【優(yōu)化探究】2016屆高考地理總復(fù)習(xí) 2.4全球氣候變化和氣候類型判讀ppt課件

1、一、全球氣候在不斷變化之中一、全球氣候在不斷變化之中1氣候變化的主要表現(xiàn)氣候變化的主要表現(xiàn)不同時(shí)間尺度的不同時(shí)間尺度的 變化。變化。2不同時(shí)間尺度的氣候變化不同時(shí)間尺度的氣候變化第第4課時(shí)全球氣候變化和氣候類型判讀課時(shí)全球氣候變化和氣候類型判讀冷暖和干濕冷暖和干濕二、全球氣候變化的可以影響二、全球氣候變化的可以影響三、應(yīng)對(duì)氣候變化的措施三、應(yīng)對(duì)氣候變化的措施1減少溫室氣體排放：多運(yùn)用清潔能源；防止森林減少溫室氣體排放：多運(yùn)用清潔能源；防止森林火災(zāi)；減少消費(fèi)，減少廢棄物排放，盡可以運(yùn)用公共交通火災(zāi)；減少消費(fèi)，減少廢棄物排放，盡可以運(yùn)用公共交通工具。工具。2減少二氧化碳的數(shù)量：減少二氧化碳的數(shù)量：

2、_。3科學(xué)預(yù)測(cè)、積極地順應(yīng)未來氣候變化?？茖W(xué)預(yù)測(cè)、積極地順應(yīng)未來氣候變化。植樹種草植樹種草四、世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)四、世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)1全球氣候變化的緣由全球氣候變化的緣由氣溫升高是近百年來全球氣候變化的顯著特點(diǎn)，導(dǎo)致氣溫升高的氣溫升高是近百年來全球氣候變化的顯著特點(diǎn)，導(dǎo)致氣溫升高的緣由既有自然緣由，也有人為緣由，但主要緣由是溫室氣體的大量排緣由既有自然緣由，也有人為緣由，但主要緣由是溫室氣體的大量排放。詳細(xì)分析如下：放。詳細(xì)分析如下：全球氣候變化的緣由、影響及對(duì)策全球氣候變化的緣由、影響及對(duì)策2全球氣候變化的可以影響全球氣候變化的可以影響(1)氣候變化對(duì)海平面和海岸帶的影響氣候變化對(duì)

3、海平面和海岸帶的影響(2)對(duì)農(nóng)業(yè)的主要影響對(duì)農(nóng)業(yè)的主要影響(3)對(duì)水循環(huán)過程的影響對(duì)水循環(huán)過程的影響(4)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響3全球氣候變化的詳細(xì)對(duì)策全球氣候變化的詳細(xì)對(duì)策典例導(dǎo)析典例導(dǎo)析(2021年高考福建文綜卷年高考福建文綜卷)以以下圖表示以以下圖表示19722021年年我國西北地域某流域不同朝向冰川面積的變化我國西北地域某流域不同朝向冰川面積的變化(單位：單位：km2)。讀圖，回。讀圖，回答答(1)(2)題。題。(1)呵斥該流域冰川面積變化的主要緣由是呵斥該流域冰川面積變化的主要緣由是()A氣候變暖氣候變暖B地殼抬升地殼抬升C流水搬運(yùn)流水搬運(yùn) D風(fēng)力侵蝕風(fēng)力侵蝕(2)假設(shè)該流

