2021高考歷史復(fù)習(xí)22兩次工業(yè)革命和資本主義世界市場的形成（含解析）

1、跟蹤檢測評估22兩次工業(yè)革命和資本主義世界市場的形成一、選擇題(每小題4分，共48分)12021云南昆明模擬據(jù)統(tǒng)計，1851年英國總?cè)丝跒?800萬，其中農(nóng)村人口占48%，而城市人口占52%。同期，法國、美國等仍然是農(nóng)村人口占較大優(yōu)勢，而德意志、俄國和意大利農(nóng)村人口更是占絕大多數(shù)，與英國的城市化相比較，這些國家簡直是些“巨大的村莊”。材料說明()A英國率先完成工業(yè)化進程B英國城市化居于領(lǐng)先地位C法美產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)于德俄意D德俄意尚未開始工業(yè)革命22021湖南郴州模擬英國技術(shù)專利制度起源于12世紀。如圖為1700年到1800年期間，英國紡織業(yè)的發(fā)明數(shù)量與專利總數(shù)圖。由此可知()17001800年紡織

2、業(yè)發(fā)明數(shù)量A專利制度促進了英國工業(yè)革命發(fā)展B工業(yè)的發(fā)展與政府專利制度易成反比C強烈的專利意識是英國強盛的根源D專利制度推動英國近代科技正式形成32021江蘇揚州模擬1850年法國鐵路總里程從原先的3000多公里增加到16000公里。法蘭西第二帝國時代(18521870年)，政府把承建公司對鐵路享有的專利權(quán)限延長至99年，并對40多家鐵路公司進行干預(yù)融合，合并為6家大的鐵路公司。這些措施()A是對凱恩斯主義理論的實踐B標(biāo)志著生產(chǎn)組織形式的根本變革C推動了鐵路交通運輸?shù)陌l(fā)展D保證法國主導(dǎo)了第二次工業(yè)革命4下圖是1750年、1850年英國和法國一萬人以上的城市人口比重示意圖。該示意圖反映出()A法國

3、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟比英國發(fā)達B兩國工業(yè)化程度差距較大C英國的人口總量多于法國D法國的工業(yè)革命剛剛起步52021魯皖聯(lián)考1813年和1833年，英國先后取消東印度公司對印度和中國的貿(mào)易壟斷權(quán)。19世紀20年代，英國同各主要國家訂立了互惠關(guān)稅協(xié)定，把工業(yè)品的進口率降低到平均30%的水平，取消了絲織品的進口禁令，降低了生絲、羊毛、煤等的進口稅率，廢止了包括機器在內(nèi)的所有輸出品的限制。這表明()A資本主義世界市場已經(jīng)形成B自由貿(mào)易成為當(dāng)時主流思想C工業(yè)革命提高了生產(chǎn)的效率D殖民掠奪穩(wěn)固了英國的地位62021皖南八校聯(lián)考19世紀中期后，英國人的休閑(指人們對可自由支配時間的使用)方式從隨意休閑日益發(fā)展成為定時休閑

4、。這一變化反映了()A近代交通運輸?shù)难杆侔l(fā)展B民眾財富收入的日益增加C政治自由民主化得到發(fā)展D生產(chǎn)方式對生活方式的影響72021哈師大附中等三校聯(lián)合模擬1803年，英國開始研發(fā)蒸汽機車，但還沒試制成功，美國就于1807年成功試航了蒸汽輪船。歐洲人發(fā)明了電的理論，但美國的愛迪生和貝爾等人對之理解最透徹。這種現(xiàn)象()A表明美國抓住了崛起的機遇B使美國成為十九世紀霸主C推動美國率先實現(xiàn)了工業(yè)化D表明科學(xué)加快轉(zhuǎn)化為技術(shù)82021吉林市高三模擬在19世紀歐洲的大部分時間中，當(dāng)工會成員罷工時，暴力沖突接連不斷，政府不得不派遣警察或軍隊維持秩序。然而從長期來看，工會逐漸提高了工人階級的生活水平，減少了不滿的

5、無產(chǎn)者武裝推翻工業(yè)資本主義社會的可能性。這表明工會()A消除了資本主義工業(yè)化帶來的社會問題B激化了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾C阻礙了新型企業(yè)和勞動組織的產(chǎn)生D促進了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整92021河南省頂級名校聯(lián)考據(jù)研究，18世紀英國有豐富的煤炭資源，且此時工人的工資與一般國家相比要高很多。這些因素客觀上()A有利于能源工業(yè)動力的變革B延緩了英國的工業(yè)發(fā)展進程C提高了英國工人的生活水平D拉大了階層之間的貧富差距102021江西內(nèi)江模擬19世紀中期前，歐美最高建筑只有6層；1871年，芝加哥保險公司大廈是世界上第一幢現(xiàn)代鋼框架高層建筑，開摩天大樓先河，共10層；19世紀末，美國出現(xiàn)29層、11

