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1、時(shí)間與數(shù)學(xué)（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)具體問題的探索，體會(huì)時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。2、通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會(huì)到日歷中包含著豐富的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)具體問題的探索，體會(huì)時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。教學(xué)難點(diǎn)： 通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會(huì)到日歷中包含著豐富的數(shù)學(xué)問題。教具準(zhǔn)備： 小黑板、幻燈、掛圖。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人的生活都是有規(guī)律的。每天我們到一定的時(shí)間就會(huì)做一定的事情。在這樣的作息時(shí)間里就存在這很多數(shù)學(xué)問題，你們有興趣研究嗎？二、探索新知：1、飛飛的父親是一名火車司機(jī)，每工作3 天后休息 1 天。飛飛的

2、母親是一名飛機(jī)乘務(wù)員，每工作1 天后休息 1 天。從 9 月 1 日開始算起，請(qǐng)用標(biāo)出父親的休息日，用標(biāo)出母親的休息日。9 月份星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829302、圍繞下列問題讓學(xué)生獨(dú)立思考，再進(jìn)行小組交流：哪幾天飛飛的父母同時(shí)在家休息？哪一天飛飛能和父親同時(shí)休息？3、指導(dǎo)學(xué)生將日歷中的帶標(biāo)記的日期填到相對(duì)應(yīng)的圖中。4、學(xué)生根據(jù)表示“父親休息日”“母親休息日”“飛飛休息日”的三張圖填出表示“父子共同的休息日”“父母共同的休息日”“母子共同的休息日”“全家共同的休息日”的韋恩圖，并交流填的方法。三、拓展應(yīng)用：觀察日歷找規(guī)律：9 月份星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六123456789101112131415161718192021222324252627282930觀察日歷中的加框的4 個(gè)數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？12 比 11 多 1， 18

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