4、域冰川面積變化趨勢(shì)不變，將導(dǎo)致假設(shè)該流域冰川面積變化趨勢(shì)不變，將導(dǎo)致()A冰蝕作用加強(qiáng)冰蝕作用加強(qiáng) B綠洲面積增大綠洲面積增大C干旱程度加劇干旱程度加劇 D流域面積擴(kuò)展流域面積擴(kuò)展思想流程思想流程從圖表中獲取和解讀信息：從圖表中獲取和解讀信息：答案答案(1)A(2)C 1世界部分氣候類型的分布規(guī)律、主要特點(diǎn)及構(gòu)成世界部分氣候類型的分布規(guī)律、主要特點(diǎn)及構(gòu)成緣由緣由世界主要?dú)夂蝾愋褪澜缰饕獨(dú)夂蝾愋?.氣候類型的判讀方法氣候類型的判讀方法(1)根據(jù)分布規(guī)律判讀氣候類型根據(jù)分布規(guī)律判讀氣候類型主要從三方面入手，一是從緯度位置確定所在半球和溫度帶；二主要從三方面入手，一是從緯度位置確定所在半球和溫度帶；

5、二是從經(jīng)度位置確定海陸位置是從經(jīng)度位置確定海陸位置(大陸東、中、西部大陸東、中、西部)；三是用地理坐標(biāo)定；三是用地理坐標(biāo)定位法對(duì)照以以下圖確定氣候類型。位法對(duì)照以以下圖確定氣候類型。(2)根據(jù)氣候特征判讀氣候類型根據(jù)氣候特征判讀氣候類型根據(jù)氣候的兩大要素來判讀，判讀時(shí)可遵照以下三個(gè)步驟：以形根據(jù)氣候的兩大要素來判讀，判讀時(shí)可遵照以下三個(gè)步驟：以形定位、以溫定帶、以水定型。詳細(xì)見下表。定位、以溫定帶、以水定型。詳細(xì)見下表。(3)根據(jù)氣候的成因判別根據(jù)氣候的成因判別典例導(dǎo)析典例導(dǎo)析(2021年高考上海卷年高考上海卷)非洲大陸有甲、乙、丙三個(gè)氣候非洲大陸有甲、乙、丙三個(gè)氣候測(cè)站，三地緯度大致相當(dāng)，氣

6、候類型一樣，但由于所處海拔高度、離測(cè)站，三地緯度大致相當(dāng)，氣候類型一樣，但由于所處海拔高度、離海洋遠(yuǎn)近不同，溫度與降水量卻存在一定差別。讀圖，回答海洋遠(yuǎn)近不同，溫度與降水量卻存在一定差別。讀圖，回答(1)(3)題。題。(1)三個(gè)氣候測(cè)站所在地的氣候類型是三個(gè)氣候測(cè)站所在地的氣候類型是()A北半球的地中海氣候北半球的地中海氣候B北半球的熱帶稀樹草原氣候北半球的熱帶稀樹草原氣候C南半球的地中海氣候南半球的地中海氣候D南半球的熱帶稀樹草原氣候南半球的熱帶稀樹草原氣候(2)三個(gè)測(cè)站部分月份降水較多，其主要緣由是遭到某一氣壓帶三個(gè)測(cè)站部分月份降水較多，其主要緣由是遭到某一氣壓帶或風(fēng)帶的影響。該氣壓帶或風(fēng)

7、帶是或風(fēng)帶的影響。該氣壓帶或風(fēng)帶是()A赤道低氣壓帶赤道低氣壓帶B東南信風(fēng)帶東南信風(fēng)帶C西風(fēng)帶西風(fēng)帶 D東北信風(fēng)帶東北信風(fēng)帶(3)根據(jù)溫度資料，可以推測(cè)三個(gè)測(cè)站的海拔高度由高到低依次根據(jù)溫度資料，可以推測(cè)三個(gè)測(cè)站的海拔高度由高到低依次為為()A甲站甲站乙站乙站丙站丙站B甲站甲站丙站丙站乙站乙站C乙站乙站甲站甲站丙站丙站D乙站乙站丙站丙站甲站甲站思想流程思想流程1從文字資料中獲取和解讀信息從文字資料中獲取和解讀信息從題干中可知，甲、乙、丙三個(gè)氣候站位于非洲，緯度大致相當(dāng)，從題干中可知，甲、乙、丙三個(gè)氣候站位于非洲，緯度大致相當(dāng)，氣候類型一樣，但氣候類型一樣，但“海拔高度、距海洋遠(yuǎn)近不同。由此可知

