福建省廈門(mén)市中考化學(xué)真題及答

1、2016年福建省廈門(mén)市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共10小題，1-5題各2分，第6-10題各3分，每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在地殼中含量最多的元素是（）aobsicaldfe2端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，閩南特色粽子的主要原料為大米、肉、海蠣干、食鹽，主要原料中富含糖類(lèi)物質(zhì)的是（）a肉b大米c食鹽d海蠣干3下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）a點(diǎn)燃酒精燈b聞氣體氣味c塞進(jìn)橡皮塞d量筒讀數(shù)4“”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 （）a b c d5亞硒酸鈉（na2seo3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正

2、確的是（）ana2seo3中se的化合價(jià)為+3bse是一種金屬元素cn的值為6dse相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g6早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學(xué)式為c20h24n2o2），現(xiàn)在普遍使用的是我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式為c15h22o5），下列說(shuō)法正確的是（）a一個(gè)奎寧堿分子含有一個(gè)氧分子b青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5c奎寧堿和青蒿素都是氧化物d奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同7用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）a使用過(guò)量的紅磷b把紅磷改為蠟燭c恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量d不打開(kāi)橡膠塞，用

3、放大鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃紅磷8建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小b冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同c當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分dnaoh和koh都具有堿性，其原因是在水中均能解離出oh9為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案a除去鐵制品表明少量的鐵銹用過(guò)量的硫酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡b除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過(guò)量的稀鹽酸c鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯d從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳溶解固體，過(guò)濾后對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌

4、、烘干aabbccdd10三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）a反應(yīng)中cao為催化劑b該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)c反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少d反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大二、非選擇題（共8小題，75分）11中國(guó)古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識(shí)（1）我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家這一，“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵中（填符號(hào)）元素的含量；（2）黑火藥是我國(guó)的“四大發(fā)明”之一，爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請(qǐng)完成配平（在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1”也要寫(xiě)）：kno3+s+ck2s+n2+co2（3）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家，文獻(xiàn)記載“膽銅法”

5、：用鐵與“膽水”（含cuso4）反應(yīng)獲得銅，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（4）古詩(shī)“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式12如圖是燃料在使用過(guò)程做的碳循環(huán)示意圖：（1）除了燃料燃燒釋放大量co2外，常見(jiàn)釋放co2的途徑還有，空氣中的co2含量增多導(dǎo)致的后果是；（2）利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中co2過(guò)多的問(wèn)題，寫(xiě)出水吸收co2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；co2可較長(zhǎng)時(shí)間存在于深海，其原因是；（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將co2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2co2+6xc2h4+4h2o，則x的化學(xué)式為；（4）生物燃料（如酒精）可來(lái)源

6、于植物體，寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式：；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有13水者，萬(wàn)物之本（1）水的組成：電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，可用檢驗(yàn)與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式；（2）水的用途：水是常用的溶劑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的kno3溶液作為無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，欲配制200g該營(yíng)養(yǎng)液，需水g；kno3在水中解離出的陽(yáng)離子為（填符號(hào)）；kcl和kno3溶解度曲線如圖2所示，30時(shí)，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10，析出的物質(zhì)是，其析出的質(zhì)量為g（3）水的保護(hù)：在日常生活中，軟化硬水常用的方法是，防止水污染，人人有責(zé)，舉一例

7、生活中防止水污染的措施14可用帶柄v形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，往a處注入h2o2溶液，在b處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入c處后排放的目的是，寫(xiě)出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式；（2）如圖2所示，a處盛濃氨水，b處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是，若另取一相同v形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在a處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋15無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為；（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的

8、金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物若甲為常見(jiàn)的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為（寫(xiě)一個(gè)）；若甲為常見(jiàn)的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無(wú)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為（寫(xiě)一個(gè)）16用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈色；（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙?，再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過(guò)濾后得到無(wú)色濾液加入活性炭的目的是；在過(guò)濾操作中，玻璃棒

9、的作用是（3）用ph試紙測(cè)（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取ph試紙于玻璃片上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的ph（4）若測(cè)得濾液ph為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸，目的是；蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是17化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)展相關(guān)研究探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開(kāi)隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為（填編號(hào)）；儀器b的名稱(chēng)是 （2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣

10、，如何用試管（假設(shè)試管容積為10ml）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫(xiě)出其操作方法：（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：序號(hào)1234567氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析上表信息，你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是，不能改變的是、（僅列三種）；實(shí)驗(yàn)測(cè)得

