2021年中班健康教案30篇及反思

1、幼兒園教案2021年中班健康教案30篇及反思幼兒園名稱(chēng)：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班健康教案30篇及反思這是中班健康教案30篇及反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班健康活動(dòng)好玩的毽子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1練習(xí)肩上揮臂投擲。2發(fā)展幼兒投擲的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毽子若干活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分教師與幼兒入場(chǎng)。二、基本部分1幼兒每人拿一個(gè)毽子自由游戲。（1）平衡游戲：把毽子放在頭頂（或手背上）向前走。

2、（2）拋接游戲：練習(xí)自?huà)佔(zhàn)越?。?）踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子?？蓡文_踢、雙腳交替踢。2幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲（進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)）（1）示范講解。（請(qǐng)幼兒站成一路縱隊(duì)）：我們用毽子來(lái)玩一玩，記?。阂荒_在前，一腳在后，右（左）手拿毽子舉在肩上，把毽子丟出去。（2）請(qǐng)兩名幼兒各示范一次。（3）幼兒圍成一個(gè)大圈，教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作，把毽子先投向圈心，重復(fù)數(shù)次。（4）幼兒分兩組輪流練習(xí)。三、結(jié)束部分活動(dòng)反思：此活動(dòng)是將肩上揮臂投擲作為新內(nèi)容進(jìn)行授課，有一定的運(yùn)動(dòng)密度。主要存在的問(wèn)題：1準(zhǔn)備部分、結(jié)束部分的教學(xué)任務(wù)不明確。沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。2對(duì)動(dòng)作的示范不標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

3、3對(duì)練習(xí)場(chǎng)地的安排不合理，不能依據(jù)動(dòng)作練習(xí)的特點(diǎn)及現(xiàn)有條件合理安排練習(xí)場(chǎng)地，如讓幼兒圍成圓圈練習(xí)投遠(yuǎn)（朝圓心投）。4對(duì)基本部分的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有遵循幼兒動(dòng)作技能形成規(guī)律進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。第2篇、中班健康活動(dòng)整理小衣柜教案反思案例來(lái)源：自開(kāi)學(xué)以來(lái)，教師通過(guò)觀察幼兒就寢和起床環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)：班級(jí)一部分幼兒能夠自己穿、脫自己脫下來(lái)的衣褲，并能疊整齊放在自己的小椅子上；另一部分幼兒不能獨(dú)立將衣褲翻正；還有一部分幼兒服裝理得不夠整齊。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，幼兒穿的衣服開(kāi)始增加。此時(shí)，是教師對(duì)幼兒進(jìn)行服裝整理的最佳期?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能分清衣服的正面和反面，會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。2、通過(guò)主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式，尋找整理

4、服裝的方法。3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干（開(kāi)衫、套頭衫、褲子）、卡片、等?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景體驗(yàn)，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。1、老師這里有很多衣服，誰(shuí)愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里？2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里。二、經(jīng)驗(yàn)分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。你覺(jué)得這條褲子整理得好？為什么？（沒(méi)有將褲子翻正、褲子是反的）褲子的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的邊，……）這件開(kāi)衫的正

5、面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的邊，……）這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？（口袋、小花、毛毛的邊，……）2、師生共同探討將服裝翻正的方法。這些衣服都是反的，誰(shuí)來(lái)想辦法把它們翻正呢？怎樣將褲子翻正呢？（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。）我們可以用什么方法把它翻過(guò)來(lái)？（自主探索將開(kāi)衫和套頭衫翻正的不同方法。）3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢？（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）三、動(dòng)手實(shí)踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。1、幼兒整理服裝，并放進(jìn)衣柜。老師這里還有一筐衣服

6、，你們?cè)敢鈳椭覇幔空?qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜，再把原來(lái)放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒(méi)有。2、幼兒相互檢查，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？活動(dòng)延續(xù)：1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。2、在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立整理小衣柜游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。活動(dòng)反思：活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂(lè)教學(xué)與幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。第3篇、中班健康小豬生病了

7、教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、知道檢查身體的重要性。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。2、小豬生病了教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話(huà)引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒(méi)來(lái)？他們?yōu)槭裁礇](méi)來(lái)呢？你知道他們生的什么病嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。浚ǜ鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友小朋友看一下（小豬），今天小豬生病了，請(qǐng)小朋友看一下它生的什么??？3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事小豬生病了，

