2019~2020學(xué)年下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、20192020學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃朝陽(yáng)一高中教務(wù)處2020年4月9日20192020 學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃為了進(jìn)一步做好我校的疫情防疫工作，在保障廣大師生健康安全的前 提下，使我校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)上級(jí) 有關(guān)疫情防控工作方案和相關(guān)要求，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“安全第一、生命至上”的原則。以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為 根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基 礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和班級(jí)課堂為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng) 化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。高 質(zhì)高效地推進(jìn)素質(zhì)教育，全面

2、提高本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路疫情影響，由于開(kāi)學(xué)時(shí)間一再推遲，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)、尤其是高三備 考工作受到很大沖擊，學(xué)校面臨的最大的挑戰(zhàn)就是時(shí)間短、教學(xué)任務(wù)重。 因此，本學(xué)期教務(wù)處工作的總體思路是：不遺余力地做好疫情防控工作、 認(rèn)真穩(wěn)妥地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)有效地規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三、工作目標(biāo)確保“健康安全第一”的前提下，做到全體師生在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí) 慣的同時(shí)提高教師教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，高一、高二月考、 期中、期末考試和高三的模擬等大型考試穩(wěn)步推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的 精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化，教師辦公的電子化、智能化，充分發(fā)揮教務(wù)處服務(wù)功能， 提高教務(wù)處

3、工作效能，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。四、工作要點(diǎn)與措施（一）堅(jiān)持正確引領(lǐng)，力求平穩(wěn)過(guò)渡。1、合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，線上線下有效銜接。疫情防控復(fù)課開(kāi)學(xué)，面對(duì)這樣一個(gè)別樣的開(kāi)學(xué)季，教學(xué)工作的平穩(wěn)過(guò)渡和有序恢復(fù)勢(shì)在必行。教務(wù)處首先要做好“兩個(gè)統(tǒng)籌考慮”，即：一是 統(tǒng)籌考慮延期開(kāi)學(xué)期間已進(jìn)行的線上教學(xué)內(nèi)容與原定教學(xué)計(jì)劃的銜接，二 是統(tǒng)籌考慮原定教學(xué)工作校歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時(shí)間的銜接。 避免因防控疫情和“停課不停學(xué)”導(dǎo)致課程計(jì)劃安排的混亂現(xiàn)象，努力讓 課程計(jì)劃與學(xué)生的接受能力相適應(yīng)，與教師的工作負(fù)擔(dān)相匹配，保證規(guī)定 的課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位。（1）知識(shí)內(nèi)容的銜接，做到平穩(wěn)過(guò)渡。開(kāi)學(xué)后，對(duì)正常

4、返校的學(xué)生，一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。既要注重學(xué)習(xí)的連續(xù)性，又要充分考慮不同層次學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，統(tǒng)籌兼 顧，分層銜接。要求每個(gè)班級(jí)要對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對(duì) 于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。（2）教學(xué)形式的銜接，做到盡快轉(zhuǎn)換要求學(xué)科組和備課組總結(jié)線上教學(xué)情況的得失，根據(jù)假期課程學(xué)情摸 底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情診斷，分析學(xué)生能力缺失 要求。在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)的混合方式，采取 “線上點(diǎn)播，線下答疑”的學(xué)習(xí)形式，交互運(yùn)用多種教學(xué)手段，形成多種 學(xué)習(xí)方式互相協(xié)同、互相補(bǔ)充的格局。（3）

5、學(xué)生心理的銜接，做到有的放矢。把握教學(xué)節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)，同時(shí)要幫助學(xué)生盡快 恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是個(gè)別因疫情不能正常返校的學(xué)生，要特別關(guān)注，并 在學(xué)生處的配合下做好復(fù)課開(kāi)學(xué)后學(xué)生的心理輔導(dǎo)。2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰小班教學(xué)，保證全校師生零感染1）錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)，避免人群聚集。我校安排高三年級(jí)首先開(kāi)學(xué)，為確保高三畢業(yè)班安全有序復(fù)課，教務(wù) 處根據(jù)“錯(cuò)峰上下學(xué)”原則，將高三學(xué)生分為兩個(gè)批次各 13 個(gè)班錯(cuò)時(shí) 10 分鐘上下學(xué)、上下課，晚上輔導(dǎo)時(shí)間也按照錯(cuò)時(shí) 10 分鐘進(jìn)行。高一、高二 開(kāi)學(xué)后，將錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰形成常態(tài)。（2）合理分班分組，

