和學(xué)生談話案例

1、 和學(xué)生談話案例 為了激勵(lì)孩子們，我利用課間，單獨(dú)找了幾個(gè)孩子談話，希望我的話能成為他們的催化劑，在他們的人生道路上能夠給予他們最好的啟迪。 談話一： 和劉佳琪的談話： 琪琪，老師早在你上幼兒園的時(shí)候就非常喜歡你，而且聽(tīng)老師們說(shuō)你是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。非常幸運(yùn)，我成了你的一年級(jí)老師。在咱們班各項(xiàng)活動(dòng)中你表現(xiàn)都非常出色，為咱們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。有些遺憾的就是你上學(xué)期兩次考試成績(jī)都不太理想，都馬虎失分了。老師希望你這次細(xì)點(diǎn)心，認(rèn)真答題，答出你的最好成績(jī)，握握手，加油！ 談話二： 黃奕寧的大眼睛忽閃著看著我，有點(diǎn)慚愧，因?yàn)樗@幾次考試成績(jī)都不理想。我感覺(jué)他就是有些浮，做題的時(shí)候心不在焉，感覺(jué)自己什么都會(huì)

2、，就不聽(tīng)老師讀題，所以出現(xiàn)低分，一連考了幾次低分以后，好像沒(méi)有信心了，感覺(jué)自己不行了。對(duì)于這樣的孩子，我還是得鼓勵(lì)。 黃奕寧，你上學(xué)期連續(xù)兩次考雙百，真棒！其實(shí)，雙百就在你心里，只要你認(rèn)真，只要你細(xì)心，專心聽(tīng)老師讀題，我相信雙百還是你的！來(lái)和老師來(lái)個(gè)擁抱，加油！ 談話三： 高巖龍，一直成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，數(shù)學(xué)口算算的很好，口算比賽就是一百分，可是自己答數(shù)學(xué)試卷，我沒(méi)有念題才得了40分，我輔導(dǎo)著改完了，又考一張才考了49分。真令人郁悶，一個(gè)挺老實(shí)聽(tīng)話的孩子，成績(jī)就是上不去。不過(guò)，今天我讀題了，帶著做的，考了92分，真是進(jìn)步不小。我總結(jié)原因還是識(shí)字量小，自己讀不懂題。 我把高巖龍叫到跟前： 巖龍，你

3、進(jìn)步真快，老師替你高興。今天我讀題的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你聽(tīng)的特別認(rèn)真，所以今天你的成績(jī)非常好！看來(lái)，只要認(rèn)真聽(tīng)，細(xì)心做，就能取得好成績(jī)，老師希望你明天也能認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，爭(zhēng)取還能取得好成績(jī)，老師和大家都希望你能給我們帶來(lái)驚喜！加油！ 我把巖龍瘦小的身子擁在懷里，真心希望他能考出好成績(jī)，因?yàn)樗莻€(gè)用功的孩子！ 昊彬加油?。ㄎ覀兾帐?，眼神相對(duì)，從他的眼神中我看到了他的信心。相信他一定能考好?。?蕓菲加油?。ㄎ覀兾帐郑缓笙嘁曇恍?，從她美麗的笑容中我看到了她的從容，她是個(gè)細(xì)心的女孩，我相信明天她的試卷會(huì)給我一個(gè)滿意的答案。） 我和一個(gè)又一個(gè)孩子握手，擁抱，我在給他們傳遞，傳遞一種力量，一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的力量，也是一種無(wú)言的愛(ài)，我們彼此心照不宣，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是希望我們每個(gè)人都能考出好成績(jī)，給辛勤的家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。 我感覺(jué)，孩子在考試前有時(shí)真的很無(wú)助，也很膽怯，需要老師的鼓勵(lì)，雖然只是簡(jiǎn)單的幾句話，或是簡(jiǎn)單的一個(gè)握手，或者一個(gè)擁抱，但是對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，那都是一股暖流，一份幸福，當(dāng)然也是一種強(qiáng)大的力量。希望孩子帶著