8、引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。（1）觀察掛圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。（2）提出問(wèn)題：小豬得了什么?。繛槭裁磿?huì)得這個(gè)??？小白怪是怎么被趕跑的？4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話(huà)。（1）說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。如：你得過(guò)什么??？是怎么得的??？有什么感覺(jué)？最后是怎么治好的？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。5、歸納預(yù)防常見(jiàn)疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。（1）提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（2）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見(jiàn)疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。活動(dòng)延伸：組織幼兒回家給生病的小朋

9、友打電話(huà)，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。活動(dòng)反思：小豬生病了非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對(duì)小白怪特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。第4篇、中班健康小心燙傷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1了解用水、用氣安全的常識(shí)。2初步了解燙傷對(duì)身體的危害。3了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救

10、的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課件：小心燙傷。2小心燙傷標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：（一）了解燙傷對(duì)身體的危害。1出示課件中的第一、第二幅畫(huà)面。教師：這些人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？2小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。（二）討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。1討論：（1）家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們？（2）這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？2了解生活中的燙傷危害。教師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？（三）了解一些輕度燙傷的處理

11、方法。1討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？2小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。3認(rèn)識(shí)小心燙傷標(biāo)記?；顒?dòng)延伸：每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小心燙傷的標(biāo)志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意小心燙傷的地方貼上。活動(dòng)反思：本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng)，目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo)，我翻看了指南，仔細(xì)閱讀了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物充滿(mǎn)好奇，又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行

12、為的認(rèn)識(shí)與判斷，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差，因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小心燙傷這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對(duì)燙有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái)，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周?chē)臓C燙小魔鬼。接下來(lái)，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線(xiàn)，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕，沒(méi)有

13、給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)，增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒(méi)有做到仔細(xì)，在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果，只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)聲音較小，也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給予了非常中肯的意見(jiàn)，如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下沖剪泡蓋等處理的過(guò)程，可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)，也要

14、注意加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速等，來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí)，可能會(huì)說(shuō)得跟更好些！開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了，但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí)，自己的不足也會(huì)慢慢改正。第5篇、中班健康活動(dòng)不怕感冒教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體【活動(dòng)過(guò)程】1、出示感冒藥。教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。（1）你得過(guò)感冒嗎？感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)？哪里會(huì)不舒服？

15、（2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。3、了解感冒的傳播途徑-怎么會(huì)得感冒的？除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。-那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？（3）出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。（4）教師小結(jié)。【活動(dòng)總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動(dòng)的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧

16、到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。【活動(dòng)反思】在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái)，幼兒注意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹奶嵝严拢拍軌驅(qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。第6篇、中班健康活動(dòng)娃娃去沙灘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也

17、每人一份，抹布每桌一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、互相交流人們常用的防暑降溫方法1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？2、 人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？3、 教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃

18、泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)反思：夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！第7篇、中班健康活動(dòng)運(yùn)動(dòng)小精靈教案

19、反思活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)閱讀指示牌。2根據(jù)指示做動(dòng)作。3發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。5喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制有趣的指示牌?；顒?dòng)過(guò)程：1事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名。2來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。活動(dòng)建議：1可選擇戶(hù)外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自己制作指示牌? 若因雨天無(wú)法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng)。活動(dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)獲得愉悅的感受與體驗(yàn)；啟發(fā)幼兒在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象；保護(hù)和鼓勵(lì)幼兒在

20、活動(dòng)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造性潛質(zhì)。設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。第8篇、中班健康活動(dòng)撿豆豆教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道游戲的規(guī)則和玩法。2、能夠迅速記住自己的組別。3、樂(lè)意參加游戲。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的兩側(cè)畫(huà)兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。二、開(kāi)始部分1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。2、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白

21、色糧倉(cāng)。三、具體部分1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)。大家馬上分開(kāi)，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。四、結(jié)束部分教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)反思：1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的基

