山東中醫(yī)藥高等?？茖W校

1、山東中醫(yī)藥高等?？茖W校迎接高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施方案根據(jù)教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案（教高（2008） 5號）和山東省教育廳有關(guān)人才培養(yǎng)工作評估等文件要求，我校將在 2009年11月份接受省教育廳高職院校人才培養(yǎng)工作評估。人才培養(yǎng)工作評估是對我校辦學水平的全面檢驗，將對我校的建 設、改革與發(fā)展起到積極的推動作用。為保證我校人才培養(yǎng)工作評估 的順利進行，促進人才培養(yǎng)各項工作內(nèi)涵的提升，提高辦學質(zhì)量及辦 學水平，結(jié)合我校實際情況，特制訂本實施方案。一、指導思想以教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見（教 高（2006） 16號）和高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案（教

2、高（2008） 5號）為依據(jù)，充分認識評估工作對學校發(fā)展的重要意義, 深刻領(lǐng)會、準確把握評估指標體系內(nèi)涵，全而貫徹并落實“以評促建、 以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的評估方針，準確把握 “以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的辦學要求, 深化校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加強內(nèi)涵建設，改善辦學 條件，深化教學改革，強化教學管理，提升學校的辦學水平和辦學實 力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、工作目標我校評建工作的總體目標是：全校師生員工振奮精神，團結(jié)協(xié)作, 積極作為，扎實工作，確保高質(zhì)量通過2009年人才培養(yǎng)工作評估。具體目標是:1. 立足行業(yè)，面向社會，科學設計我校事業(yè)發(fā)展規(guī)

3、劃，進一步明 確學校的辦學定位和人才培養(yǎng)模式。2. 加強師資隊伍建設，提高“雙師素質(zhì)”教師水平，全而提高 廣大教師的職業(yè)道德、教學水平和服務社會的能力。3. 積極推行“校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，以提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，加強專業(yè)建設與改革，加大特色專業(yè)建設力度。4. 加強課程建設與改革，豐富手段先進的教學資料。根據(jù)職業(yè) 崗位任職要求，進一步改革教學方法和教學手段，提高學生的職業(yè)能 力。5. 進一步改善教學基礎(chǔ)設施和實踐教學條件，加強實踐教學環(huán) 節(jié)，強化學生實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的實際動手能力和綜合素質(zhì)。6. 進一步完善教學管理體制，規(guī)范教學管理，圍繞人才培養(yǎng)標 準內(nèi)涵要求，逐步加

4、強并完善多元化教學質(zhì)量監(jiān)控保障體系。7. 進一步加強大學生思想政治工作，完善學生管理體制，濃厚 校園文化，加強學風建設。三、工作步驟1. 動員，學習，準備資料階段（2009年2月至5月底）學校進一步調(diào)整、充實評建領(lǐng)導小組及評建辦公室有關(guān)人員，明 確職責分工。學校召開全校迎評人才培養(yǎng)工作評估動員大會，學校領(lǐng) 導進行動員，進一步強調(diào)人才培養(yǎng)工作評估的重要意義，學習新方案 文件精神，明確新方案具體要求，增強全校師生員工做好迎評工作的 主動性和自覺性。在全校動員的基礎(chǔ)上，組織全校干部、教師認真學習教育部有關(guān) 評估文件，準確理解高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試 行）的精神要求，掌握評估要素的內(nèi)涵

5、及考察內(nèi)容的具體要求。各單位要有針對性地抓好本單位人員的再動員工作，按照山東 中醫(yī)藥高等?？茖W校人才培養(yǎng)工作評估實施方案，對照山東中醫(yī) 藥高等?？茖W校評估資料目錄，逐條梳理、審定評估資料，擬定整 改資料清單及標準，扎實做好整、改、補、建工作。各單位室要切實做好說課比賽和專業(yè)剖析工作，強化全體教師的 職業(yè)教育理念，提高教育教學水平。2. 部門自評，查找問題，整改建設階段（6月上旬至假期結(jié)束）各單位認真填寫自評表格，形成自評報告。學校評建辦公室會同 學校專家查對各單位資料，找岀存在問題，提出整改方案。各單位對 照整改方案，進一步優(yōu)化評估資料，并召開各種形式的座談會、研討 會，組織模擬評估，讓大家熟