6、實(shí)施小班化教學(xué)。將學(xué)生按照公平公正公開(kāi)的原則分成 AB班，上課時(shí)每間教室人數(shù)少于 30人，教室內(nèi)學(xué)生按“ S形”單人單桌、同向分散就座，其中 18 班、25 班 兩個(gè)班級(jí)人數(shù)較少，按原班上課。教務(wù)處按時(shí)將課表發(fā)放并跟蹤教學(xué)。3、溝通協(xié)調(diào)配合，做好應(yīng)急預(yù)案。教務(wù)處與學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)緊密聯(lián)合，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案，并 做好家校溝通，向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)布遼寧省春季開(kāi)學(xué)疫情防控措施 40 條，切 實(shí)做到教職員工“十必須”、學(xué)生“六做到”、家長(zhǎng)“四做好”、校園防 控“二十”到位。（二）嚴(yán)抓常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范教學(xué)。1、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī) 章制度和實(shí)施細(xì)則，修訂完善我校

7、常規(guī)教學(xué)管理辦法，使之更加科學(xué)實(shí)用。 增強(qiáng)教務(wù)處工作人員的服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的崗位職責(zé)管理要求。堅(jiān) 持依法治教，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)格執(zhí)行教輔 資料使用和管理有關(guān)規(guī)定。2、優(yōu)化師資，優(yōu)化課堂。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好規(guī)定 課程。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理，爭(zhēng)取教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。認(rèn)真 抓好“備、教、考、批、評(píng)、練、輔”等常規(guī)教學(xué)工作，尤其要認(rèn)真檢查 教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作，堅(jiān)持周測(cè)月考制度。抓好高一高二學(xué)考工 作，高三 4 次模擬和高一高二的月考工作，高三英語(yǔ)口試，體檢和高考 志愿填報(bào)工作。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落得實(shí)、有成效。3、抓好各功能房的管理和使

8、用。開(kāi)放使用各教學(xué)功能室，嚴(yán)格按 要求開(kāi)設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)音體美計(jì)課程的教學(xué)巡查，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、 占課、缺課現(xiàn)象，強(qiáng)化非高考學(xué)科課程質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)機(jī)制，確保國(guó)家 課程有效實(shí)施。根據(jù)學(xué)校安排，做好教學(xué)交流工作，繼續(xù)加強(qiáng)與協(xié)作校 聯(lián)合體的教學(xué)協(xié)作工作。做好教材發(fā)放、管理工作，確保教材登記、發(fā) 放、保管、循環(huán)使用等環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)。4、抓好教學(xué)安全工作，杜絕教學(xué)安全事故。體育、音樂(lè)、美術(shù)、 微機(jī)、閱讀、實(shí)驗(yàn)課等課程要求任課教師和管理人員，進(jìn)行安全教育， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)；落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度，防止發(fā)生傷害事故；合理安 排教學(xué)內(nèi)容， 結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、 場(chǎng)地情況、 季節(jié)氣候等因素安排教學(xué)內(nèi)容， 保持良好的課堂紀(jì)