22、本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫(huà)出來(lái)，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫(huà)上去，經(jīng)過(guò)老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫(huà)上了太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫(huà)紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，我想如果有足夠的時(shí)間，那么應(yīng)該讓孩子介紹 一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。2、今天的戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒(méi)有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉(cāng)后要迅速拉成圓圈， 所以造成金豆豆一組的幼兒聽(tīng)見(jiàn)老 師的指令到達(dá)了糧倉(cāng)后并

23、未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉(cāng)的線(xiàn)上。因此在第二次游戲前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。第9篇、中班健康活動(dòng)教案：大鞋追逐戰(zhàn)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.能穿大鞋在一定范圍內(nèi)走和跑，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力。2.走跑中學(xué)會(huì)避讓?zhuān)岣呱眢w控制能力。3.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每位幼兒準(zhǔn)備1雙父母穿的鞋。2.場(chǎng)地上畫(huà)上不同的圖形：圓形、多邊形、螺旋形、波浪形。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1.教師放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部。二、練習(xí)穿大鞋走路。1.幼兒穿上準(zhǔn)

24、備好的大鞋分散練習(xí)走路，教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體并走穩(wěn)。2.教師拍鈴鼓，引導(dǎo)幼兒按照鈴鼓節(jié)奏練習(xí)。鈴鼓拍得慢，就走一走；鈴鼓拍的快，就跑一跑；鈴鼓一停止，幼兒就立刻停下來(lái)。3.教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)沿著場(chǎng)地上畫(huà)好的不同的圖形，按照鈴鼓節(jié)奏走跑交替。三、游戲大鞋追逐戰(zhàn)。1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒四散站在大圓內(nèi)，請(qǐng)一名幼兒做追逐人，其余幼兒躲閃。如果誰(shuí)被追逐人拍到身體，誰(shuí)就立刻蹲下。要求不跑出圓圈外。2.游戲進(jìn)行后，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能不被別人捉到。3.教師小結(jié)：躲閃時(shí)要看好方向注意避讓?zhuān)M可能不要與他人碰撞。四、幼兒脫去大鞋，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：家園共育：在家庭中讓幼兒穿父母大鞋，父

25、母穿幼兒的小鞋，比賽走路，增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)反思：難得一個(gè)好天氣，我們選擇在二樓平臺(tái)上活動(dòng)，塑膠場(chǎng)地可以避免水泥地上的擦傷。大鞋是幼兒自帶的，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以為家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：媽媽腳小，你穿上一定跑得快！我們聽(tīng)了都覺(jué)得很有趣，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)支持、配合也讓我很欣慰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到八年級(jí)人數(shù)眾多，為防止碰撞，我們男女小朋友分批活動(dòng)，保證足夠的活動(dòng)空間。活動(dòng)中，幼兒積極性極高，甚至有些失控，好在課前打過(guò)預(yù)防針，鈴鼓一搖，大伙兒收斂不少，還有小蜜蜂的協(xié)助，講話(huà)時(shí)沒(méi)有那么費(fèi)勁。追逐戰(zhàn)中，有些孩子穿著媽媽的高跟鞋，非但沒(méi)有摔跤，走起來(lái)還很穩(wěn)健，真讓人忍俊不禁。一些精彩的情形我

26、都用手機(jī)記錄下來(lái)，供家長(zhǎng)朋友欣賞。活動(dòng)結(jié)束后，頓時(shí)耳邊清靜了，對(duì)于這樣的活動(dòng)，孩子能夠積極參與，愉快地進(jìn)行也就足夠了。有些小朋友活動(dòng)后說(shuō)，高跟鞋太累了，以后要媽媽少穿，多么懂事呀！第10篇、中班健康活動(dòng)勇敢的小松鼠教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。 2練習(xí)由高往低跳的技能。3通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。5在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1高度為2530的椅子若干。 2錄音帶、錄音機(jī)、小松鼠頭飾一個(gè)。 3場(chǎng)地布置如圖：活動(dòng)過(guò)程：1、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣 幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作，如：手腕、踝

27、、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。 2、自由練習(xí) 引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部 的動(dòng)作。 3、集中示范講解 1請(qǐng)12名動(dòng)作正確的幼兒示范。 2教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。 4、重點(diǎn)練習(xí) 1鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的樹(shù)上跳下來(lái)。 2鼓勵(lì)幼兒從別人的樹(shù)上跳下來(lái)。 3鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來(lái)。 5、再?lài)L試探索 提供更高高度的石凳，讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。 6、體育游戲：大黃狗 7、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做放松動(dòng)作出場(chǎng)。（結(jié)束）活動(dòng)反思：多數(shù)孩子對(duì)此技能掌握較好,能按要求練習(xí)