6、8米高的建筑；20世紀初，紐約建成了屋爾華斯大廈，已達52層、241米。其首先在美國大量出現(xiàn)的主要因素是()A第一次工業(yè)革命積累了大量資本B充分吸收第二次工業(yè)革命的成果C城市化商業(yè)化帶來城市地價飛漲D為滿足工業(yè)化后人們的住房需求11“一系列最豐富的科學(xué)成就，即按科學(xué)分析人在勞動中的機械動作，省去多余的笨拙的動作，制定最精確的工作方法，實行最完善的計算和監(jiān)督制等等。”這種勞動管理體制被稱為“泰勒制”，這種體制()A有利于縮小社會貧富分化B盛行于中小規(guī)模企業(yè)之中C出現(xiàn)于壟斷資本主義階段D有利于工廠取代手工工場1219世紀末20世紀初，資本主義“犧牲了市場競爭而獲得進展，商業(yè)股份有限公司犧牲了私人小

7、商號而獲得進展，大商業(yè)和大企業(yè)犧牲了較小的商業(yè)和企業(yè)而獲得進展，而這種集中顯示出由一小撮支配性實業(yè)或企業(yè)控制市場的傾向”。該現(xiàn)象()A說明國家加強了對經(jīng)濟的干預(yù)B適應(yīng)了大工業(yè)發(fā)展的需要C實現(xiàn)了世界市場的基本形成D反映了列強商品輸出的要求二、非選擇題(本題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13閱讀材料，完成下列要求。材料一18世紀中期的英國工業(yè)革命不僅帶來了技術(shù)革新，還帶來了整個社會對教育發(fā)展的關(guān)注和重視。工人階級在幼年時期，通過一些慈善學(xué)校、主日學(xué)校等學(xué)習(xí)基本的讀寫算，同時此類學(xué)校還注重培養(yǎng)勤勞虔誠的習(xí)慣。1811年托馬斯查爾斯設(shè)立了成人學(xué)校，隨后讀書會、圖書館、閱覽室等相繼

8、建立。19世紀初興起了技工講習(xí)所運動，成為現(xiàn)代英國職業(yè)技術(shù)教育的源泉。在工廠制下為了提高效率，工廠主要求工人們在前4年的每個工作日應(yīng)有一定受教育的時間，1846年工廠法指出，工廠教育是強制性的。摘編自奧爾德里奇簡明英國教育史材料二恩格斯在談到工業(yè)革命時期英國工人的文化素質(zhì)時說：“我常常碰到一些穿著襤褸不堪的粗布夾克的工人。他們顯示出自己對地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)及其他學(xué)科的知識比某些有教養(yǎng)的德國資產(chǎn)者還要多。閱讀最新的哲學(xué)、政治和詩歌方面最杰出的著作的幾乎完全是工人?！倍鞲袼褂と穗A級狀況(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國工業(yè)革命時期工人教育的特點。(10分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡

9、析英國工人教育對英國社會發(fā)展的影響。(15分)14閱讀材料，回答問題。材料從18世紀后半葉開始，引起了西歐社會根本轉(zhuǎn)變的工業(yè)革命過程逐漸改變了歐洲海外擴張的性質(zhì)及其影響。在工業(yè)革命時代以前幾個世紀的擴張中，歐洲人到海外去是為了尋找他們自己不能生產(chǎn)的東西在工業(yè)革命時代，大致從1800年以后開始，歐洲人在外部世界所追求的東西與過去不同了，促使他們走向海外的不安全因素也發(fā)生了極大的改變。前工業(yè)化時代與工業(yè)化時代歐洲擴張的差別還在于，只有在工業(yè)化時代，歐洲人才能夠建立起真正的海外帝國。歐洲人的海外擴張從前工業(yè)化階段到工業(yè)化階段的轉(zhuǎn)變是一個漸進和逐步積累的過程，大致發(fā)生在1750年到1850年之間。據(jù)美

10、皮特N.斯特恩斯全球文明史整理根據(jù)材料，圍繞“殖民擴張與工業(yè)化”自行擬定一個具體的論題，結(jié)合世界近代史相關(guān)史實加以闡釋。(要求：論題明確、史論結(jié)合、史實準確。)(12分)跟蹤檢測評估221解析：1851年，英國已經(jīng)率先完成了工業(yè)革命，工業(yè)發(fā)展吸引了大量農(nóng)村勞動力，推動英國城市化進程，當(dāng)時其城市人口占52%，說明其城市化水平在世界上居于領(lǐng)先地位，故選B項；題干中并沒有直接反映出英國率先完成工業(yè)化進程，排除A項；題干沒有比較法國、美國和德意志、俄國、意大利的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題，排除C項；“德意志、俄國和意大利農(nóng)村人口更是占絕大多數(shù)”不能說明在1851年的時候，這些國家尚未開始工業(yè)革命，排除D項。答案：B

