幼兒發(fā)展水平匯總分析表(修改)

1、-作者xxxx-日期xxxx幼兒發(fā)展水平匯總分析表(修改)【精品文檔】 小_班 期觀察評估匯總分析表（健康領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施健康領域身心狀況健康體格在提醒下能自然坐直、站直情緒1情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止2有比較強烈的情緒反應，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。適應能力1能在較熱或較冷的戶外中活動2換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定、睡眠、飲食基本正常3在幫助下能較快適應集體生活動作發(fā)展平衡協(xié)調與靈敏性1能沿地面直線或在較窄的低矮物上走一段距離2能雙腳靈活交替上下樓梯3能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳4分散跑時能躲避他人的碰撞5能雙上向上

2、拋球力量與耐力1能雙手抓扛懸空吊起10秒左右2能單手將沙包向前投擲2米左右3能單腳連續(xù)向前跳2米左右4能快跑15米左右5能行走1公里左右（中途可適當停歇）二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施健康領域動作發(fā)展手的動作1能用筆涂涂畫畫2能熟練地用勺子吃飯3能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合生活習慣與能力生活衛(wèi)生習慣1在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡2喜歡參加體育活動3在引導下，不偏食、不挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品4愿意飲用白開水，不貪喝飲料5不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15分鐘6在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手自理能力1在幫助下能穿脫衣服或鞋襪2能將玩

3、具和圖書放回原處安全與自我保護1不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走2在提醒下能注意安全，不做危險的事3在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息小_班 期觀察評估匯總分析表（語言領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施語言領域傾聽與表達聽能力1別人對自己說話時能注意聽并做出回應2能聽懂日常會話說話的能力1愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼2基本會說本民族或本地區(qū)的語言3愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作4能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事語言習慣1與別人講話時知道眼睛要看著對方2說話自然，聲音

4、大小適中3能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語閱讀與書寫聽故事看圖書1主動要求成人講故事、讀圖書2喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠3愛護圖書，不亂撕、亂扔閱讀理解力1能聽懂短小的兒歌或故事2會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等3能理解圖書上的文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的書面表達喜歡用圖圖畫畫表達一定的意思小_班 期觀察評估匯總分析表（社會領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施社會領域人際交往交往愿意1愿意和小朋友一起游戲2愿意與熟悉的長輩一起活動同伴交往1想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求2在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具3與

5、同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解自信自主意識1能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動2為自己的好行為或活動成果感到高興3自己能做的事情愿意自己做4喜歡承擔一些小任務尊重他人意識1長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求2身邊的人生病或不開心時表示同情3在提醒下能做到不打擾別人社會適應感群體適應能力1對群體活動有興趣2對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園遵守行為規(guī)范1在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則2知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還3在成人提醒下，愛護玩具和其他物品初步歸屬感1知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系，體會到自己是家庭的一員2能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴

6、長輩3能說出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的名稱4認識國旗，知道國歌小_班 期觀察評估匯總分析表（科學領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施科學領域科學探究喜歡探究1喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣2經常問各種問題，或好奇地擺弄物品初步探究能力1對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征2 能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果認知能力1認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的2能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性3能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響4初步了解和體會動植物和人們生活的關系數(shù)學認知初

7、步感知1感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣2體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)感知數(shù)量與數(shù)量的關系1能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示2，能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少3能手口一致地點數(shù)5個以內的物體，井能說出總數(shù)，數(shù)取物4能用數(shù)詞描述事物或動作(如：我有4本圖書。)感知形狀與空間關系1能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述2能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞小_班 期觀察評估匯總分析表（藝術領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施藝術領域感受與欣賞

8、大自然美的感受力1喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物2容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引欣賞多樣藝術形式1喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演2樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術形式的作品表現(xiàn)與創(chuàng)造欣賞多樣藝術活動1經常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調2經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中表現(xiàn)與創(chuàng)造力1能模仿學唱短小歌曲2能跟隨熟悉的音樂做身體動作3能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景4能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物中_班 期觀察評估匯總分析表（健康領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施健康領域一級指標在提

9、醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢情緒1經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解2有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來3愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰適應能力1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右2換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適3能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應動作發(fā)展二級指標平衡協(xié)調與靈敏性1能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離2能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬3能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過定高度的物體4能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲5能連續(xù)自拋自接球三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施健康領域動作發(fā)展力量與

10、耐力1能雙手抓杠懸空吊起15秒左右2能單手將沙包向前投擲4米左右3能單腳連續(xù)向前跳5米左右4能快跑20米左右5能行走1.5公里左右(途中可適當停歇)動作發(fā)展手的動作1能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙2會用筷子吃飯3能沿輪廓線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合生活習慣與能力生活衛(wèi)生習慣1每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡2喜歡參加體育活動3不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品4常喝白開水，不貪喝飲抖5知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘6每天早晚刷牙、便后洗手，方法基本正確自理能力1能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣2整理自已的物品安全

11、與自我保護1知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動2認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則3運動時能主動躲避危險4知道簡單的求助方式中_班 期觀察評估匯總分析表（語言領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施語言領域傾聽與表達聽能力1在群體中能有意識地聽與自己有關的信息2能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思3方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話說話的能力1愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題。2會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行日常會話3能基本完整地講述自己的所見所聞和經歷的事情4講述比較連貫語言習

12、慣1別人對自己講話時能回應2能根據(jù)場合調節(jié)自己說話聲音的大小3能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話閱讀與書寫聽故事看圖書1反復看自己喜歡的圖書2喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽3對生活中常見標識、符號感興趣，知道它表示一定的意義閱讀理解力1能大體講出所聽故事的主要內容2能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)3.能隨著作品的展開產生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體會作品所表達的情緒情感書面表達1愿意用國畫和符號表達自己的愿望和想法2在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確中_班 期觀察評估匯總分析表（社會領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施社會領域