28、向上跳,其中部分孩子能根據(jù)老師強(qiáng)調(diào)的動(dòng)作要領(lǐng),討論向上跳的注意事項(xiàng).但是有個(gè)別孩子由于膽小，不敢去嘗試向上跳這一動(dòng)作，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該預(yù)設(shè)的這一點(diǎn)，用更好的辦法去引導(dǎo)孩子樂(lè)于嘗試。第11篇、中班健康活動(dòng)干凈大比拼教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。2、了解保持個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬和小兔的玩具活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興

29、趣。老師：小朋友們好，今天老師要給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫不愛(ài)洗澡的小豬請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。(老師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。)老師：小豬羅羅為什么招人喜愛(ài)呢?后來(lái)小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退雠笥蚜四?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)老師小結(jié)：小豬羅羅以前很講衛(wèi)生，后來(lái)小豬不洗澡了，身上臟臟的而且還有股難聞的味道，小動(dòng)物們就不愿意和他做朋友了。老師：小豬羅羅遇到了什么傷心的事情?后來(lái)小動(dòng)物們?yōu)槭裁从衷敢夂退雠笥蚜四?老師小結(jié)：小豬看到小動(dòng)物們都不愿意和自己做朋友，還將小豬羅羅臭臭小豬羅羅很傷心，后來(lái)大象伯伯告訴小豬：你不愛(ài)洗澡，身上又臟又臭所以大家都不喜歡和你來(lái)玩。最后小豬改正了不愛(ài)洗澡的壞毛病。大家都愿意和它做

30、朋友了。二、讓幼兒知道一些保持身體各部位清潔衛(wèi)生的方法。老師：小豬羅羅有一段時(shí)間養(yǎng)成了不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣，小朋友你們有過(guò)這種不洗澡的壞習(xí)慣嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)) 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。老師：口腔有異味怎么辦?指甲長(zhǎng)了該怎么辦?衣服臟了怎么辦?頭發(fā)臟了怎么辦?出汗了又該怎么辦呢?老師小結(jié)：我們應(yīng)該養(yǎng)成早晚刷牙、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。但是有些小朋友也有一些很不好的習(xí)慣，如沒(méi)有洗手就吃東西，如上廁所以后不洗手，流鼻涕了就用衣袖擦等。今后我們一定要注意和認(rèn)真改正這些壞習(xí)慣。三、引導(dǎo)幼兒了解良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)人體的重要性。老師：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成這么多的衛(wèi)生習(xí)慣呢?它會(huì)給我們帶來(lái)什么好處呢

31、?老師小結(jié)：良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以保持我們身體的清潔、沒(méi)有異味，防止病菌進(jìn)入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。老師：從現(xiàn)在開(kāi)始我們小朋友要注意了，玩玩具時(shí)不能坐在地上，玩具也不能亂丟，不然細(xì)菌會(huì)隨著小手進(jìn)入我們的嘴巴，就不衛(wèi)生了，吃飯前洗好手要注意不能亂摸了，不然洗干凈的小手又變的不干凈了。活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M(mǎn)興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。第12篇、中班健康活動(dòng)教案：蔬菜教案(附教學(xué)反思)為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特

32、點(diǎn)展開(kāi)幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。活動(dòng)目標(biāo)1了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類(lèi)。3喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。4知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。活動(dòng)準(zhǔn)備1胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。2蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。3蔬菜寶寶給幼兒們的一封信?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。1教師：圓圓的臉兒像蘋(píng)果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。（謎底：西紅柿）2教師：紫色的樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻。（謎底：茄子）（二）出示

33、蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。1教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜？請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。2教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？3幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。4教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家？4利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類(lèi)。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)家，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的）（三）根據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。1教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？2幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。（四）欣賞手偶表演。胡蘿卜精靈：我長(zhǎng)得紅紅