6、悉評估程序。3. 學校自評，專家試評，優(yōu)化提高階段（開學至9月下旬）學校評建辦公室組織填寫采集平臺，填寫自評結(jié)果匯總表， 撰寫自評報告。在校內(nèi)專家自評的基礎(chǔ)上，學校邀請校外專家試評，并根據(jù)專家 意見和建議，進一步豐富、充實評估工作內(nèi)涵，整體優(yōu)化評估資料。向山東省教育廳上報采集平臺數(shù)據(jù)，在校園網(wǎng)上公布自評報 告和平臺數(shù)據(jù)資料。4. 專家評估階段（11月上旬，專家組評估）學校制定詳細、周密的接待方案，為評估專家提供優(yōu)質(zhì)服務。確保評估期間教學和工作秩序正常。評估期間，學校各級領(lǐng)導到 位，指揮得力，通訊暢通，全體師生員工無缺席，并能隨叫隨到。熱 情接待評估專家，對專家提出的問題、訪談能夠及時給予準確、

7、滿意 的答復，不出問題。營造和諧的工作氛圍。學校各單位，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘 作用和黨員的先鋒模范作用，率領(lǐng)自己的團隊，以積極的心態(tài)、飽滿 的熱情、嚴謹?shù)淖黠L，扎實工作，積極作為，圓滿完成評建工作任務。5. 總結(jié)工作，落實措施，提高水平階段（評估結(jié)束至2010年6 月）學校根據(jù)評估專家意見，制定詳細的整改方案，認真組織實施。2010年6月，向省高職評估委員會秘書處上報學校評估整改 報告。四、工作要求評建工作事關(guān)學校的生存和發(fā)展，意義重大，內(nèi)涵豐富，具有歷 史價值。全校師生務必統(tǒng)一思想、振奮精神、鼎力合作，全面提高學 校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，努力推進學校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā) 展。對評估工

8、作總的要求是：“評估資料要全面、整改問題要到位、 標準內(nèi)涵要提高、工作水平有提升”。1. 學校成立評建領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、全而指揮和組織迎評促 建工作。學校評建領(lǐng)導組下設評建辦公室，負責全校迎評促建的日常 組織、布置、協(xié)調(diào)、檢查和督促工作。學校各單位也要成立基層迎評 促建工作組，進一步細化、分解指標，全面負責本部門的迎評工作。評建辦公室要根據(jù)學校評估實施方案細化資料目錄、落實到人， 成立相關(guān)工作組，如材料組、接待組、教學管理建設組、專業(yè)課程建 設組、學生工作組、后勤保障組和督查組等，負責專項評建任務的具 體落實。2. 進一步做好迎評促建的宣傳發(fā)動工作，使學校的每一位教職 員工都認識到評建工作的

9、重要意義。評建工作有利于學校進一步明確 辦學定位和目標；進一步規(guī)范落實各項管理工作；有利于進一步改善 教學條件，加強基礎(chǔ)設施；有利于凝聚人心。3. 學校各單位自覺服從學校評建領(lǐng)導小組的領(lǐng)導，并按照要求 及時完成任務。積極接受評建辦公室的評建任務，做好建設與整改工 作，并接受學校專家組、評建辦的檢查。4. 進一步明確責任。學校各單位的黨、政主要領(lǐng)導為評建工作 的第一責任人，負責領(lǐng)導、組織、督促、檢查本單位的評建工作，并 對工作質(zhì)量和評估所要達到的標準負總責。各單位要把工作任務再分 解，做到人人肩上有指標，人人心中有標準。5. 切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重 在建設”的評估方