13、人際交往交往愿意1喜歡和小朋友一起游戲，有經常一起玩的小伙伴2喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩同伴交往1會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲2對大家都喜歡的東西能輪流、分享3與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決4活動時愿意接受同伴的意見和建議5不欺負弱小自信自主意識1能按自己的想法進行游戲或其他活動2知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意3自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人4敢于嘗試有一定難度的活動和任務尊重他人意識1會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法2能注意到別人的情緒，并有關心、體貼的表現(xiàn)3知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞社會適應感群體適應能力1愿

14、意并主動參加群體活動2愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動遵守行為規(guī)范1感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則2不私自拿不屬于自己的東西3知道說謊是不對的4知道接受了的任務要努力完成5在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等初步歸屬感1喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動2能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當?shù)赜写硇缘奈锂a或景觀3知道自己是中國人4奏國歌、升國旗時能自動站好中_班 期觀察評估匯總分析表（科學領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施科學領域科學探究喜歡探究1喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題2常常動手動腦探索物體和材料，并

15、樂在其中初步探究能力1能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同2能根據(jù)觀察結果提出問題，并大膽猜測答案3能通過簡單的調查收集信息4能用國畫或其他符號進行記錄認知能力1能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件2能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質或用途3能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等4能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響5初步感知常用科技產品與自己生活的關系，知道科技產品有利也有弊數(shù)學認知初步感知1在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述2在指導下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣感知數(shù)量與數(shù)量的關系1能感知

16、和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，井能用相應的詞語描述2能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少3能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關系，如5比4多1，2和3合在一起是54會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置感知形狀與空間關系1能感知物體的形體結構特征，畫出或拼搭出該物體的造型2能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類3能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向中_班 期觀察評估匯總分析表（藝術領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施藝術領域感受與欣賞大自然美的感受力1在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征2

17、喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化欣賞多樣藝術形式1能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望2欣賞藝術作品時會產生相應的聯(lián)想和情緒反應表現(xiàn)與創(chuàng)造欣賞多樣藝術活動1經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動2經常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想表現(xiàn)與創(chuàng)造力1能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌2能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情3能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏4能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物大_班 期觀察評估匯總分析表（健康領域）年 月一級指標二級指標三級指

18、標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施健康領域身心狀況健康體格在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢情緒1經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解2表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣3能隨著活動的需要轉換情緒和注意適應能力1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上2天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸3能較快融入新的人際關系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應動作發(fā)展平衡協(xié)調與靈敏性1能在斜坡、蕩橋和有走間隔的物體上較平穩(wěn)地行走2能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等3能連續(xù)跳繩4能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包5能連續(xù)拍球力量與耐力1能

19、雙手抓杠懸空，吊起20秒左右2能單手將沙包向前投擲5米左右3能單腳連續(xù)向前跳8米左右4能快跑25米左右5能連續(xù)行走1.5公里以上(途中可適當停歇)一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施健康領域動作發(fā)展手的動作1能根據(jù)需要畫出國形，線條基本平滑2能熟練使用筷子3能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑4能使用簡單的勞動或用具生活習慣與能力生活衛(wèi)生習慣1養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣2能主動參加體育活動3吃東西時細嚼慢咽4主動飲用白開水，不貪喝飲料5主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘6每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，

20、方法正確自理能力1能知道根據(jù)冷熱增減衣服2會自己系鞋帶3能按系類整理好自己的物品安全與自我保護1未經大人允許不給陌生人開門2能自覺遵守基本的安全規(guī)則的交通規(guī)則3運動時能注意安全，不給他人造成危險4知道一些基本的防災知識大_班 期觀察評估匯總分析表（語言領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施語言領域傾聽與表達聽能力1在集體中能注意聽老師或其他人講話2聽不懂或有疑問時能主動提問3能有序、連貫、清楚地講述一件事情說話的能力1愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話2會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰，少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話3能有序、連

21、貫、清楚地講述一件事情4講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，浯言比較生動語言習慣1別人講話時能積極主動地回應2能根據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣3懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人4能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰閱讀與書寫聽故事看圖書1專注地閱讀圖書2喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容3對國書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義閱讀理解力1能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容2能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事3對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法4能初步感受文學語言的美書面表達1愿意用圖畫和符

22、號表現(xiàn)事物或故事2會正確書寫自己的名字3寫畫時姿勢正確大_班 期觀察評估匯總分析表（社會領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施社會領域人際交往交往愿意1有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友2有問題愿意向別人請教3有高興的或有趣的事愿薏與大家分享同伴交往1能想辦法吸引同伴和自己起游戲2活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服3與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決4知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由5不欺負別人，也不允許別人欺負自己自信自主意識1能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦去2做了好事或取得了成功后還想做得更好

23、3自己的事情自己做，不會的愿意學4主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助5與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由尊重他人意識1能有禮貌地與人交往。2能關注別人的，情緒和需要，并能給予力所能及的幫助3尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果4接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人社會適應感群體適應能力1在群體活動中積極、快樂2對小學生活有好奇和向往遵守行為規(guī)范1理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則2愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護3做了錯事敢于承認，不說謊4能認真負責地完成自己所接受的任務5愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源初步歸屬感1愿意為集體做事，為集體的成績感到高興2能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興3知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛4知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪大_班 期觀察評估匯總分析表（科學領域）年 月一級指標二級指標三級指標評 價 標 準能做到暫未做到方法與形式分析與措施科學領域科學探究喜歡探究1對自己感興趣的問題總是刨根問底2能經常動手動腦尋找問題的答案3探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足初步探究能力1能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化2能用一定的方法驗證自己的猜測3在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行4能用數(shù)字、圖畫