11、可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示，其原因是 （5）興趣小組另測(cè)得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示，結(jié)合圖5信息，提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：禁止煙火；18以下是金屬錫純度的一種測(cè)定方法：步驟i 將樣品全部溶于鹽酸生成sncl2溶液；步驟ii 往所得sncl2溶液加入過(guò)量的fecl3溶液，發(fā)生反應(yīng)：sncl2+2fecl3sncl4+2fecl2步驟iii 用k2cr2o7溶液測(cè)定步驟ii反應(yīng)生成fecl2的質(zhì)量現(xiàn)有金屬錫樣品1.20g，經(jīng)上述方法測(cè)得生成的fecl2質(zhì)量為2.54g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），計(jì)算并回答：（1）樣品溶于鹽酸生成的sn

12、cl2質(zhì)量；（2）樣品中錫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.01%）2016年福建省廈門(mén)市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，1-5題各2分，第6-10題各3分，每題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在地殼中含量最多的元素是（）aobsicaldfe【分析】利用識(shí)記知識(shí)，結(jié)合地殼中元素的含有情況的比例進(jìn)行判斷解決即可【解答】解：根據(jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是：氧硅鋁鐵故選a【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題2端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，閩南特色粽子的主要原料為大米、肉、海蠣干、食鹽，主要原料中富含糖類(lèi)物質(zhì)的是（）a肉b大米c食鹽d海蠣干

13、【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、肉中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，故選項(xiàng)正確c、食鹽中主要含有氯化鈉，氯化鈉屬于無(wú)機(jī)鹽，不是糖類(lèi)物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、海蠣干中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵3下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）a點(diǎn)燃酒精燈b聞氣體氣味c塞進(jìn)橡皮塞d量筒讀數(shù)【分析】a、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；b、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析判斷；c、根據(jù)在試管口塞橡皮塞的方法進(jìn)行分析判斷；d、根據(jù)量筒讀

14、數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用酒精燈點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；b、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；c、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤；d、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵4“”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖

15、所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 （）a b c d【分析】根據(jù)化合物的概念結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答，化合物是由不同元素組成的純凈物，據(jù)此解答【解答】解：a、該物質(zhì)表示的是化合物；b、該物質(zhì)表示的是混合物；c、該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；d、該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；故選a【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是物質(zhì)的類(lèi)別，完成此題，可以依據(jù)已有的概念結(jié)合圖示進(jìn)行5亞硒酸鈉（na2seo3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）ana2seo3中se的化合價(jià)為+3bse是一種金屬元素cn的值為6dse相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g【分析】a根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合亞

16、硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可；b硒元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素c當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；d根據(jù)元素周期表中的一格信息分析【解答】解：a鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，則x=+4價(jià)錯(cuò)誤；b硒元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤c當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中n=342818=6，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；d根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，單位不是克；故選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化

17、合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類(lèi)題6早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學(xué)式為c20h24n2o2），現(xiàn)在普遍使用的是我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式為c15h22o5），下列說(shuō)法正確的是（）a一個(gè)奎寧堿分子含有一個(gè)氧分子b青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5c奎寧堿和青蒿素都是氧化物d奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同【分析】a根據(jù)分子構(gòu)成來(lái)分析；b根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；c根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析；d根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析【解答】解：a分子是由原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；b青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（121

18、5）：（122）：（165）=90：11：40，故錯(cuò)誤；c氧化物中只含兩種元素，奎寧堿和青蒿素不是氧化物，故錯(cuò)誤；d奎寧堿（化學(xué)式為c20h24n2o2）含有四種元素，青蒿素含有三種元素，故完全燃燒的產(chǎn)物不同，故正確故選d【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力7用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）a使用過(guò)量的紅磷b把紅磷改為蠟燭c恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量d不打開(kāi)橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃紅磷【分析】本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，

19、因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)【解答】解：a、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項(xiàng)正確；b、蠟燭與氧氣反應(yīng)生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、實(shí)驗(yàn)沒(méi)有等到裝置冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，由于瓶?jī)?nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小應(yīng)恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量，故選項(xiàng)正確；d、用放大鏡聚焦太陽(yáng)光可以達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，所以不用打開(kāi)橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃紅磷，故選項(xiàng)正確答案：b【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量

20、的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握8建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（）a溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小b冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同c當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分dnaoh和koh都具有堿性，其原因是在水中均能解離出oh【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩

21、小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：a、溫度升高，原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確b、冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確c、銅是由銅原子構(gòu)成的，當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量減少至為0，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤d、naoh和koh都具有堿性，其原因是在水中均能解離出oh，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵9為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，相?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

22、實(shí)驗(yàn)方案a除去鐵制品表明少量的鐵銹用過(guò)量的硫酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡b除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過(guò)量的稀鹽酸c鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯d從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳溶解固體，過(guò)濾后對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌、烘干aabbccdd【分析】a、根據(jù)鐵銹、鐵能與硫酸反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷b、除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)c、根據(jù)氫氣和甲烷燃燒均有水生成，進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、鐵銹、鐵均能與硫酸反應(yīng)，不能用過(guò)量的硫酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡，故選項(xiàng)相應(yīng)

23、的實(shí)驗(yàn)方案不合理b、碳酸鈉與稍過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案不合理c、氫氣和甲烷燃燒均有水生成，分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯，不能鑒別氫氣和甲烷，故選項(xiàng)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案不合理d、氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，溶解固體后，過(guò)濾后對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌、烘干，故選項(xiàng)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判

24、斷10三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）a反應(yīng)中cao為催化劑b該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)c反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少d反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大【分析】由三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，確定是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而進(jìn)而可以確定反應(yīng)類(lèi)型【解答】解：反應(yīng)后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都增加了，是生成物，碳酸鈣的質(zhì)量減小了，是反應(yīng)物，該反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解成二氧化碳和氧化鈣的反應(yīng)；a、氧化鈣在反應(yīng)中不是催化劑，是生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；b、該反應(yīng)中反應(yīng)物為一種，生成物為兩種，符合分解反應(yīng)的定義，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；c、該反應(yīng)是一種固體反應(yīng)物生成

25、一種固體和一種氣體的反應(yīng)，故反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；d、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和質(zhì)量不變可知，反應(yīng)后容器中的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中質(zhì)量比例的變化，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律二、非選擇題（共8小題，75分）11中國(guó)古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識(shí)（1）我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家這一，“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵中c（填符號(hào)）元素的含量；（2）黑火藥是我國(guó)的“四大發(fā)明”之一，爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請(qǐng)完成配平（在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1”也要寫(xiě)）：kno3+s+c

26、k2s+n2+co2（3）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家，文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含cuso4）反應(yīng)獲得銅，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：fe+cuso4=feso4+cu；（4）古詩(shī)“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式c+h2oco+h2【分析】根據(jù)生鐵和鋼的差異、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）“百煉成鋼”是指降低生鐵中的含碳量，故填：c；（2）黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：2kno3+s+3ck2s+n2+3co2，故填：2，1，3，1，1，3；（3）鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：fe+cuso4=feso

27、4+cu（4）碳與水蒸氣高溫反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，故填：c+h2oco+h2【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行12如圖是燃料在使用過(guò)程做的碳循環(huán)示意圖：（1）除了燃料燃燒釋放大量co2外，常見(jiàn)釋放co2的途徑還有動(dòng)植物呼吸，空氣中的co2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng)；（2）利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中co2過(guò)多的問(wèn)題，寫(xiě)出水吸收co2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：co2+h2o=h2co3；co2可較長(zhǎng)時(shí)間存在于深海，其原因是深海壓強(qiáng)大，co2的溶解度較大；（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將co2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2co2+

28、6xc2h4+4h2o，則x的化學(xué)式為h2；（4）生物燃料（如酒精）可來(lái)源于植物體，寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式：c2h5oh+3o22co2+3h2o；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約石油，減少空氣污染【分析】（1）根據(jù)圖片信息中箭頭的方向確定二氧化碳的來(lái)源途徑，進(jìn)行分析解答根據(jù)溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)的不利影響進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸解答；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變分析物質(zhì)的化學(xué)式（4）根據(jù)酒精燃燒能生成二氧化碳和水；使用乙醇作燃料，能節(jié)約能源，減少有害氣體的排放，據(jù)此解答【解答】解：（1）根據(jù)自然界碳的循環(huán)示意圖信息，自然界產(chǎn)生co2的

29、來(lái)源途徑有化石（或礦物）燃料燃燒和動(dòng)植物呼吸等空氣中的co2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng)；溫室效應(yīng)增強(qiáng)將對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生很大的影響，例如土地沙漠化加劇、海平面上升、氣候反常等（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：co2+h2o=h2co3現(xiàn)有空氣中的co2壓縮后貯藏于冰冷的深海，是因?yàn)樯詈簭?qiáng)大，co2的溶解度較大；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中總共有2個(gè)碳原子，4個(gè)氧原子和0個(gè)氫原子，而生成物中總共有2個(gè)碳原子，4個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子，因此x的化學(xué)式為h2（4）乙醇與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，c2h5oh+3o22co2+3h2o；使用乙醇作燃料，能節(jié)約能源，減