8、，三地海拔高度、距海洋遠(yuǎn)近不同。由此可知，三地氣溫、降水的差別是由海拔高度和距海遠(yuǎn)近不同呵斥的。氣溫、降水的差別是由海拔高度和距海遠(yuǎn)近不同呵斥的。2從圖表中獲取和解讀信息從圖表中獲取和解讀信息答案答案(1)D(2)A(3)B 等溫線圖是描畫某地域氣溫分布情況的地圖，因氣溫與其他地理等溫線圖是描畫某地域氣溫分布情況的地圖，因氣溫與其他地理要素的親密相關(guān)性，成為高考綜合調(diào)查中的重要圖類之一，判讀的關(guān)要素的親密相關(guān)性，成為高考綜合調(diào)查中的重要圖類之一，判讀的關(guān)鍵是等溫線圖的分布及變化趨勢(shì)。鍵是等溫線圖的分布及變化趨勢(shì)。等溫線圖的判讀等溫線圖的判讀1判別等溫線的數(shù)值特征及其影響要素判別等溫線的數(shù)值特征

9、及其影響要素(1)數(shù)值大小普通與緯度位置、地勢(shì)高低、寒暖流等要素有關(guān)。數(shù)值大小普通與緯度位置、地勢(shì)高低、寒暖流等要素有關(guān)。(2)根據(jù)數(shù)值大小求氣溫差。根據(jù)數(shù)值大小求氣溫差。(3)根據(jù)氣溫?cái)?shù)值變化判別氣溫空間分布規(guī)律。根據(jù)氣溫?cái)?shù)值變化判別氣溫空間分布規(guī)律。2判別等溫線的彎曲特征及其影響要素判別等溫線的彎曲特征及其影響要素(1)等溫線彎曲的判讀規(guī)律：主要看等溫線彎曲的方向，假設(shè)向等溫線彎曲的判讀規(guī)律：主要看等溫線彎曲的方向，假設(shè)向數(shù)值大的方向彎曲，其中間區(qū)域數(shù)值低；反之，數(shù)值高。即數(shù)值大的方向彎曲，其中間區(qū)域數(shù)值低；反之，數(shù)值高。即“凸高值低，凸高值低，凸低值高。凸低值高。(2)等溫線的彎曲特征及

10、其影響要素等溫線的彎曲特征及其影響要素海陸與季節(jié)：冬季，陸地上的等溫線向低緯彎曲，海洋上的等海陸與季節(jié)：冬季，陸地上的等溫線向低緯彎曲，海洋上的等溫線向高緯彎曲；夏季，陸地等溫線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯溫線向高緯彎曲；夏季，陸地等溫線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯彎曲。也可以概括為：一彎曲。也可以概括為：一(月月)陸陸(向向)南南(彎曲彎曲)，七，七(月月)陸陸(向向)北北(彎曲彎曲)。地形：假設(shè)等溫線穿過山脈或高地時(shí)，等溫線凸向氣溫高的地地形：假設(shè)等溫線穿過山脈或高地時(shí)，等溫線凸向氣溫高的地域；等溫線穿過河谷或低地時(shí)，等溫線凸向氣溫低的地域。域；等溫線穿過河谷或低地時(shí)，等溫線凸向氣溫低的地

11、域。洋流：洋流流向和等溫線的凸出方向一樣，等溫線由高值向低洋流：洋流流向和等溫線的凸出方向一樣，等溫線由高值向低值方向值方向(向高緯向高緯)凸出的為暖流，等溫線由低值向高值方向凸出的為暖流，等溫線由低值向高值方向(向低緯向低緯)凸出凸出的為寒流。的為寒流。3判別等溫線的閉合特征及其影響要素判別等溫線的閉合特征及其影響要素等溫線圖的閉合普通反映的是高溫中心或低溫中心，其判讀規(guī)律等溫線圖的閉合普通反映的是高溫中心或低溫中心，其判讀規(guī)律是是“大于大的，小于小的。如以以下圖：甲地氣溫大于大于大的，小于小的。如以以下圖：甲地氣溫大于20 ，乙地，乙地氣溫小于氣溫小于18 。地形是呵斥等溫線閉合的主要要素