34、的，身體里有豐富的維生素，小朋友吃了我，眼睛更明亮。大蒜精靈：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的健康。芹菜精靈：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著很高的營(yíng)養(yǎng)成分，其中，顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤茫@樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。（五）聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫(xiě)的一封信，改善幼兒的偏食、挑

35、食現(xiàn)象。小朋友你們好！你們聽(tīng)，廚房的蔬菜在講著悄悄話(huà)呢！只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀？說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤(pán)子里的幾塊雞骨頭插話(huà)了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了！說(shuō)完，又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~(yú)、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯模∵@時(shí)，

36、老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的。韭菜的話(huà)得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧！親愛(ài)的小朋友，一定要記住哦！（六）活動(dòng)延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。第13篇、中班健康營(yíng)養(yǎng)平衡才健康教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：幫助幼兒了解各

37、種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng)，不挑食才健康?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、手偶、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼、班級(jí)互動(dòng)墻面我們愛(ài)吃的食物大表。活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)坐姿歌二、導(dǎo)入新課： 小朋友們，今天我們班來(lái)了兩位小客人，（出示手偶）他們一個(gè)叫壯壯，一個(gè)叫小小。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣？知道為什么壯壯這么壯，而小小這么小嗎？他們之間還有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓

38、老師講給小朋友聽(tīng)好嗎？附故事：（出示手偶?jí)褖眩┪医袎褖眩裁礀|西都愛(ài)吃，愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉，愛(ài)吃好多東西，你們看！我長(zhǎng)得壯壯的。（出示手偶小小）他叫小小，他看到蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃；看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃；好多蔬菜都不吃，蘋(píng)果不愛(ài)吃，香蕉不愛(ài)吃，人長(zhǎng)得很瘦小，而且總生病。 結(jié)合故事內(nèi)容，提出問(wèn)題：壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么？小小長(zhǎng)得很瘦小，是因?yàn)槭裁?？你們要想身體棒，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。 1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子

39、哭鬧著，要去買(mǎi)零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。 提問(wèn)：看了這段錄像，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢？教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。 2、出示互動(dòng)墻面我們愛(ài)吃的食物大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。我們愛(ài)吃的食物大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛(ài)吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論：愛(ài)吃的東西能不能吃很多？哪些東西要少吃？3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。（蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食

40、物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。）總結(jié)：不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng)，有了豐富的營(yíng)養(yǎng)，身體才能更加健康。四、延伸活動(dòng)家園配合： 1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。 2、根據(jù)記錄情況，開(kāi)展不挑食的好孩子頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)教師打破了傳統(tǒng)的老師教，幼兒學(xué)的教學(xué)模式，教師的角色從我教幼兒到我導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒在探索中主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培養(yǎng)了幼兒積極參與的意識(shí)。從一開(kāi)始讓幼兒自己選菜到最后的摘菜，各個(gè)環(huán)節(jié)密切聯(lián)系，層層遞進(jìn)，整個(gè)過(guò)程幼兒在玩中學(xué)，議中學(xué)、想

41、中學(xué)、做中學(xué)。在幼兒積極、好奇、樂(lè)于思考的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。第14篇、中班健康花樣跳教案反思設(shè)計(jì)思路我看見(jiàn)小朋友爭(zhēng)著玩拉力球：有的當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)。有的當(dāng)拉力器拉，有的放在地上玩各種跳，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。我想何不組織一次活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的探索欲望呢？于是根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)。結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的特性，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索用拉力球跳的多種玩法，訓(xùn)練彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。3、培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)

42、動(dòng)的興趣愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的3倍。廢舊紙箱4個(gè)，兔、狗、豬、猴玩具各1個(gè)，自制金杯1個(gè)，音樂(lè)火車(chē)開(kāi)了?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)。指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，火車(chē)要開(kāi)了，大家快來(lái)坐火車(chē)吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上，跟隨音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)。)2、熱身運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：拉力球真漂亮，來(lái)!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng)。邊做邊念：舉一舉呀，看誰(shuí)舉得高；走一走呀，看誰(shuí)走得好；蹲一蹲呀，看誰(shuí)蹲得穩(wěn)；蕩一蕩呀，看誰(shuí)蕩得高；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快；搖一搖呀，看誰(shuí)搖得好；跳一跳呀，看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)；站一站呀，看誰(shuí)站得直；拉一拉呀，看誰(shuí)拉得長(zhǎng)。)二、探索用拉力球跳的不同玩法

