暑假實踐報告范文3000

1、精品文檔 暑假實踐報告范文 3000 暑期實習報告?zhèn)€人去解決 , 在這一個多月里 , 讓我學會 了自強自立 ! 凡事都要靠自已 ! 現(xiàn)在 , 就算父母不在我的身邊 我都能夠自已獨立 ! 真正運用出來也使我頗感興奮！在學校 上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我 自己對專業(yè)知識也能掌握， 本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應 付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易平時在學校，數(shù) 字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可 以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生 產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪 潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退” ，企業(yè)要時時保

2、持 著這種競爭狀態(tài)， 才能在市場中立于不敗之地， 就因為這樣， 企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求， 每一個環(huán)節(jié)都不能出 錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會 解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際 相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不 可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且 一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉， 然后改過來 就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益 損失基礎通過這段時間的實習， 學到一些在學校里學不到的 東西因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西 自然就不一樣了要學會從實踐中學習， 從學習中

3、實踐而且在精品文檔 中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展， 又加入了世貿， 國內外經(jīng)濟日趨變化， 每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)， 在擁有了越來越多的機會的同 時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就 已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要 求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還 要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝 自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已各種各樣的客戶、 同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的 一切記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問 題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距在 這次實踐中，這一點我感受很深在學校

4、，理論的學習很多， 而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能 會遇到書本上沒學到的， 又可能是書本上的知識一點都用不 上的情況或許工作中運用到的只是很簡單的問題， 只要套公 式似的就能完成一項任務有時候我會埋怨， 實際操作這么簡 單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會 與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的， 雖然大學生生活不像 踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事 實我們也要感謝老師孜孜不倦地教導， 有些問題有了課堂上 地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的 起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為 一名新世紀的大學生，應該懂得與

5、社會上各方面的人交往，精品文檔 處理社會上所發(fā)生的各方面的事情， 這就意味著大學生要注 意到社會實踐，社會實踐必不可少畢竟， 1 年之后，我已經(jīng) 不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為 社會做貢獻只懂得紙上談兵是遠遠不及的， 以后的人生旅途 是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人 才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作， 不愿在校讀書； 而已在社會的人都寧愿回校讀書我們上學， 學習先進的科學 知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們 應該在今天努力掌握專業(yè)知識， 明天才能更好地為社會服務 通用 2011年大學生暑期社會實踐報告 3000 字范文整天在公

6、司辛辛苦苦上班 , 天天面對的都是同一樣事物 , 真的好無聊 啊!好辛苦啊 !在那時 ,我才真真正正的明白 ,原來父母在外 打工掙錢真的很不容易 ! 斥學習間接經(jīng)驗的必要性實踐的發(fā) 展不斷促進人類認識能力的發(fā)展實踐的不斷發(fā)展， 不斷提出 新的問題， 促使人們去解決這些問題而隨著這些問題的不斷 解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高 ! 馬 克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用， 認識對實踐具有 巨大的反作用認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論 對實踐具有指導作用認識在實踐的基礎上產(chǎn)生， 但是認識一 經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導實踐，就是 把我們在學校所學的理論知識，運

7、用到客觀實際中去，使自 己所學的理論知識有用武之地只學不實踐， 那么所學的就等零理論應該與實踐相結合另一方面， 實踐可為以后找工作打 基礎通過這段時間的實習， 學到一些在學校里學不到的東西 因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然 就不一樣了要學會從實踐中學習， 從學習中實踐我們不只要 學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其 他知識， 不斷地從各方面武裝自已， 才能在競爭中突出自已， 表現(xiàn)自已用武之地只學不實踐， 那么所學的就等于零理論應 該與實踐相結合另一方面， 實踐可為以后找工作打基礎通過 這段時間的實習， 學到一些在學校里學不到的東西因為環(huán)境 的不同，接觸的人與

8、事不同，從中所學的東西自然就不一樣 了要學會從實踐中學習， 從學習中實踐而且在中國的經(jīng)濟飛 速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷 有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了 更多的挑戰(zhàn)， 前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰 掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來 越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生 活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能 在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已流，為社會做貢獻只懂得紙上 談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自 己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的 人都說寧愿出去工作，

9、不愿在校讀書；而已在社會的人都寧 愿回校讀書我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握 專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉 , 一聲聲悅耳動聽的話語 , 一次次 全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優(yōu)質服務在 那里實習的一個多月期間學到的東西可不少 , 感觸也頗多 , 若要為客人提供優(yōu)質的服務 , 就是要充分讀懂客人的心 , 充 分理解客人的需求 , 甚至是超越客人的期望 , 在日常工作崗 位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務 , 高層次的滿 足客人的需求 , 讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望. 有

