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文檔簡介

1、九年級英語 Unit 4 教學反思本堂課教學設計新穎， 環(huán)環(huán)相扣， 可以說最大的優(yōu)點就是形成 了完整的知識體系， 課堂設計生動靈活， 極大地激發(fā)了學生的學習興 趣和熱情，使學生在快樂中掌握了知識。 當然本堂課也存在一些不足。 比如，在課件制作時出現(xiàn)了一處筆誤， 在調(diào)動學生積極性上還需下功 夫，在環(huán)節(jié)設計上還需注意更多細節(jié)等。針對以上不足之處，我覺得今后在教學中應從以下幾方面來提 高：首先，我們備課不僅僅要備教材，還要備學生。要根據(jù)學生英語 基礎的實際情況， 設計一些開放性的資料來提高課堂教學質(zhì)量。 當然 這些我們自己設計的教學素材不能脫離教材本身。 其次，英語課堂 上我們應及時有效獲取學情反饋

2、， 有效地進行課前回顧， 課堂小結(jié)等 環(huán)節(jié)的落實。 為有效地提高英語課堂教學效益， 我們還可以制定科學 的、操作性強的、 激勵性的英語學習效果評價制度，以便在課堂教學 過程中做出針對性的調(diào)整。本堂課的收獲和優(yōu)點： 1 ，學生在本堂課中得到了較為充分的 聽力和口頭訓練， 而且面比較廣。 尤其對初三即將參加明年英語中考 的同學，這一點尤為重要。 課堂上在我極力鼓勵和表揚下，一些原來 在課堂上很難開口讀英語的學生，本堂課上有極大的進步。 2 ，我覺 得本堂課中， 對本課的話題的導入做得很新穎別致。 是從一個小故 事入手，將單詞完全融入其中，激發(fā)了學生的學習興趣。 這樣順其 自然地導入能調(diào)動學生的積極

3、性， 能讓他們思考問題且用簡短的語言 回答，為后面的課堂話題真正展開作好鋪墊。 3 ，能充分利用多媒體 容量大，直觀性強的特點。 通過呈現(xiàn)學生感興趣的圖片來調(diào)動學生思 考的積極性。從本堂課這三點收獲中，我覺得現(xiàn)在的英語教學要以學生為主 體，教師為引導。多鼓勵差生開口說英語，并能及時地表揚他們。教 師要有課堂效益意識。 教學效益首先體現(xiàn)在課堂教學信息量、 教學活 動的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容 量、密度和速度的提高。尤其是在英語課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手段， 不但可以活躍課堂，更能提高學生的參與面，短、頻、快的大容量課 堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學生的學習注意， 從而最終提高學習的聽 課效益。其次，課堂效益意識還體現(xiàn)在教學的設計中要充分為學而教， 以學生如何有效獲取知識， 提高能力的標準來設計教學。 課堂設計要 有助于學生在課堂上積極參與， 有助于他們

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