解詞語：披上 掛著 挽起 三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。 1、采用圈點(diǎn)式自學(xué)課文。（1）要求：請同學(xué)們再來讀一讀這首小詩，看一看課文寫了哪些地方？用“”畫出來。這些地方的景色如何？用“”畫出來。（2）學(xué)生自讀，教師巡視。2、學(xué)習(xí)課文

6、第一句。（1）課文第一句寫了那些地方，景色如何？教師在地圖貼上地名和描寫景色的詞語。（2）創(chuàng)設(shè)情境，做打電話的游戲，親身體驗(yàn)由于祖國南北跨度大，出現(xiàn)了同一時(shí)間不同的季節(jié)特點(diǎn)。過年的時(shí)候我聽說海南島過年去了，初八這天這個(gè)小朋友給老師打電話拜年，那誰愿意和老師配合一下來完成這個(gè)打電話的游戲？生：老師過年好，我現(xiàn)在在海南島，這里溫暖極了，有盛開的鮮花，歡叫的鳥兒，剛才我還到大海里游泳了呢！老師：是嗎？那里那么暖和??！我們這里正在下雪呢，雪花飄飄灑灑地落下來，大地一片銀裝素裹，漂亮極了。（3）為什么這兩個(gè)地方的景色截然不同呢？（4）總結(jié)：是啊，我們的祖國南北距離遠(yuǎn)，南方在過夏天，北方卻是冰天雪地的冬天

7、，我們的祖國多么廣大呀！（5）出示句子，讀句子，理解：已經(jīng)、還在（板書）（6）指導(dǎo)朗讀，讀出暖和和寒冷海南島的景色多美麗啊，有高高的椰子樹，美麗的鮮花，我們躺在沙灘上曬著太陽，多舒服！帶著這種感受讀一讀前兩行。大興安嶺的氣溫現(xiàn)在還是零下20度左右，天寒地凍，雪花大片大片的飛舞著，人們穿著厚厚的羽絨服都覺得寒冷無比，用你的朗讀讓我們體會(huì)到那里的寒冷吧！3、 學(xué)習(xí)課文第二句過渡：剛才我們到了祖國的最南邊的海南島，和最北邊的大興安嶺，課文還寫了哪些地方，誰來接著說一說。（1）學(xué)生接著匯報(bào)，教師在地圖貼上地名和描寫景色的詞語。（2）出示對(duì)比圖片，直觀認(rèn)識(shí)由于祖國東西跨度大，才出現(xiàn)了同一時(shí)間不同的景色。

8、師：當(dāng)烏蘇里江畔的人們起床迎接早上的朝霞的時(shí)候，帕米爾高原上的人們還在凌晨2、3點(diǎn)鐘熟睡。這是怎么回事？（3）總結(jié)：是啊，由于祖國東、西跨度大，竟然相差了5個(gè)小時(shí)，東邊的是早晨了，西邊還是漆黑的夜晚，我們的祖國多么廣大?。?）出示句子，讀句子。（板書：還、已）（5）指導(dǎo)朗讀。讀出白天的熱鬧，黑夜的寧靜。帕米爾高原還在靜靜的睡著，那我們不要去打擾它，夜是安靜的讀出安靜的感覺。烏蘇里江畔已經(jīng)迎來了朝霞，又開始了新的一天，誰來試著讀一讀？4、學(xué)習(xí)課文第三句過渡：課文還提到了哪些地方，誰來說說。（1）學(xué)生接著匯報(bào)，教師在地圖貼上地名。（2）播放長江和黃河的錄像。你們對(duì)長江和黃河了解多少？學(xué)生匯報(bào)。讓我們欣賞一段長江、黃河的錄像吧。（3）讀句子。過渡：長江和黃河發(fā)源于高山，最后注入大海，長江和黃河將高山大海連接了起來，你來讀一讀這一句。（出示課件）（4）做一個(gè)臂挽臂的動(dòng)作，理解“挽”的意思，感受祖國的廣大。師：什么是“挽”？做一做動(dòng)作。師：長江、黃河只是我們祖國的一雙臂膀，高山和大