國(guó)際新世紀(jì)娛-《別了,我愛的中國(guó)》

1、精選公文范文國(guó)際新世紀(jì)娛 :別了，我愛的中國(guó)教后記各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝那天，我講的是鄭振鐸的別了，我愛的中國(guó)。課堂上，第一段的學(xué)習(xí) 中，國(guó)際新世紀(jì)娛我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄭振鐸所見、所聞、所想，抓住 “倚”字讓他 們展開聯(lián)想，反復(fù)朗讀來體會(huì)離愁別緒。這下，孩子們漸漸來了情緒，一個(gè)個(gè) 眼睛泛潮了。下一步，我準(zhǔn)備把他們弄 “怒”，我心中暗自得意。進(jìn)入了第二段的學(xué)習(xí)。內(nèi)容是：船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛 著我們國(guó)旗的，那時(shí)帝國(guó)主義的軍艦！我開始先請(qǐng)幾位同學(xué)讀，看來，孩子們還沉浸在依依不舍的離情中，聲音 低沉而緩慢，這正是我大展 “導(dǎo)讀 ”

2、手段的時(shí)候了。我問學(xué)生： “此時(shí)此刻的作 者， 精選公文范文 1精選公文范文 -也就是你。你必須把自己當(dāng)成作者才能感同身受。告別了親 友，你 乘船緩緩前行，或許此時(shí)你還沉浸在與親人的離別情緒中，但 你 看到了什么？ ”軍“艦！ ”孩子們異口同聲地回答?！败娕炇怯脕碜鍪裁吹?？ ”我點(diǎn)撥?！按蛘痰模?”“用于戰(zhàn)斗的！ ”孩子們一下子陷入了沉默。他們肯定想到了：這些外國(guó)的軍艦究竟是來干 什么，來對(duì)付誰的？我又適時(shí)地補(bǔ)充： “此時(shí)，船只是緩緩的前行啊！同學(xué)們，每個(gè)國(guó)家都有近 陸海域稱為 領(lǐng)海。國(guó)際新世紀(jì)娛和領(lǐng)土一樣，領(lǐng)海是屬于這個(gè)國(guó)家的，神1/ 4圣不可侵犯！這時(shí)候，船一定還行駛在我國(guó)的領(lǐng)海，或許還是

3、內(nèi)海，但帝國(guó)主 義的軍艦，用來打仗的軍艦已經(jīng)在這里呵！ ”孩子們的情緒一下子被點(diǎn)燃了，他們紛紛發(fā)言，抒發(fā)自己心中的憤慨-精選公文范文 2精選公文范文 看看差不多了，我順利地引導(dǎo)他們進(jìn)行朗讀。然而激情有，但因?yàn)槿?乏朗讀技巧，國(guó)際新世紀(jì)娛讀得不如人意。尤其是“白色的軍艦 ”和“不”之間的停頓和突兀的情緒變化，學(xué)生怎么也讀不 出來，達(dá)不到以情感人的效果。其實(shí)，這一切還在我的預(yù)料之中，我終于有機(jī)會(huì)展示我的朗讀水平了。我捧起書，開始了范讀。對(duì)自己的朗讀，我頗為自信。我很投入，一時(shí)場(chǎng) 上場(chǎng)下鴉雀無聲。（在備課時(shí)，其實(shí)我是預(yù)料到有這一幕的）平緩的敘述后是 短暫的停頓我似乎沉浸在鄭振鐸的情感世界，觸摸到他看

4、到軍艦時(shí)看似沉 默，其實(shí)激蕩的內(nèi)心。他的心緒從離情向悲憤產(chǎn)生巨大轉(zhuǎn)折！“不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗，那是帝國(guó)主義的軍艦！ ”我終于爆發(fā)了。短暫的沉默，隨之場(chǎng)上場(chǎng)下一片掌聲。這些，我早已預(yù)料到了，隱隱有些得意。精選公文范文 3精選公文范文 - “同學(xué)們，我想問問你們，在聽老師朗讀時(shí)，在老師停頓的地 方，你想到了什么？ ”我想進(jìn)一步點(diǎn)燃他們。意外就在此時(shí)發(fā)生。第一個(gè)同學(xué)站了起來： “老師，你讀得真好！我想問你，當(dāng)你讀這段話的時(shí) 候，你想到了什么？ ”他的眼里似乎有些發(fā)亮，聲音很真誠(chéng)。而我 卻一下子慌亂了，甚至有些頭發(fā)懵： “市里的孩子真鬼，敢反問老 師！”我不由想到，在像我們一樣的一些農(nóng)村學(xué)校里，

5、孩子們更習(xí)慣于傾聽和回 答，顯得很 “乖”。他的反詰一下子 “將”住了我。怎么辦？我心里一下子閃過好幾個(gè)念頭。也許當(dāng)時(shí)只是一霎那時(shí)間，臺(tái)下 一千多眼睛看著我，時(shí)間似乎凝固了，我仿佛聽到自己心跳的聲音?！澳?，你叫什么名字？ ”我的結(jié)巴似乎不太明顯，我想先拖延一下時(shí)間。精選公文范文 4精選公文范文 - “趙子琪！ ”孩子們響亮地回答?！胺磫柪蠋?你們覺得趙子琪同學(xué)怎么樣？ ”我先把球踢給了學(xué)生們。有兩個(gè)同學(xué)對(duì)他的敢于質(zhì)疑表示贊揚(yáng)，大家一致贊成。是啊，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí) 一邊說，我急速地思考對(duì)策。對(duì)，首先要使 自己鎮(zhèn)靜下來！幾乎一瞬間，我機(jī)警地想伸出手去，不，不是真正的伸出手， 而是在意念中的伸手 把

6、剛才沉浸在鄭振鐸情感世界中的想象拉回來！漸漸地，我眼前出現(xiàn)了一幅畫面，我的眼光空靈起來，望著遠(yuǎn)處，仿佛視 若無物甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，圓明園的大火，屈辱的 和談”不平等的條 約同學(xué)們，我看見了！ ”我一下子興奮起來，感謝興奮的大腦皮層！我控制 著自己的情緒，使聲音變得低沉： “我看見了，八國(guó)聯(lián)軍攻陷了天津、北京，他 們燒、殺、搶、掠我看見了，帝國(guó)主義的軍艦駛進(jìn)中國(guó)內(nèi)海，他們不可一 世，肆無忌憚 山河破碎，祖國(guó)到處精選公文范文5精選公文范文 是殘?jiān)票?、滾滾濃煙！母 親在呻吟，同胞在流淚 ”其實(shí)，備課時(shí)我就有許多感動(dòng)，情緒也曾多次隨作者的情緒跌宕起伏，許 多語言也一直曾片片斷斷地在心中閃現(xiàn)過，而此時(shí)，他們似乎一下子都 “復(fù)活” 了，排好整齊的隊(duì)伍，從