人教版：《13.1分子熱運動》ppt課件完整版

1、1、知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運動和分子熱運動。2、知道分子之間存在著相互作用力。3、能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子運動論的觀點進行解釋。v學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。2、分子之間存在著相互作用力。v重點難點重點難點1、物質(zhì)的構(gòu)成。2、分子熱運動。v 學(xué)習(xí)內(nèi)容一學(xué)習(xí)內(nèi)容一 閱讀課本P2-P4文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號。 v學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子 _、_構(gòu)成的。一般分子的直徑只有_米。人們通常用_為單位來量度分子。 _可以幫助我們觀察到分子。 分子 原子 百億分之幾 1010m 電子顯微鏡 2、不同的物質(zhì)在

2、互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫 _。擴散 v 自學(xué)檢測3、擴散現(xiàn)象可以發(fā)生在_、_、_之間。 4、由于分子的運動跟 _有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫_。 固體 液體 氣體 溫度 分子的熱運動 v 自學(xué)檢測1、花開了，我們可以聞到花的香味，是因為什么？可能是因為構(gòu)成花朵的某些物質(zhì)進入了我們的鼻子，所以我們才能聞到香味。猜想一下，這種現(xiàn)象說明了什么？說明花朵可能是由很小的物質(zhì)構(gòu)成的，這些物質(zhì)是運動的。v 合作探究在生活中，還有哪些運動與這種情況相似，請大家討論后舉例。比如：飯菜的香味，鞭炮燃放后的硝煙味等。 2、這些味道我們只能聞到，無法看到，但人們可以通過物體的一些宏觀表現(xiàn)來推斷這些運動，觀察演示

3、實驗13.12， 老師演示實驗，提醒同學(xué)們觀察實驗現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了什么？ v 合作探究想一想：在這個實驗中，為什么要把空氣放在上面的瓶子中，而把二氧化氮氣體放在下方？如果反過來放，會對實驗結(jié)果造成什么影響？答：二氧化氮的密度比空氣大，如果把它放在上面，可能是因為它密度大于空氣才降到下面的瓶子中。不能得到正確的結(jié)論。v 合作探究瓶子內(nèi)的氣體混到一起，最后顏色變得均勻。這個現(xiàn)象說明分子是運動的。 給學(xué)生展示圖13.13的液體擴散實驗。分別展示開始時和10天后的硫酸銅溶液，大家看到了什么現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了什么？v 合作探究10天后的溶液界面的界線變得模糊了，這說明無色的清水和藍色的硫酸銅溶液彼

4、此進入到了對方。 固體分子之間能否發(fā)生類似的現(xiàn)象，請同學(xué)們舉例。v 合作探究在堆有煤的墻角，墻面會發(fā)黑，用小刀刮開墻面，發(fā)現(xiàn)里面也會變黑。 回顧上面的問題，這些現(xiàn)象說明了什么？這些現(xiàn)象說明了氣體、液體、固體在相互接觸后，都能彼此進入到對方內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象。 v 合作探究擴散現(xiàn)象擴散現(xiàn)象能說明什么呢？ 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動 分子之間有間隙。我們在水中加糖，水會變甜也是一種擴散現(xiàn)象，為了讓水更快的變甜，我們會怎么做？攪拌，用熱水等。 在不攪拌的情況下，等質(zhì)量的一杯熱水，一杯冷水，放同樣多的糖，哪杯水會更快的變甜，請大家現(xiàn)場做一做。v 合作探究再完成課本P4頁的演示，這個現(xiàn)

5、象說明了什么？這說明溫度越高，擴散進行得越快。v精講點拔想一下，在生活中還有哪些溫度越高，擴散越快的例子？v精講點拔2.灰塵在空中飛揚，是不是擴散現(xiàn)象？擴散現(xiàn)象是在分子層面進行的，發(fā)生擴散的物質(zhì)微粒我們用肉眼是無法看到，我們只能從宏觀的表現(xiàn)來推斷物質(zhì)的微觀運動情況，這種方法叫推理法?？諝庵械幕覊m飛揚，肉眼可見，不是擴散現(xiàn)象。v即時練習(xí)完成課本P6頁第2題。有益：在炒菜時，放鹽后，菜會變咸； 有害：只要有一個人吸煙，整個房間都彌漫著煙味。v即時練習(xí) 2.下列現(xiàn)象中不屬于擴散現(xiàn)象的是（ ）A、 糖塊溶于水中，嘗到甜味B、 汽車駛過沙漠地帶，沙土飛揚C、 走過不衛(wèi)生的公廁，聞到臭味D、往湖中排放有毒

6、的化學(xué)廢料，整片湖受到污染Bv 學(xué)習(xí)內(nèi)容二學(xué)習(xí)內(nèi)容二 分子之間的作用力 閱讀課本P4-P5文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號。 v學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、分子之間的 _使得固體液體分子不至于散開，因而固體和液體能保持一定的 _ 。2、壓縮固體和液體很困難，是因為分子之間還存在著 _。 v 自學(xué)檢測引力 體積 斥力 v 自學(xué)檢測3、分子間既有_又有_，當(dāng)分子之間的距離變小時，作用力表現(xiàn)為_；當(dāng)分子間的距離變大時，作用力又表現(xiàn)為_。如果分子間的距離過大，作用力變得十分微弱，可以忽略。4、分子動理論的三項內(nèi)容： 引力斥力斥力引力.分子之存在著引力和斥力。 .物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成； .物質(zhì)內(nèi)

7、的分子在不停地做熱運動； v 合作探究觀察書本P4頁的演示13.14，這個實驗說明了什么？這個實驗說明了鉛分子之間存在著引力 v 合作探究2、動手做一做：拿出準(zhǔn)備好的注射器，擰下針頭，拉開活塞，用大拇指堵住針頭的一端，用力壓活塞，有什么感覺？將活塞中的空氣換成水和細鹽，再做一做，有什么感覺？v 合作探究3、討論一下產(chǎn)生這些感覺的原因。4.如果用力拉活塞，有什么感覺。為什么感覺與擠壓的時候不同？5.想一想：分子間的作用力什么時候表現(xiàn)為引力？什么時候表現(xiàn)為斥力？v 合作探究6、分子間如果距離過遠，它們之間還存在作用力嗎？如果分子間的距離過遠，它們之間的作用力變得十分微弱，可以忽略。 物質(zhì)被壓縮時，

8、分子間的距離小于正常距離，就表現(xiàn)為斥力；物質(zhì)被拉長時，分子間的距離大于正常距離時，則表現(xiàn)為引力。v精講點拔冬天，二只刺猬要相互取暖，它們挨得太近，會扎傷對方，離得太遠，又達不到取暖的效果，這二只刺猬嘗試了很多次，終于找到了最佳的取暖位置能最大限度的取暖，又不扎傷對方。構(gòu)成物質(zhì)的分子，相鄰的二個分子的位置就像二只取暖的刺猬，在不受到外力的作用時，它們之間的位置是最佳位置，即平衡位置。如果壓縮它們，它們離得太近，就彼此排斥，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力；如果拉開它們，離得較遠，又會彼此吸引，分子間的作用力表現(xiàn)為引力。v即時練習(xí)完成課本P6頁第4題。示數(shù)變大，因為分子之間存在著引力，水分子會吸引玻璃。 v即時