11、2解析：1750年后，隨著專利總數(shù)的增加，紡織業(yè)也獲得了快速的發(fā)展，兩者之間是一種正相關(guān)關(guān)系，即專利制度促進了英國工業(yè)革命的發(fā)展，故選A項；專利總數(shù)與紡織業(yè)發(fā)明數(shù)量呈現(xiàn)正相關(guān)，B項說法錯誤，排除B項；“根源”一詞說法欠妥，排除C項；專利制度確實推動了英國紡織業(yè)的發(fā)展，但紡織業(yè)發(fā)展不等同于形成近代科技，兩者是不同的概念，排除D項。答案：A3解析：材料表明在第一次工業(yè)革命中法國鐵路事業(yè)發(fā)展迅速，故選C項；這一時期奉行自由主義不是凱恩斯主義，排除A項；在第一次工業(yè)革命中工廠取代手工工場是生產(chǎn)組織形式的根本變革，排除B項；主導(dǎo)第二次工業(yè)革命的是美國和德國，排除D項。答案：C4解析：材料中英國城市人口比

12、重超過法國，城市化進程超過法國，但不能據(jù)此推斷法國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟比英國發(fā)達，故A項錯誤；英國城市化進程超過法國，體現(xiàn)出英國工業(yè)化超過法國，故B項正確；材料中英國城市人口比重超過法國，不能據(jù)此推斷英國的人口總量多于法國，故C項錯誤；由材料不能推斷法國工業(yè)革命所處階段，故D項錯誤。答案：B5解析：19世紀中后期資本主義世界市場基本形成，與材料時間不符，故A項錯誤；英國取消貿(mào)易壟斷權(quán)和進口禁令，降低關(guān)稅，減少貿(mào)易限制，反映了自由競爭、自由貿(mào)易的經(jīng)濟思想，故B項正確；材料未涉及生產(chǎn)效率的提高，故C項錯誤；這一階段英國的地位主要是靠工業(yè)革命來實現(xiàn)的，而非殖民掠奪，故D項錯誤。答案：B6解析：近代交通運輸?shù)陌l(fā)展

13、與英國人的休閑方式變?yōu)槎〞r休閑關(guān)系不大，故A項錯誤；民眾財富收入增加，會使人們的休閑方式更加多樣，與材料中“定時休閑”不符，故B項錯誤；C項材料依據(jù)不足，排除；19世紀中期第一次工業(yè)革命基本完成，工人上下班的時間要求一定程度上限制了人們休閑娛樂的時間，故D項正確。答案：D7解析：由材料“美國就于1807年成功試航了蒸汽輪船”“美國的愛迪生和貝爾等人對之理解最透徹”可知美國能夠抓住科技發(fā)展的機遇，在創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)上推動自身的進步，故選A項；英國是十九世紀的霸主，排除B項；英國率先實現(xiàn)工業(yè)化，排除C項；科學(xué)加快轉(zhuǎn)化為技術(shù)是第二次工業(yè)革命的特點，材料強調(diào)的是美國在兩次工業(yè)革命中的發(fā)展機遇，排除D項。

14、答案：A8解析：根據(jù)材料“然而從長期來看，工會逐漸提高了工人階級的生活水平，減少了不滿的無產(chǎn)者武裝推翻工業(yè)資本主義社會的可能性”，說明工會組織的存在促進了資本主義政府對自身政策的調(diào)整，故選D項；資本主義工業(yè)化帶來的問題不可能消除，排除A項；工會緩和了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級之間的矛盾，排除B項；工會有利于新型企業(yè)和勞動組織的產(chǎn)生，排除C項。答案：D9解析：豐富的煤炭資源和相對較高的工人工資吸引了大量的勞動力從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移到工業(yè)，推動了礦產(chǎn)資源的開發(fā)，為機器提供動力能源，故選A項；能源和勞動力加速了英國工業(yè)革命的發(fā)展，排除B項；由工人工資較高可知英國工業(yè)水平的進步，無法判斷工人的生活水平有無提高，排除C項

