課文《蜜蜂引路》教案范文

1、課文蜜蜂引路教案范文教學(xué)要求知識(shí)與能力1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。課時(shí)安排兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步感知課文內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題。二、教具準(zhǔn)備生詞卡片、投影片。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課，揭示課題1.猜一猜：有一種昆蟲，專門在花叢中采蜜、傳授花粉，本領(lǐng)可大了。你們知道它是誰(shuí)嗎?(蜜蜂2.揭示課題：“引路”是什么意思?(帶路3.蜜蜂給誰(shuí)引路?蜜蜂是怎樣引路的?帶著這些問(wèn)題自由讀課文

2、。(二)自學(xué)生字1.指名讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音。2.認(rèn)清字形。引：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“弓”，右邊是“1”。莫：上中下結(jié)構(gòu)，上邊是“艸”，中間是“日”，卜邊是“大”。斯：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“其”，右邊是“斤”。派：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，右邊共6筆。談：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“言”，右邊是“炎”。敲：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“高”，右邊不要寫成“支”。訝：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“言”，右邊是“牙”。導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，上邊是“巳”，下邊是“寸”。3.理解詞語(yǔ)的意思。談天：聊天，閑談。驚訝：感到很奇怪;驚異。向?qū)В簬返娜恕?三)初讀課文，初步感知課文內(nèi)容1.默讀課文：課文主要講了一件什么事課文主要講了列寧利用蜜蜂引路，找到養(yǎng)

3、蜂人的事。2.課文哪幾個(gè)自然段是寫蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段3.按自然段讀課文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(四)學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題(五)板書設(shè)計(jì)20 蜜蜂引路yn s pi tn qio jng d引路 莫斯科 派人 談天 敲門 驚訝 向?qū)У诙n時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。二、教具準(zhǔn)備投影片。三、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由讀課文：回憶課文主要講了一件什么事(二)精讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)第一自然段。(1)思考：讀了這一自然段你都知道了什么學(xué)生甲：我知道這件事發(fā)生的時(shí)間1922年。地點(diǎn)：莫斯科 ，學(xué)生乙：找

4、還知道了列寧常常與養(yǎng)蜂人談天。(2)老師小結(jié)。這個(gè)自然段主要寫了列寧常常與養(yǎng)蜂人談天。2.學(xué)習(xí)第二自然段。(1)默讀課文，列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人(2)用“因?yàn)樗浴本涫秸f(shuō)說(shuō)列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人因?yàn)橥Ｅ扇フ茵B(yǎng)蜂人的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，所以列寧要親自去找養(yǎng)蜂人。(3)老師小結(jié)。這一自然段主要交代了事情的起因。3.學(xué)習(xí)第三自然段。(1)小組討論：列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?用圖表表示。(2)小組匯報(bào)。列寧：發(fā)現(xiàn)花從中有蜜蜂蜜蜂飛進(jìn)園子小房子找到養(yǎng)蜂人。(3)列寧為什么認(rèn)為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人因?yàn)榱袑幭耄好鄯涫丘B(yǎng)蜂人養(yǎng)的，蜜蜂采完蜜就要回到蜂房，按照蜜蜂飛間的方向走，就

5、定能找到養(yǎng)蜂的人。(4)老師小結(jié)。由于列寧通過(guò)觀察了解到花叢、蜜蜂、養(yǎng)蜂人之間的關(guān)系，就能從中發(fā)現(xiàn)線索，找到養(yǎng)蜂人。4.學(xué)習(xí)第四自然段。(1)出示投影，看圖，養(yǎng)蜂人見(jiàn)到列寧后可能會(huì)說(shuō)些什么(2)列寧是怎樣回答的(3)為什么列寧說(shuō)蜜蜂是他的向?qū)?，把他領(lǐng)到這兒來(lái)的(4)老師小結(jié)。列寧發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考、分析，就順著蜜蜂飛回的方向走，結(jié)果找到了養(yǎng)蜂人。(5)分角色朗讀第4自然段，讀出驚訝、高興的語(yǔ)氣。5.總結(jié)全文。(1)課文是按照怎樣的順序?qū)懙恼n文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹５谝蛔匀欢危航淮鷷r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二自然段：交代了事情的起因。第三自然段：交代了事情的經(jīng)過(guò)。第四自然段：

6、交代了事情的結(jié)果。(2)學(xué)了這篇課文，你有什么感受(3)老師小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們要學(xué)習(xí)列寧遇事仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、做出判斷、解決問(wèn)題的好方法。6.有感情地朗讀全文。板書設(shè)計(jì)20 蜜蜂引路列寧蜜蜂(向?qū)?養(yǎng)蜂人花叢(路邊) 認(rèn)真思考園子(附近) 仔細(xì)觀察小房子(旁邊) 做出判斷(四)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1.看拼音寫詞語(yǔ)。m s k qio mn jng y pi rn xing d2.組詞。導(dǎo)( ) 蜜( ) 蜂( ) 采( ) 圓異( ) 密( ) 峰( ) 彩( ) 園3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚奇 經(jīng)常 愉快 壯麗仔細(xì)一 聊天一 興奮一 洪亮4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( )小山( )房子一( )火車一( )草地( )園子一( )蜜蜂一( )飛機(jī)一( )f絹5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的( )里有許多( )。他仔細(xì)( )，只見(jiàn)那些( )采了蜜, 就飛進(jìn)附近的個(gè)( )里，( )旁邊有一所小( )。參考答案課堂作業(yè)設(shè)計(jì)第二課時(shí)2、導(dǎo)(向?qū)? 蜜(蜜蜂) 蜂(蜜蜂) 采(采訪) 圓(圓形異(奇異) 密(茂密) 峰(山峰) 彩(彩色) 園(園子3.驚奇驚訝經(jīng)常常常愉快高興壯麗一一壯觀仔細(xì)認(rèn)真聊天談天興奮激動(dòng)洪亮響亮4.一(座)小山一(所)房子一(列)火車一(片)草地一(個(gè))園子