小班社會(huì)教案4篇

1、dont worry about the result, first ask yourself if you are qualified enough, and the effort must be worthy of the result. when the time is in place, the result will naturally come out.（頁(yè)眉可刪）小班社會(huì)教案4篇 小班社會(huì)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1 培養(yǎng)幼兒的觀察力2 比較大小認(rèn)識(shí)襪子是兩只一樣的成一雙材料：一個(gè)洋娃娃，10雙大小不一圖案不一的襪子，一個(gè)晾衣架和10個(gè)夾子準(zhǔn)備：將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上，

2、另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。過(guò)程：師：冬天來(lái)了，寶寶有沒(méi)有覺(jué)得很冷啊?(做出搓手跺腳的動(dòng)作)幼兒回答。師：看看老師懷里的娃娃沒(méi)有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)幼兒回答。師：那今天老師想請(qǐng)寶寶們給娃娃找一雙襪子穿，好不好?幼兒回答。請(qǐng)10位幼兒從晾衣架上取下襪子，拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只，將兩只一樣的襪子配對(duì)后一起夾到晾衣架上。師：寶寶們真棒，(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!分析：在此次教學(xué)活動(dòng)中，明確了把襪子配對(duì)的要求，幼兒的有意性注意比較強(qiáng)，拿著襪子在教室的各個(gè)地方找就是加強(qiáng)了幼兒對(duì)配過(guò)程的興趣，提升了幼兒的積極性保證了幼

3、兒注意的穩(wěn)定性?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足，同時(shí)有意注意也高度集中。小班社會(huì)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試用一一間隔的方式進(jìn)行排序。2、 體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 男、女玩具娃娃各一個(gè)2、 幼兒每人一份操作材料（6個(gè)娃娃圖片、展示板）3、 展示臺(tái)活動(dòng)過(guò)程：一、找不同（比較兩個(gè)一樣大小的男、女玩具娃娃）1、 這兩個(gè)娃娃長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？說(shuō)說(shuō)你的理由。（性別、頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無(wú)口袋）小結(jié)：原來(lái)他們身上有這么多不一樣的地方。二、娃娃排排隊(duì)（幼兒運(yùn)用操作材料進(jìn)行排序）1、 今天，陳老師也為每位寶寶準(zhǔn)備了六個(gè)娃娃，他們身上也有許多不一樣的地

4、方？看看誰(shuí)找到他們不一樣的地方？2、 重點(diǎn)提問(wèn)：好！我們就根據(jù)他們身上不一樣的地方來(lái)幫娃娃們排排隊(duì)3、 幼兒操作觀察要求：1、 觀察幼兒操作材料的習(xí)慣2、 觀察幼兒是否在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)下操作3、 關(guān)注能力弱的幼兒，給予適時(shí)的指導(dǎo)。（幼兒拿出操作藍(lán)，將六個(gè)娃娃的圖片根據(jù)自己找出的不同按序插入小展示板，插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺(tái)上、小籃子放回指定地點(diǎn)）4、 分享交流你是根據(jù)什么不同來(lái)給娃娃排隊(duì)的？（請(qǐng)幾個(gè)不同典型排隊(duì)方法介紹，出示相應(yīng)的.展示板）5、重點(diǎn)介紹：一個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì)。小結(jié)：哦！我們都幫娃娃排好對(duì)，還學(xué)會(huì)了一個(gè)新的辦法，一個(gè)一個(gè)間隔著排。三、我們來(lái)排隊(duì)（幼兒和同伴一起來(lái)按ab模

5、式排隊(duì)）1、娃娃們會(huì)排隊(duì)，我們寶寶平時(shí)是怎么排隊(duì)的呢？（幼兒介紹：從矮到高、有的是和老師手拉手）2、我們來(lái)排排隊(duì)（從矮到高）3、我們要去春游了，今天我們也來(lái)按照娃娃們一個(gè)一個(gè)間隔的方法來(lái)排排隊(duì)。重點(diǎn)提問(wèn)：先來(lái)看看自己和好朋友的樣子，你們有什么辦法排隊(duì)？（男女）看看排的對(duì)嗎？（拉開幕布，讓幼兒面對(duì)鏡子觀察自己和同伴有什么不同）4、出示照片（提升：小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊(duì)的方法）小4班的小朋友還會(huì)用這個(gè)辦法排隊(duì)，你們會(huì)嗎？5、按照小4班幼兒排隊(duì)的方法排隊(duì)小結(jié)：我們小3班的寶寶真聰明，會(huì)用這么多好辦法來(lái)排隊(duì)，以后我們就用自己的好辦法排隊(duì)春游。小班社會(huì)教案 篇3教學(xué)意圖：花朵好看我不摘活動(dòng)是為

6、了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教的教學(xué)環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)花草樹木的道理。教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類的重要性。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、開滿鮮花的大樹一棵。2、美麗城市的課件。教學(xué)過(guò)程：1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會(huì)：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。（請(qǐng)幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）許多鳥兒飛過(guò)來(lái)，落在大樹上休息，它們呼

7、吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來(lái)到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來(lái)了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來(lái)?！盎](méi)了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”（教師把大樹的臉變成哭樣），鳥兒們也飛走了。2、提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了？（因?yàn)榛](méi)了）；就像沒(méi)了漂亮的衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎？你們家的周圍有什么花？（幼兒自由回答）；如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎？（觀看課件，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得

8、對(duì)嗎？）3、小朋友，你們都說(shuō)得真棒，現(xiàn)在大樹這么傷心，我們?cè)趺崔k呢？一起來(lái)把美麗還給大樹，讓它笑起來(lái)好嗎？（教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）4、完成后，教師用歡快的口吻說(shuō)：花朵回來(lái)了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來(lái)了，人們?cè)诖髽湎鲁藳?，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時(shí)，也要能大膽的制止他。6、觀看課件，一起來(lái)欣賞我們美麗的城市！活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的活動(dòng)情景?；顒?dòng)中，教師根據(jù)大樹、小鳥、人物的變化，尋求一種貼近幼兒生活，易于理解的談話方式，

9、使幼兒懂得了愛(ài)護(hù)花草樹木的重要，把幼兒的情感貫穿其中，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的景象，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。教學(xué)反思：活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學(xué)當(dāng)中，給幼兒充分思考，發(fā)表自己想法的空間，通過(guò)運(yùn)用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發(fā)了幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹木的情感，讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)氣氛良好，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。小班社會(huì)教案 篇4教材分析：通過(guò)本課的教學(xué)培養(yǎng)說(shuō)話的

10、能力，讓幼兒在游戲的過(guò)程中懂得不亂扔垃圾，從小要講究衛(wèi)生。教學(xué)目標(biāo)：1在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。2通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。教學(xué)重難點(diǎn)： 更進(jìn)一步培養(yǎng)說(shuō)話的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干教學(xué)方法：愉快教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：（一 ）開始部分：1 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2 律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì)。（二）基本部分1 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物2 木偶表演a小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一 扔。）b小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交提問(wèn)：a、 小兔怎么了？b、 怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