10、人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足 客人的多方面要求，把服務的質量提高 在西餐廳實習的 這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還 有智慧和技巧，更多的是自我超越因此，自己變的成熟了， 少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何 去學習讓自己獨立自強沒有了父親和母親的關懷， 沒有了老 師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決， 增強了自己的自信心， 從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自 己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇 懇的做事，這就是生活，是真正的生活！ 通過實訓、實 習，我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務意

11、識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、 團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高， 特別是自己的外語口 語交際水平有了一個很大的提高， 以前在學校里面沒有條件 鍛煉自己的口語，在這里，來吃西餐的也會有很多的外國朋 友，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會做了 個好的開始社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng) 驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會， 參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意 味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難， 勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn) 自己的理想 結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自 立，懂

12、得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供 了寶貴的經(jīng)驗和教訓， 我會依次為起點， 以后更加勤奮學習， 鍛煉自己的各方面的能力， 努力提高自己的綜合實力！ 同時， 實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服 務社會、回報社會的一種良好形式多年來，社會實踐活動已 在我校蔚然成風知識有用武之地只學不實踐， 那么所學的就 等于零理論應該與實踐相結合另一方面， 實踐可為以后找工 作打基礎通過這段時間的實習， 學到一些在學校里學不到的 東西因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西 自然就不一樣了要學會從實踐中學習， 從學習中實踐這次親 身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是

13、一次人 生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富在今后我要參加更多的社會實 踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會精品文檔 就已體會社會更多方個人去解決 , 在這一個多月里 , 讓我學 會了自強自立 ! 凡事都要靠自已 !現(xiàn)在 ,就算父母不在我的身 邊, 我都能夠自已獨立 ! 的知識真正運用出來也使我頗感興 奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占 主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐 應該能夠應付得來， 但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易平時 在學校，設計不合理改一改就可以交上去了，但在公司里， 老板可不喜歡出錯 . 所謂“逆水行舟，不進則退” ，企業(yè)要 時時保持著這種

14、競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就 因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán) 節(jié)都不能出錯，這種要求在學校里是學不到的，這里更需要 的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上 談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心 謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉， 然后改過來就行了，在公司里出錯是要負上責任的，這關乎 公司切實的利益損失要學會從實踐中學習， 從學習中實踐而 且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨 變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機 會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在 今天就已經(jīng)被淘汰掉

15、了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人 才的要求就會越來越高， 我們不只要學好學校里所學到的知 識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已題是，學生 的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距在這次實踐 中，這一點我感受很深在學校，理論的學習很多，而且是多 方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書 本上沒學到的， 又可能是書本上的知識一點都用不上的情況 或許工作中運用到的只是很簡單的問題， 只要套公式似的就 能完成一項任務有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為 什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校 脫軌了嗎？也許老師是正確

16、的， 雖然大學生生活不像踏入社 會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實我們 也要感謝老師孜孜不倦地教導， 有些問題有了課堂上地認真 消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點， 才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題， 作為一名新 世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社 會上所發(fā)生的各方面的事情， 這就意味著大學生要注意到社 會實踐，社會實踐必不可少畢竟， 1 年之后，我已經(jīng)不再是 一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做 貢獻只懂得紙上談兵是遠遠不及的， 以后的人生旅途是漫長 的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很 多在學校讀書的人

17、都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已 在社會的人都寧愿回校讀書我們上學，學習先進的科學知 識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務 轉 大學生寒假社會實踐報告范文 3000 字 來源： 石文琪 的日志生產(chǎn)工人分為八個小組 , 每個組有一個師傅監(jiān)督 , 全 組人分本 . 文, 來. 源, 于. 貴, 州. 學, 習. 網(wǎng), 工完成 . 衣服需 要平縫地部分 , 統(tǒng)一由平縫工人完成 , 要包縫地部分由包縫 工人完成 , 要縫特種線地就交由特種工完成 . 由于每件衣服 要求不同 , 可以先做平縫部分 , 也可以先做其他部分 , 三大工 種

18、地編排有很大靈活性 , 每批貨都不同 , 所以三大類縫紉機 地擺放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動 . 通常一個縫紉工序完成后 , 就會有一次 qc, 檢驗合格后 , 直接進入下一個工序 . 各個工序 所需地時間主要根據(jù)該衣服地式樣變動 , 就單單以生產(chǎn)步驟 來說 , 最簡單地只要一分鐘 , 最復雜地一個小時也不必定可 以完成 . 通常一批貨從客人下單到完成 , 要半年 . 采取小流水 作業(yè)地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地 : 時裝工序短 , 交貨期短 , 品種多 , 結構復雜 , 不固定 , 而且廠小 人少 , 不可能大批量、 用大流水方式去完成 , 所以小流水比較 適合 . 該廠主要出現(xiàn)

