優(yōu)秀班主任自薦書(曾永)

1、優(yōu)秀班主任自薦書姓名：曾永 單位：物茂小學(xué)芝麻完小2014.7.2優(yōu)秀班主任自薦書我叫曾永，性別，男。學(xué)歷?？?。從1994年參加工作至今一直擔(dān)任班主任工作的，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c學(xué)生們交往的過(guò)程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火樣的青春，

2、收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對(duì)著九年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！一、用愛(ài)心感染學(xué)生作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，有一次我班的一名

3、學(xué)生楊浩晚上生病感冒的很嚴(yán)重我送他到醫(yī)院一直陪在這名學(xué)生的身邊，一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)開(kāi)著三輪車感到醫(yī)院時(shí)看著疲憊的我感激之情溢于言表。其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。 我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)

4、班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。三、善于組織和管理學(xué)生 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這

5、樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原

6、有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：劉亞、郝金忠、邊良等整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)幾乎不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找 到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)我產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，后來(lái)被府谷縣第三中學(xué)錄取這幾位同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)到我感激之情難以形容.五、做好單親學(xué)生的轉(zhuǎn)化 我工作的地處偏僻的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)交通不便利，這里的單親孤兒較多缺乏家庭教育。如：我

7、的一個(gè)學(xué)生叫武慧（女）、武會(huì)（男）學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)但性格孤僻成績(jī)不穩(wěn)定。通過(guò)班主任和她多次交流談心這名學(xué)生的變化很大成績(jī)也很穩(wěn)定。通過(guò)和這些單親孤兒的談心交流我也受益匪淺。六、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶 作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練

8、促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。六、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在十幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。所以，我作為班主任不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很

9、好的效果。七、班主任也是好教師。 在做好班主任的工作外本人也積極參加學(xué)校、上級(jí)部門開(kāi)展的各項(xiàng)任務(wù) 。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)2001年10月元謀縣教育局教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)2007年9月元謀縣教育局教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)2008年9月元謀縣教育局教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)2009年9月元謀縣教育局教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)2012年9月元謀縣教育局教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)2013年9月元謀縣教育局六年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第二名2013年9月元謀縣物茂鄉(xiāng)人民政府云南省首屆新課改理論與實(shí)踐知識(shí)大賽三等獎(jiǎng)2004年6月云南省教育科學(xué)研究院十佳班主任2009年9月元謀縣人民政府優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2010年7月中共物茂小學(xué)黨支部數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員2004年6月希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委會(huì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)

10、秀輔導(dǎo)員2005年6月希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委會(huì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員2006年6月希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委會(huì)小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一等獎(jiǎng)2013年11月云南省教育工作者論文競(jìng)賽組委會(huì)四年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)第一名2001年8月姜驛鄉(xiāng)中心完小四年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)第一名2002年8月姜驛鄉(xiāng)中心完小四年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)第二名、自然第三名2003年8月姜驛鄉(xiāng)中心完小成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)2005年8月物茂鄉(xiāng)中心完小六年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)第第三名名2007年9月物茂鄉(xiāng)中心完小高段組數(shù)學(xué)課賽第三名2007年10月物茂鄉(xiāng)中心完小五年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)第一名2009年6月物茂鄉(xiāng)中心完小數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽第一名2008年9月物茂鄉(xiāng)中心完小教職工書畫展第一名200

11、8年1月物茂鄉(xiāng)中心完小教職工書畫展第一名2009年9月物茂鄉(xiāng)中心完小優(yōu)秀班干部2003年8月楚雄師范學(xué)院 本人自從教20年以來(lái)，有17擔(dān)任班主任工作。本人心系教育，全心全意投于教育事業(yè)。 開(kāi)學(xué)以來(lái)，我緊緊圍繞著學(xué)校的工作安排，從本班的實(shí)際情況出發(fā)來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作。以下是本人本學(xué)期帶領(lǐng)本班所獲得的成果。（1）在班級(jí)量化管理當(dāng)中，學(xué)校評(píng)比至今，共評(píng)了18個(gè)周，我們班一共有15個(gè)周拿到了流動(dòng)紅旗。（2）在“文明禮儀活動(dòng)月”被評(píng)為“文明禮儀示范班級(jí)”。（3）在“讀書活動(dòng)月”被評(píng)為“書香班級(jí)”。（4）楊永君同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部；（5）去年、今年我擔(dān)任班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。（5）去年、今年在學(xué)校的“

12、六一兒童”書畫展中起到先鋒模范帶頭作用。（7）在去年期末考試中，（五年級(jí)全鄉(xiāng)成績(jī)倒數(shù)的基礎(chǔ)上）我獲六年級(jí)全縣壩區(qū)第六名，全鄉(xiāng)第二，縣教育局教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。（8）今年我有來(lái)到芝麻完小，擔(dān)任六年級(jí)全包科目，（去年我們班語(yǔ)文全鄉(xiāng)倒數(shù)2，數(shù)學(xué)到數(shù)1）的基礎(chǔ)上，我班的 學(xué)習(xí)成績(jī)上升了很多名次。（9）一開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，開(kāi)始落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。轉(zhuǎn)化后生，我從來(lái)不會(huì)丟下任何一個(gè)學(xué)生。（10）沒(méi)有差生，只有不負(fù)責(zé)的老師。（11）我當(dāng)班主任工作以來(lái)，有以下班級(jí)管理心得：自從事教育事業(yè)20余年來(lái)，我擔(dān)任班主任17年；我的班級(jí)管理有我自己獨(dú)特的一套。接手新班，思想教育是班級(jí)管理的重中之重。細(xì)節(jié)管理不可忽視。擺好“

13、好長(zhǎng)輩”、“好老師”、“知心朋友”、“親弟兄”四種位置關(guān)系。關(guān)心學(xué)生的生活、冷暖、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等等一切看到想到的事情。做好學(xué)生的表率，以身作則。讓每個(gè)學(xué)生都喜歡我，特別是差生；達(dá)到3天不見(jiàn)很想念。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，讓每節(jié)課盡量有激情，讓學(xué)生不厭學(xué)、喜歡學(xué)。每天早上帶領(lǐng)學(xué)生晨跑，鍛煉身體，身體是學(xué)習(xí)的本錢。堅(jiān)持每周給學(xué)生玩一個(gè)喜歡的游戲。開(kāi)學(xué)第一周要求每位同學(xué)做一本演算本。第一周復(fù)習(xí)并要求學(xué)生預(yù)習(xí)新課程（第一遍，看教材，你喜歡哪里就看那里，并畫出來(lái)；第二遍單元預(yù)習(xí)。第三遍，一課一課的 預(yù)習(xí)。）抓讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。每天睡前3分鐘。回顧當(dāng)天內(nèi)容。總之，在我做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)