10、針，強化教學建設與管理。即要認真規(guī)范整理材料, 更要重視加強教學基本建設工作。評估材料強調(diào)真實性、原始性和層次性。不弄虛作假，有些原始 材料丟失，應立即補齊補足。支撐材料應分門別類，層次分明，盡量 不做二次加工。各單位、個人提供的數(shù)據(jù)要準確，且自留備份，數(shù)據(jù)前后統(tǒng)一。 重要數(shù)據(jù)須經(jīng)木單位負責人確認、簽字，單位蓋章。凡提供給其它單 位的數(shù)據(jù)，須同時報評建辦公室備案。6. 積極建設，扎實整改。對照評估指標體系內(nèi)涵，針對工作中 中發(fā)現(xiàn)的差距和存在的問題，在規(guī)定時間、按規(guī)定標準，著力整改， 確保達到學校評估要求，努力使學校的辦學水平和辦學實力達到更高 的水平。附1:山東中醫(yī)藥高等?？茖W?！霸u建”領(lǐng)導小

11、組及工作組人員 安排一、“評建”領(lǐng)導小組組長：段其勝武繼彪副組長：鄭世存蓋一峰劉作功金魯明焉英杰成 員：劉春波姜宏彥田 雷蘇培慶郝炳金徐傳庚萬金淼 張欽德劉 波戰(zhàn)文翔黃學英鄭 民李廣元趙美芹耿少平宋傳榮呂梅軍高華史梅李長民宮小飛二、“評建”工作組組長：武繼彪副組長：金魯明工作組下設辦公室，徐傳庚任辦公室主任，蘇培慶郝炳金 戰(zhàn)文 翔陳振武 張琳琳方兆平 劉杰 武永剛 王娜 王璀為成員。二OO九年二月二十四日附2：山東中醫(yī)藥高等?？茖W校評建總體進程表時間工作內(nèi)容與要求第一階段：調(diào)整機構(gòu)，充實人員，明確標準，準備資料3月上旬調(diào)整機構(gòu)充實人員調(diào)整充實學校評建辦公室有關(guān)人員，明確其職責分 工。3月中旬學

12、習新方案精學習新方案文件精神，明確新方案評估標準要求，神明確新方案要求制定學校評估學習資料。3月下旬1確定資料目 錄擬定學校評估資料u錄，全校師生員工學習、 實施。2.全校動員大 會進一步濃厚評估氛圍，學校領(lǐng)導與部門、單位負責 人簽訂評估工作責任協(xié)議書。3.剖析指標內(nèi)涵中層干部、教研室主任及相關(guān)人員參加學習。4月上旬擬定評建方案梳理、審定現(xiàn)有評估資料，擬定整改資料清單及標 準，下發(fā)各有關(guān)單位進行整、改、補、建。3-6月說課比賽深化課程教學改革，進一步強化教師職業(yè)教育理念， 提高教育教學水平（以系部為單位組織，擇優(yōu)參加 全校比賽）。4-6月進行專業(yè)剖析按照專業(yè)剖析標準，完成專業(yè)剖析資料（全部專業(yè)

13、 進行剖析，篩選、確定1一2個典型專業(yè)）。第二階段：部門自評，查找問題，整改建設6月上旬部門自評各部門、單位填寫自評表格，形成自評意見。6月中旬匯總資料匯總學校各部門、單位評估資料，向?qū)W校領(lǐng)導小組 匯報基本情況，找岀存在問題，提出整改方案。6月下旬/整個假期各部門整改提咼各部門、單位對照整改方案，進一步整、改、補、 建，全面優(yōu)化評估資料。8月下旬評估模擬召開各種形式座談會、研討會，組織教職工、學生 評估基本知識考試，熟悉評估程序。第三階段：學校自評，專家試評，優(yōu)化提高9月上旬1.學生迎評動員評建辦、學生工作處指導，各系組織落實，全面、 認真學習學生迎評基本知識問答。2.學校自評規(guī)范釆集平臺。填寫自評結(jié)果匯總表。定型自評報告9月中旬1優(yōu)化評估資 料根據(jù)自評情況，進一步調(diào)整、完善自評報告及相關(guān) 資料。2.校外專家試 評模擬評估，找出問題及不足，提出整改措施及建議。9月中、下旬整體優(yōu)化評估資料根據(jù)校外專家評估指出的問題，進一步豐富、充實 評估工作內(nèi)涵，整體優(yōu)