9、律， 不能隨意讓學(xué)生自由活動(dòng)， 有效預(yù)防傷害事故的 發(fā)生。5、加強(qiáng)高三年級(jí)教學(xué)工作的指導(dǎo)， 突出重點(diǎn)， 抓好高考復(fù)習(xí)備考工作 教務(wù)處六個(gè)到位： 一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位；二是對(duì)高三年級(jí)的師 生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督導(dǎo)必須落 實(shí)到位；四是強(qiáng)化備課組的地位和作用必須落實(shí)到位；五是開(kāi)好班會(huì)，明 確目標(biāo)任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位；六是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，以教導(dǎo) 教，包班包科，必須落實(shí)到位。學(xué)科教研組五個(gè)提醒： 一是做好計(jì)劃管理和學(xué)情調(diào)查；二是精準(zhǔn)教學(xué)，團(tuán)隊(duì)備考，提高備考 有效性；三是常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)必須落實(shí)到位；四是“先考后教再練”；五是 加強(qiáng)信息收集，把握

10、高考方向。三）強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，深化組處職能1、以學(xué)科教研組和備課組為單位，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的責(zé)任意 識(shí)，深化集體備課和個(gè)人二次備課相結(jié)合的改革方案，各科備課組長(zhǎng)要有 明確的分工和計(jì)劃，各備課組要根據(jù)實(shí)情確定集體備課時(shí)間，以后的集體 備課轉(zhuǎn)變以往的教師只講課程流程的方法，向如何釆取較好的方法使學(xué)生 樂(lè)意接受轉(zhuǎn)變。2、抓主題教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性，研訓(xùn)相結(jié)合，以解決教 學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題為目的。每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有主講人、 有記錄、有成果。積極開(kāi)展課改研究帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念，轉(zhuǎn)變舊思想， 研究新教法，并不斷總結(jié)與改進(jìn)。每項(xiàng)活動(dòng)都要扎實(shí)有效開(kāi)展，充分準(zhǔn)備， 嚴(yán)密組織，不流于形式

11、，不走過(guò)場(chǎng)。3、開(kāi)展教育科研，實(shí)現(xiàn)科研促教。開(kāi)展教科研發(fā)動(dòng)群眾、集思廣益， 學(xué)校、學(xué)科、年級(jí)組等，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)我校教科研的新突破。4、立足校本培訓(xùn)，推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。一是強(qiáng)化青年教師基本技能的 訓(xùn)練和提高學(xué)科專業(yè)水平。教務(wù)處將組織青年教師常規(guī)專業(yè)知識(shí)考核，開(kāi) 展青年教師備課基本功培訓(xùn)，舉行青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。二是落實(shí) 青年教師成長(zhǎng)工程，充分發(fā)揮導(dǎo)師引領(lǐng)的作用，以老帶新，從教學(xué)的各個(gè) 環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，相互傳遞新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，溝通、交流新的教學(xué)思想，使青 年教師快速成長(zhǎng)。三是開(kāi)展系列課比賽活動(dòng)，鞏固青年教師學(xué)習(xí)的成果。 實(shí)行骨干教師示范課和青年教師匯報(bào)課制度，充分調(diào)動(dòng)青年教師鉆研業(yè)務(wù) 的積

12、極性，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年，是脫貧攻 堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，面對(duì)疫情“大考”，我們要將教務(wù)處工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫 情斗爭(zhēng)強(qiáng)大攻勢(shì)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育 引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定信心，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，用防疫斗爭(zhēng)的實(shí)效檢 驗(yàn)教務(wù)處工作的成效，書(shū)寫(xiě)立德樹(shù)人的合格答卷。朝陽(yáng)一高中教務(wù)處2020年4月9日 具體日程安排見(jiàn)附表 附表：20192020學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作日程安排周次日期具體工作備注02月25日4月 14日網(wǎng)上組長(zhǎng)會(huì) 、錄課開(kāi)始、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)14月15日4月 19日1、高一、高二錄課繼續(xù) 2、高三復(fù)課24月20日4月 26日1、高一、高二錄課繼續(xù) 2 、高三一模34月 27日5月3日1 、高一、高二復(fù)課 2、一模質(zhì)量分析會(huì)45月 4日5月 10日教學(xué)常規(guī)檢查55月11日5月 17日模 二 三 高65月18日5月 23日高三英語(yǔ)