探究性小課題垃圾分類剖析

1、N0.附件 12015 年深圳市中小學(xué)生探究性小課題申請書課題名稱垃圾分類，你做到了嗎？課題類型 小 學(xué) /初中 / 高中申請人（課題組長）陳其佐指導(dǎo)教師周彥所在學(xué)校深圳市龍城小學(xué)填表日期2015.10.31深圳市教科院 制填表說明一、本申請書由課題申請人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下填報。二、課題申請人（組長）必須為課題研究的主要承擔者和組織者，課題組成員必須承擔課題研究的具體任務(wù)。三、內(nèi)容填寫應(yīng)簡明扼要，突出重點和關(guān)鍵。四、凡遞交的申請書及附件概不退還。一、 課題組基本情況課題申請人（組長）姓名陳其佐年齡11 歲性別男所在學(xué)校龍城小學(xué)年級六年級班級六（4）課題組成員基本情況姓名性別年齡年級班級所在學(xué)校簡

2、湘泰男12六年級六（4）龍城小學(xué)徐瑜登男12六年級六（4）龍城小學(xué)指導(dǎo)教師基本情況姓名性別年齡職稱/職務(wù)所在單位聯(lián)系電話周彥女32中二龍城小、課題研究方案 （重點闡明本課題研究的目的與意義、擬探究的問題以及采取 的方法、研究進度安排和預(yù)期成果等。 ）研究背景發(fā)達國家的垃圾分類已經(jīng)相當成熟， 比如日本從 1980 年就開始實行垃圾分類 回收，如今已經(jīng)成為世界上垃圾分類回收做得最好的國家之一。更重要的是，垃 圾分類投放已經(jīng)成為日本民眾的一種自覺行為，即使沒人監(jiān)督，民眾也會嚴格執(zhí) 行。美國被稱為垃圾生產(chǎn)大國，垃圾分類逐漸深入公民的生活。政府為垃圾分類 提供了各種便利的條件，

3、除了在街道兩旁設(shè)立分類垃圾桶以外，每個社區(qū)都定期 派專人負責清運各戶分類出的垃圾。最近在我們家小區(qū)進行垃圾分類，也聽很多同學(xué)談起，我想垃圾分類是件好 事，可以節(jié)約資源，可以減少污染，那么我們有沒有做到呢？我想做一個這樣的 調(diào)查研究。研究時間第一階段： 2015年 11月23日 11月 28日，進行問卷調(diào)查。第二階段： 2015年 11月29日12月 02日，進行問卷調(diào)查統(tǒng)計，并實地走訪。 第三階段： 2015年 12月03日1月 08日，整理資料。研究過程與方法1. 問卷調(diào)查2. 走訪計劃1 走訪學(xué)校各班和學(xué)校垃圾場，查看是否有垃圾分類。2 走訪學(xué)校附近小區(qū)。3. 查找資料，了解垃圾分類的現(xiàn)狀

4、 調(diào)查結(jié)果與統(tǒng)計記錄1. 問卷調(diào)查統(tǒng)計 您有過垃圾分類的經(jīng)歷嗎？ 您知道垃圾怎么分類嗎？ 您垃圾分類有過多長時間？您支持垃圾分類嗎？2. 走訪記錄三、課題組任務(wù)分工情況序號任務(wù)分工負責成員1負責研究計劃的制定及課題報告的書寫，開展問卷調(diào)查陳其佐2問卷調(diào)查表的編制和印刷等，開展問卷調(diào)查簡湘泰3分析數(shù)據(jù)，開展問卷調(diào)查徐瑜登456四、完成本課題研究的條件分析 （包括軟硬件條件、研究資料準備情況等）1. 學(xué)校探究實驗功能室作為探究活動的探究活動場地。2. 第二課堂時間可以作為研究時間。3. 圖書館，閱讀角提供大量的科普書籍，供查閱。五、課題經(jīng)費預(yù)算（單位：元）序號項目金額序號項目金額1圖書資料費100062材料費100073設(shè)備費500084設(shè)備購置費30009510合計10000所在學(xué)校意見 （需說明公示結(jié)果） ：年月日（蓋章）區(qū)教育科研主管部門意見：（蓋