12、，另外人類活動(dòng)也會(huì)使等溫線地形是呵斥等溫線閉合的主要要素，另外人類活動(dòng)也會(huì)使等溫線閉合閉合(如城市熱島效應(yīng)如城市熱島效應(yīng))。4判別等溫線的走向及其影響要素判別等溫線的走向及其影響要素5.判別等溫線的疏密及其影響要素判別等溫線的疏密及其影響要素等溫線的疏密反映溫差的大小，等溫線密集，溫差較大；等溫線等溫線的疏密反映溫差的大小，等溫線密集，溫差較大；等溫線稀疏，溫差較小。稀疏，溫差較小。(1)冬季等溫線密集，夏季等溫線稀疏。由于冬季各地溫差較夏冬季等溫線密集，夏季等溫線稀疏。由于冬季各地溫差較夏季大。季大。(2)溫帶地域等溫線密集，熱帶地域等溫線稀疏。由于溫帶地域溫帶地域等溫線密集，熱帶地域等溫線

13、稀疏。由于溫帶地域的氣溫差別大于終年高溫的熱帶地域。的氣溫差別大于終年高溫的熱帶地域。(3)陸地等溫線密集，海洋等溫線稀疏。由于陸地外表外形復(fù)雜，陸地等溫線密集，海洋等溫線稀疏。由于陸地外表外形復(fù)雜，海洋外表性質(zhì)單一且熱容量大，所以陸地的溫差大于海洋。海洋外表性質(zhì)單一且熱容量大，所以陸地的溫差大于海洋。(4)寒暖流交匯處等溫線密集，鋒面天氣系統(tǒng)中鋒線附近等溫線寒暖流交匯處等溫線密集，鋒面天氣系統(tǒng)中鋒線附近等溫線密集，由于冷暖差別大。密集，由于冷暖差別大。6判別氣溫年、日較差的大小及其影響要素判別氣溫年、日較差的大小及其影響要素(1)氣溫年較差的大小及影響要素氣溫年較差的大小及影響要素緯度越高，

14、氣溫年較差越大；反之越小。影響要素是緯度高低。緯度越高，氣溫年較差越大；反之越小。影響要素是緯度高低。沿海地域氣溫年較差小于內(nèi)陸。影響要素是海陸熱力性質(zhì)差別。沿海地域氣溫年較差小于內(nèi)陸。影響要素是海陸熱力性質(zhì)差別。高原地域氣溫年較差小于平原地域。影響要素是地勢(shì)高低。高原地域氣溫年較差小于平原地域。影響要素是地勢(shì)高低。(2)氣溫日較差的大小及影響要素氣溫日較差的大小及影響要素緯度越高氣溫日較差越大，反之越小。影響要素為緯度高低。緯度越高氣溫日較差越大，反之越小。影響要素為緯度高低。沿海地域氣溫日較差小于內(nèi)陸。影響要素是海陸熱力性質(zhì)差別。沿海地域氣溫日較差小于內(nèi)陸。影響要素是海陸熱力性質(zhì)差別。高原