30、少有害氣體的排放，故填：節(jié)約石油，減少空氣污染答案：（1）動(dòng)植物呼吸；引起溫室效應(yīng)；（2）co2+h2o=h2co3深海壓強(qiáng)大，co2的溶解度較大；（3）h2；（4）c2h5oh+3o22co2+3h2o；節(jié)約石油，減少空氣污染【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握自然界碳循環(huán)、溫室效應(yīng)、“低碳”生活方式等是正確解答本題的關(guān)鍵在極端天氣肆虐的今天，低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí)，溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，體驗(yàn)生活，用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去，在實(shí)踐中掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)13水者，萬(wàn)物之本（1）水的組成

31、：電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，可用帶火星的木條檢驗(yàn)與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2h2o2h2+o2；（2）水的用途：水是常用的溶劑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的kno3溶液作為無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，欲配制200g該營(yíng)養(yǎng)液，需水185.8g；kno3在水中解離出的陽(yáng)離子為k+（填符號(hào)）；kcl和kno3溶解度曲線如圖2所示，30時(shí)，兩物質(zhì)各取25g，分別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10，析出的物質(zhì)是硝酸鉀，其析出的質(zhì)量為5g（3）水的保護(hù)：在日常生活中，軟化硬水常用的方法是煮沸，防止水污染，人人有責(zé)，舉一例生活中防止水污染的措施生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放【分析】（1）

32、根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及反應(yīng)原理來(lái)分析；（2）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式來(lái)分析；根據(jù)硝酸鉀的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；根據(jù)溶解度曲線來(lái)分析；（3）根據(jù)硬水軟化的方法和區(qū)分方法解答常見(jiàn)的水污染的原因有工業(yè)廢水未處理就排放、生活污水未處理就排放【解答】解：（1）與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，氧氣具有助燃性；電解水生成了氫氣和氧氣；故填：帶火星的木條；2h2o2h2+o2；（2）溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=200g7.1%=14.2g，水的質(zhì)量為200g14.2g=185.8g；硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的，其中的陽(yáng)離子是鉀離子；故填：185.8；k+；由溶解度曲線可知，30時(shí)，兩物質(zhì)各取25g，分

33、別用100g水充分溶解，再把兩溶液降溫到10，析出的物質(zhì)是硝酸鉀，析出晶體的質(zhì)量為25g20g=5g；故填：硝酸鉀；5；（3）生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸水污染的途徑是：生活污水和工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的過(guò)量使用所以生活污水、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，合理使用農(nóng)藥、化肥，都可以減少水的污染故填：煮沸；生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放（答案合理即可）【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中14可用帶柄v形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，往a處注入h2o2溶液，在b處

34、下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入c處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣，寫(xiě)出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式2h2o22h2o+o2；（2）如圖2所示，a處盛濃氨水，b處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅，若另取一相同v形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在a處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快【分析】（1）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收解答；過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣解答；（2）根據(jù)分子是運(yùn)動(dòng)的，氨水能使酚酞試液變紅色分析回答；【解答】解；（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒

35、，可以被氫氧化鈉溶液吸收，故產(chǎn)生的氣體通入c處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣；過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2；（2）由于分子是運(yùn)動(dòng)的，氨氣的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色a處盛濃氨水，b處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，氨水揮發(fā)的氨氣分子，運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅，所以，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是：分子不斷地運(yùn)動(dòng)若另取一相同v形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在a處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快答案：（1）防止二氧化硫污染空氣；2h2o22h2o+o2

36、；（2）滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了分子的性質(zhì)和化學(xué)方程式的寫(xiě)法，有一定的難度掌握固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法是解答本題的關(guān)鍵15無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為co；（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物若甲為常見(jiàn)的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式

37、為cuso4+bacl2=baso4+cucl2（寫(xiě)一個(gè)）；若甲為常見(jiàn)的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無(wú)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為cacl2+na2co3=caco3+2nacl（寫(xiě)一個(gè)）【分析】根據(jù)無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見(jiàn)的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳；若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，甲會(huì)置換出乙、丙，丙會(huì)置換出乙；若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物，若甲為常見(jiàn)的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，所以甲是硫酸，丙是硫酸銅，乙