19、的問題有 : 人手不足 . 晟佳地最理想狀態(tài) 應該要配置 500 臺縫紉機 , 但因為現(xiàn)在工人不足 , 所以現(xiàn)在不 足 300. 該廠地生產(chǎn)量為每月 8 萬件 , 但據(jù)了解 , 同規(guī)模地成 熟地廠地總產(chǎn)量最少應為 12萬件, 可見工人地不足對本廠影 響有多大 . 我認為 , 除了繼續(xù)招聘員工 , 還應該對在廠地縫紉 工人培訓 , 提高技能 . 從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術地學生, 讓工人互相學習 ,使專業(yè)技能得到最大范圍地利用 . 排 班問題 ,即是書本所說地 mrp問題. 該廠有時會出現(xiàn)閑忙不平 衡地現(xiàn)象 :有地工種要加班 , 有地工種卻沒事干 . 參觀那天 , 燙整工人就沒有上班 , 本

20、來是昨晚剛剛趕工交貨 , 所以今天 沒有工作 . 該廠地排班有問題 , 工序與工序之間銜接得不通 暢 , 以致浪費了資源 , 造成空閑 .qc 導致鑒定成本提高 . 解決 方法: 培養(yǎng)員工地“質量為本”地思想 , 使員工在生產(chǎn)過程中 自覺發(fā)現(xiàn)和防止質量問題地出現(xiàn) , 不放過任何一個已發(fā)現(xiàn)地 質量問題 , 不讓有問題地衣服進入下一個生產(chǎn)工序, 及時對問題進行補救 . 迅速發(fā)現(xiàn)質量問題地根源 , 有效減低因出錯 而造成地沉沒成本 , 降低反復 qc 帶來地成本在短短的七天的 實踐中，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰，因為我感覺到自 己的成長用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評， 也通過走進基層了

21、解更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀， 這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實踐，還 是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富總之 , 這個寒假的社會 實踐是豐富而又有意義 , 一些心得和體會讓人感到興奮 , 但 卻決不僅僅用興奮就能描述的 , 因為這是一種實實在在收獲 是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟有經(jīng)過必要的挫折教育， 因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常 常是對社會的要求較高，對自我的要求較低當前，大學生的 責任意識日益成為社會關注的熱點問題， 責任意識和誠信意 識成為不少地方采用人才的兩個新標準大學生參與社會實 踐是促進大學生素質教育 , 加強和改進青年學生思想政治工 作，引

22、導學生健康成長和成才的重要舉措， 是學生接觸社會、 了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作 能力的重要途徑參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農 村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服 務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結 合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來 的學習生活工作現(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農村以 外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好， 父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下 鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活 動來提高學生素質的目的就未能夠達到在馬克思主義哲學 中，三觀指的

23、是世界觀、 人生觀、 價值觀， 而個人的世界觀、 人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的在個體價值觀體系中， 人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀 系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用由于當代大學生的 價值觀主要是圍繞自己出發(fā)， 致使大學生自身社會閱歷和實 踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了同的 管理方法 , 意思就是說 : 在管理時 , 要因人而異 !因為這樣， 企 業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出 錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會 解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際 相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵

24、，是不 可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且 一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉， 然后改過來 就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益 損失就看你怎么把握了 . 我想說的一點就是 , 在交際中 , 既然 我們不能改變一些東西 , 那我們就學著適應它 .如果還不行， 那就改變一下適應它的方法讓我在這次社會實踐中掌握了 很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際 關系這方面有了很大的進步同時在這次實踐中使我深深體 會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨， 不斷學習不斷積 累遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛 心請教他人， 而沒有自學能力的

25、人遲早要被企業(yè)和社會所淘 汰水行舟，不進則退” ，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)， 才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個 在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在 學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出 一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理 論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會 上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是 像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠 里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失人交往，處 理社會上所發(fā)生的各方面的事情， 這就意味著大學生要注意 到社會實踐，社會實踐必不可少畢

26、竟， 3 年之后，我已經(jīng)不 再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社 會做貢獻只懂得紙上談兵是遠遠不及的， 以后的人生旅途是 漫長的， 為了鍛煉自己成為一名合格的、 對社會有用的人才， 很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而 已在社會的人都寧愿回校讀書我們上學， 學習先進的科學知 識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應 該在今天努力掌握專業(yè)知識， 明天才能更好地為社會服務何 去學習讓自己獨立自強沒有了父親和母親的關懷， 沒有了老 師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決， 增強了自己的自信心， 從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自 己辦不成的事，只

27、有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇 懇的做事，這就是生活，是真正的生活！ 通過實訓、實 習，我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務意 識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、 團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高， 特別是自己的外語口 語交際水平有了一個很大的提高， 以前在學校里面沒有條件 鍛煉自己的口語，在這里，來吃西餐的也會有很多的外國朋 友，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會做了 個好的開始社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng) 驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意 味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難， 勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn) 自己的理想 結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自 立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供 了寶貴的經(jīng)驗和教訓， 我會依次為起點， 以后更加勤奮學習， 鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！得人 要打拼出一片屬于自己的天空這方面的知識， 對其各方面