15、；社會階層之間的貧富差距是資本家對剩余價值剝奪的結(jié)果，材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。答案：A10解析：根據(jù)材料“1871年，芝加哥保險公司大廈是世界上第一幢現(xiàn)代鋼框架高層建筑，開摩天大樓先河，共10層20世紀初，紐約建成了屋爾華斯大廈，已達52層、241米”可知，此時現(xiàn)代鋼框架高層超高層摩天大樓建成，結(jié)合所學(xué)知識可知，主要原因是第二次工業(yè)革命帶來鋼鐵工業(yè)飛速發(fā)展，電力電氣使高層超高層適用的電梯出現(xiàn)，故選B項。答案：B11解析：這種體制有利于提高勞動生產(chǎn)率，與縮小社會貧富分化無關(guān)，故A項錯誤；這種體制盛行于大型壟斷企業(yè)之中，故B項錯誤；“泰勒制”適應(yīng)了第二次工業(yè)革命后壟斷資本主義發(fā)展的需要，故C項正

16、確；工廠取代手工工場出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命中，不符合時間限制，故D項錯誤。答案：C12解析：根據(jù)材料“19世紀末20世紀初”“犧牲了市場競爭而獲得進展，商業(yè)股份有限公司犧牲了私人小商號而獲得進展，大商業(yè)和大企業(yè)犧牲了較小的商業(yè)和企業(yè)而獲得進展”可知，壟斷組織出現(xiàn)并獲得發(fā)展，這適應(yīng)了大工業(yè)發(fā)展的需要，故B項正確；這一時期資本主義國家仍實行自由放任政策，故A項錯誤；19世紀中后期世界市場基本形成，故C項錯誤；壟斷組織的出現(xiàn)推動了列強的資本輸出，故D項錯誤。答案：B13解析：第(1)問，應(yīng)結(jié)合材料一從教育內(nèi)容、工業(yè)化需要、法律保障等方面概括英國工業(yè)革命時期工人教育的特點。第(2)問，應(yīng)結(jié)合材料一和材料

17、二，從政治、經(jīng)濟、文化、社會等幾個方面簡述英國工人教育對英國社會發(fā)展的影響。答案：(1)特點：教育內(nèi)容豐富(或答文化教育與技能教育相結(jié)合)；教育覆蓋面廣(或答幼年學(xué)校、成人學(xué)校各年齡段全覆蓋)；教育順應(yīng)工業(yè)化大生產(chǎn)的需求；工人階級自身要求學(xué)習(xí)與政府強制相結(jié)合；有法律保障。(10分)(2)影響：政治：推動英國資產(chǎn)階級政治改革，使英國民主制度逐漸完善。經(jīng)濟：促進英國工業(yè)資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展。文化：崇尚科學(xué)技術(shù)知識，提倡創(chuàng)新，促進教育內(nèi)容與社會需求相結(jié)合。社會：工人階級將教育看作是提高自身地位的一種工具，有利于社會穩(wěn)定。階級：啟發(fā)工人自我意識和階級意識的形成，關(guān)注自身權(quán)利，改善自身地位，從而有利于

18、打破舊有的社會結(jié)構(gòu)。(15分)14解析：根據(jù)材料第一句話“從18世紀后半葉開始，引起了西歐社會根本轉(zhuǎn)變的工業(yè)革命過程逐漸改變了歐洲海外擴張的性質(zhì)及其影響”歸納出論題：工業(yè)化改變了歐洲的殖民擴張。其次圍繞論題進一步闡釋：對比在工業(yè)革命前后歐洲國家海外擴張的目的，其性質(zhì)也逐步從完成資本原始積累到完成資本積累的轉(zhuǎn)變。工業(yè)革命從內(nèi)部條件看推動了工業(yè)化，促進了資本主義的飛速發(fā)展，進一步開拓了海外市場；從外部因素看工業(yè)化為西方殖民擴張?zhí)峁┩苿恿Φ耐瑫r，增強了其殖民力量，殖民者將大批落后國家變?yōu)槠渲趁竦鼗虬胫趁竦?，資本主義世界體系逐漸形成。從客觀因素看伴隨著交通運輸技術(shù)的進步，全球范圍內(nèi)資本、人員的流通加速，世界市場不斷拓展，又為工業(yè)化的深入發(fā)展提供了便利條件。最后據(jù)材料“從18世紀后半葉開始，引起了西歐社會根本轉(zhuǎn)變的工業(yè)革命過程逐漸改變了歐洲海外擴張的性質(zhì)及其影響。在工業(yè)革命時代以前幾個世紀的擴張中，歐洲人到海外去是為了尋找他們自己不能生產(chǎn)的東西”總結(jié)提升早期殖民擴張是工業(yè)化的前提條件，工業(yè)革命加速了西歐世界殖民體系的建立。答案：示例：論題：工業(yè)化改變了歐