43、指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎，現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球?？凑l(shuí)能玩出新花樣。1、幼兒分散探索。教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。2、集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：(1)請(qǐng)?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué)；(2)提出合作用拉力球跳的新要求。3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：(1)請(qǐng)各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；(2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。三、游戲做客1、幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。2、引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。指導(dǎo)語(yǔ)：路鋪好了，怎樣

44、到小動(dòng)物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)3、分組到小動(dòng)物家做客。教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。指導(dǎo)語(yǔ)：看，小動(dòng)物們站在門(mén)口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好，表現(xiàn)最棒的那組老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。四、放松身體，收拾場(chǎng)地1、教師與幼兒一起評(píng)價(jià)，評(píng)出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。2、放松活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：火車(chē)要開(kāi)了。我們要回家了，我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著音樂(lè)做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)3、師生共同收拾活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)反思通過(guò)跳進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在輕松愉

45、快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。以花樣跳為題材，首先改變以往的教法，根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點(diǎn)，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木瘛M(mǎn)足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過(guò)思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。不足之處：1、活動(dòng)中沒(méi)能很好體現(xiàn)花樣跳的形式體現(xiàn)和突出的地方，教師只是點(diǎn)到為止，所以整個(gè)活動(dòng)看上去沒(méi)有亮點(diǎn)。2、過(guò)程的練習(xí)顯得有些倉(cāng)促，使得幼兒的閃光點(diǎn)未能達(dá)到充分的展示。第15篇、中班健康藥片不能隨便吃教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景作為一個(gè)小孩，無(wú)論對(duì)什么都充滿(mǎn)好奇心。看到別人吃藥，也想嘗嘗。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得

46、藥片不能隨便吃，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。2.了解吃錯(cuò)藥的危害。3.培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)，知道藥片不能隨便吃。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.知道不同的藥功效不同。2.吃錯(cuò)藥的危害。活動(dòng)準(zhǔn)備自制小藥箱、大畫(huà)冊(cè)、護(hù)士服、護(hù)士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）?；顒?dòng)過(guò)程一、教師與幼兒親切問(wèn)好：寶貝們好！今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小品，請(qǐng)小朋友們欣賞（小演員入場(chǎng)，自我介紹）。二、情景表演：場(chǎng)景：醫(yī)院人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶（一）情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、開(kāi)藥。（二

47、）討論情景并提問(wèn)：1、媽媽帶著寶寶去哪里？2、寶寶怎么了？誰(shuí)給寶寶看的?。?、醫(yī)生是怎么做的？4、請(qǐng)小寶貝們說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣的藥？三、教師出示準(zhǔn)備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃？四、討論吃藥時(shí)應(yīng)注意什么?小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的要求服藥，吃藥前要仔細(xì)閱讀說(shuō)明。五、觀察大畫(huà)冊(cè)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)（1）讓幼兒講一講畫(huà)冊(cè)中發(fā)生了什么事？小朋友這樣做對(duì)嗎？（2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制

48、作好，放進(jìn)小藥箱里?；顒?dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。教學(xué)反思安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識(shí)薄弱，對(duì)任何的事物都充滿(mǎn)的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng)：藥片不能隨便吃，活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。活動(dòng)開(kāi)始，我先讓三個(gè)孩子演了一個(gè)小品，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)醫(yī)院環(huán)境，讓小朋友們懂得：有病要去醫(yī)院。然后我出示了一些常見(jiàn)藥品，孩子們對(duì)這些藥的用途及名稱(chēng)是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱(chēng)，有的孩子把用途說(shuō)出來(lái)了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩

49、子們可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中通過(guò)不斷積累，會(huì)有所進(jìn)步的)孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)觀察討論，和老師同伴交流，已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識(shí)。然后出示一個(gè)孩子隨便吃藥后出現(xiàn)的癥狀的大畫(huà)冊(cè)，讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識(shí)我們要融入于孩子們一日活動(dòng)中，孩子們就能更好的體會(huì)，所以平時(shí)我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動(dòng)中，利用游戲、兒歌、語(yǔ)言、故事等提醒孩子們注意保護(hù)自己和同伴。孩子們的健康成長(zhǎng)牽動(dòng)著老師和家長(zhǎng)的心，相信只要家園同步會(huì)起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛(ài)的孩子們共同努力吧！第16篇、中班健康教育活動(dòng)小小營(yíng)