38、是硫酸鋇沉淀；若甲為常見(jiàn)的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，所以甲是氫氧化鈣，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無(wú)色，所以丙是氯化鈣，乙是碳酸鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可【解答】解：無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，所以該轉(zhuǎn)化關(guān)系式常見(jiàn)的碳三角，甲是碳，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以丙的化學(xué)式為co；（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，甲會(huì)置換出乙、丙，丙會(huì)置換出乙，所以金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙；（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物，若甲為常見(jiàn)的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，

39、所以甲是硫酸，丙是硫酸銅，乙是硫酸鋇沉淀，所以丙生成乙的反應(yīng)是硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，化學(xué)方程式為：cuso4+bacl2=baso4+cucl2；若甲為常見(jiàn)的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，所以甲是氫氧化鈣，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無(wú)色，所以丙是氯化鈣，乙是碳酸鈣，所以丙生成乙的反應(yīng)是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：cacl2+na2co3=caco3+2nacl故答案為：（1）co；（2）甲、丙、乙；（3）cuso4+bacl2=baso4+cucl2；cacl2+na2co3=caco3+2nacl【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物

40、質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可16用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色；（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙?，再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過(guò)濾后得到無(wú)色濾液加入活性炭的目的是吸附作用；在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流（3）用ph試紙測(cè)（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取ph試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在ph試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的ph（4）若測(cè)得濾液ph為8，

41、繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸，目的是除去氫氧化鈉；蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是揮發(fā)性，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌，防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺【分析】（1）根據(jù)鹽酸顯酸性，氫氧化鈉顯堿性，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；據(jù)此進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；根據(jù)過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流解答；（3）根據(jù)溶液的酸堿度具體測(cè)定方法解答；（4）根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)解答；根據(jù)蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用解答【解答】解：（1）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶

42、液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液呈藍(lán)色；（2）加入活性炭的目的是吸附作用；在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流；（3）測(cè)定溶液酸堿度的方法：用干燥的玻璃棒蘸?。ɑ蚰z頭滴管吸取）少量的待測(cè)溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥ph試紙上，再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出待測(cè)溶液的ph；（4）若測(cè)得濾液ph為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸，目的是除去氫氧化鈉，蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是具有揮發(fā)性；繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌，防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺故答案為：（1）藍(lán)；（2）吸附作用；引流；（3）用玻璃棒

43、蘸取待測(cè)液滴在ph試紙上；（4）除去氫氧化鈉；揮發(fā)性；攪拌，防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握溶液酸堿性、酸堿度的測(cè)定方法、了解ph試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度的方法可正確解答本題17化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)展相關(guān)研究探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開(kāi)隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為abd（填編號(hào)）；儀器b的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗 （2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設(shè)試管容積為10ml）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫(xiě)出其操作方法：試管

44、先裝入8ml水，用拇指堵住試管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：序號(hào)1234567氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析上表信息，你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是可燃物能否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度（或純度）有關(guān)（或其他合理答案）探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測(cè)出燃燒產(chǎn)生的最大壓力實(shí)

45、驗(yàn)過(guò)程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是可燃性粉塵顆粒大小，不能改變的是可燃性粉塵的質(zhì)量、容器的體積、打氣筒打入氣體的量（僅列三種）；實(shí)驗(yàn)測(cè)得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示，其原因是可燃性粉塵直徑越大，粉塵質(zhì)量越大，難以分散到空氣中乙空氣充分接觸 （5）興趣小組另測(cè)得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示，結(jié)合圖5信息，提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：禁止煙火；通風(fēng)降低粉塵的濃度（合理即可）【分析】（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，屬于固液常溫型，據(jù)此結(jié)合儀器b的名稱(chēng)進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)試管先裝入8ml水，集氣瓶中有2ml的空氣，將水排出即可（3）根據(jù)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，氫氣與空氣體積比為9：1、8：2時(shí)，氫氣安靜的燃燒；繼續(xù)增加氧氣的比例，氫氣發(fā)生爆炸；氫氣與空氣體積比為0.5：9.5，不燃燒、不爆鳴；進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)題意，研究的是某可燃性粉塵顆粒大小對(duì)燃燒劇烈程度的影響，可利用控制變量法，可知其它條件相同，進(jìn)行分析解答由實(shí)驗(yàn)測(cè)得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系圖，可燃性粉塵直徑越大，燃燒產(chǎn)生的最大