15、地域氣溫日較差大于平原地域。影響要素是海拔高低。高原地域氣溫日較差大于平原地域。影響要素是海拔高低。陰雨天氣氣溫日較差小于晴朗天氣。影響要素是天氣情況。陰雨天氣氣溫日較差小于晴朗天氣。影響要素是天氣情況。自某城市市中心向南、向北分別設(shè)假設(shè)干站點(diǎn)，監(jiān)測(cè)城市氣溫的自某城市市中心向南、向北分別設(shè)假設(shè)干站點(diǎn)，監(jiān)測(cè)城市氣溫的時(shí)空分布。監(jiān)測(cè)時(shí)間為時(shí)空分布。監(jiān)測(cè)時(shí)間為8日日(多云多云)9時(shí)到時(shí)到9日日(晴晴)18時(shí)，監(jiān)測(cè)結(jié)果如以以時(shí)，監(jiān)測(cè)結(jié)果如以以下圖所示。據(jù)此完成下圖所示。據(jù)此完成(1)(3)題。題。(1)圖示最大溫差是圖示最大溫差是()A4 B12 C16 D18 (2)監(jiān)測(cè)時(shí)段被監(jiān)測(cè)區(qū)域氣溫監(jiān)測(cè)時(shí)段被

16、監(jiān)測(cè)區(qū)域氣溫()A最高值多云天高于晴天最高值多云天高于晴天B白天變化晴天比多云天猛烈白天變化晴天比多云天猛烈C從正午到午夜逐漸降低從正午到午夜逐漸降低D白天變化比夜間變化平緩白天變化比夜間變化平緩(3)以下時(shí)間中熱島效應(yīng)最強(qiáng)的是以下時(shí)間中熱島效應(yīng)最強(qiáng)的是()A8日日15時(shí)左右時(shí)左右 B8日日22時(shí)左右時(shí)左右C9日日15時(shí)左右時(shí)左右 D9日日18時(shí)左右時(shí)左右思想流程思想流程1從文字資料中獲取和解讀信息從文字資料中獲取和解讀信息抓住題干中空間信息抓住題干中空間信息“市中心向南、向北和時(shí)間信息市中心向南、向北和時(shí)間信息“8日日(多多云云)9時(shí)到時(shí)到9日日(晴晴)18時(shí)等。時(shí)等。2從圖表中獲取和解讀信

17、息從圖表中獲取和解讀信息答案答案(1)C(2)B(3)B 讀北美部分地域讀北美部分地域7月等溫線分布圖月等溫線分布圖(單位：單位：)，回答以下各題。，回答以下各題。(1)圖中等溫線圖中等溫線M的值為的值為_，請(qǐng)說出判別理由。，請(qǐng)說出判別理由。(2)圖中加利福尼亞半島圖中加利福尼亞半島(甲甲)與佛羅里達(dá)半島與佛羅里達(dá)半島(乙乙)的緯度位置大致的緯度位置大致一樣，試比較它們的氣候特點(diǎn)和成因差別。一樣，試比較它們的氣候特點(diǎn)和成因差別。(3)A、B兩處兩處7月的氣溫明顯低于同緯度其他地域，試分析其緣由。月的氣溫明顯低于同緯度其他地域，試分析其緣由。解析：第解析：第(1)題，題，M處既可以以高值閉合，也

18、可以以低值閉合，但處既可以以高值閉合，也可以以低值閉合，但由圖可知，由圖可知，M處為河流源頭，那么處為河流源頭，那么M處海拔高，應(yīng)以低值閉合。第處海拔高，應(yīng)以低值閉合。第(2)題，兩地的緯度雖然大致一樣，但分處于大陸的東西兩岸，大氣環(huán)流題，兩地的緯度雖然大致一樣，但分處于大陸的東西兩岸，大氣環(huán)流情勢(shì)不同，從而出現(xiàn)不同的氣候特點(diǎn)。第情勢(shì)不同，從而出現(xiàn)不同的氣候特點(diǎn)。第(3)題，可從洋流、地形等方題，可從洋流、地形等方面分析。面分析。答案：答案：(1)20M等值線為等值線為20和和24等值線之間的閉合等值線，其值等值線之間的閉合等值線，其值可以為可以為20或或24；但；但M等值線內(nèi)為河流的源頭，海拔高，氣溫應(yīng)較低；等值線內(nèi)為河流的源頭，海拔高，氣溫應(yīng)較低；故故M等值線的值為等值線的值為20。(2)加利福尼亞半島