50、養(yǎng)師教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、通過(guò)觀察營(yíng)養(yǎng)金字塔的食品與營(yíng)養(yǎng)師的介紹，初步了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、在老師幫助指導(dǎo)下，嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、通過(guò)課件營(yíng)養(yǎng)金字塔，使幼兒理解食物合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、在挑選自助餐的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用輪流、適當(dāng)?shù)却确椒ㄌ暨x自助餐，并主動(dòng)和同伴交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)食物搭配感興趣，養(yǎng)成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、健康金字塔課件。2、各種食物圖片、盤(pán)子，營(yíng)養(yǎng)師服裝。3、布置好自助餐場(chǎng)景。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒嘗試第一次挑選自助餐1、教師以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境：小朋友

51、，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師，為了歡迎你們的到來(lái)，我們哈哈餐廳特意為你們準(zhǔn)備了美味的自助餐，有谷類(lèi)食品區(qū)，水果蔬菜區(qū)、葷菜區(qū)、牛奶豆類(lèi)區(qū)、油炸食品區(qū)你們想不想到哈哈餐廳挑選一份自助餐呢？那誰(shuí)知道挑選自助餐應(yīng)該注意些什么呢？2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則？（教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在挑選自助餐的時(shí)候要排隊(duì)，不推不擠、不大聲喧嘩、最好每個(gè)區(qū)的食物都挑選到，但數(shù)量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪費(fèi)）3、幼兒挑選自助餐。師：請(qǐng)小朋友每人手拿一只餐盤(pán)，依次排隊(duì)到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧，挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。（教師注意觀察幼兒的挑選情況，并將幾名幼兒的自助餐拍

52、成照片。）4、播放照片，初步分析幼兒挑選的自助餐是否合理。師：我看到有幾個(gè)小朋友挑選的食物與其他小朋友不一樣，我們來(lái)看一看他們挑選的是什么呢？5、營(yíng)養(yǎng)師對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)小結(jié)：剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐，搭配得不太合理，為什么呢？接下來(lái)請(qǐng)小朋友們看看健康飲食金字塔，聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的介紹就知道了。（二）借助課件營(yíng)養(yǎng)金字塔，逐層介紹健康飲食金字塔。1、出示圖片，介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔，共有幾層呢？（1）介紹第一層這是金字塔的第一層，是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢？（出示最底層圖片）底層食物是谷類(lèi)食物，谷類(lèi)食物

53、有哪些呢？為什么要吃谷類(lèi)食物？小結(jié)：谷類(lèi)食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得一定要選谷類(lèi)食物。（2）介紹第二層第一層是谷類(lèi)食物，第二層會(huì)是什么食物呢？（出示課件）你知道哪些水果和蔬菜？你知道吃蔬菜水果有好處嗎？小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫助我們清除體內(nèi)垃圾，促進(jìn)食物消化，所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得蔬菜水果也要選。（3）介紹第三層金字塔的第三層又是什么呢？（出示課件）第三層是什么食物？這些食物能不能多吃？為什么？小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的

54、營(yíng)養(yǎng)，但是多吃了會(huì)給身體造成負(fù)擔(dān)，還會(huì)影響其他營(yíng)養(yǎng)的吸收，所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢？就是今天吃魚(yú)，明天吃肉，后天吃蝦什么的，小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得只能挑選其中的一樣就可以了。（4）介紹第四層除了谷類(lèi)食物、蔬菜水果、葷菜，每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看（出示課件）這一層是什么食物？喝了牛奶，我們會(huì)怎樣？（長(zhǎng)個(gè)子、身體強(qiáng)壯）（指豆腐）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過(guò)哪些豆制品？小結(jié)：奶類(lèi)和豆類(lèi)都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以每天都要吃一點(diǎn)。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得也要選，但不要太多。（5）介紹第五層現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，這里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的，看看是什么？這類(lèi)食物能不能多吃？為什么？小結(jié)：油