廣西百色市2020年春季學(xué)期滬科版八年級第一次月考聯(lián)考物 理 Word無答案2

1、b20百色市 2020 年春季學(xué)期八年級第一次月考聯(lián)考物理（H）(考試時間：90 分鐘滿分：100 分)注意事項：1答題前，請認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項;2本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。答選擇題時，用 2B 鉛筆將答題卡上對應(yīng)選擇題題目答案的標(biāo)號涂黑；答非選擇題時，用黑色水筆將答案寫在答題卡上，在本試卷上作答無效;3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共 12 小題，每小題 3 分，共 36 分。每小題只有一項是正確的，請將正確選項的序號填入選擇題答題卡中。)1.如圖所示的四個力的示意圖中，表示兩個力彼此平衡的是()A.B.C .D.2.行駛的車輛突然剎車時如圖

2、所示,人向前傾的原因是()A.車輛對人施加一個向前的力B.車輛具有慣性C.人受到向前推的力D.人具有慣性3.自來水筆吸墨水時，只要按幾下彈簧片，墨水就進入橡皮管里了，這是由于()A. 彈簧片作用使墨水進入橡皮管B. 手的壓力使墨水進入橡皮管C. 橡皮管的吸力使墨水進入橡皮管D. 大氣壓作用使墨水進入橡皮管4.如圖所示，穿著旱冰鞋的小玲用手推墻后，她由靜止開始向后退。下列說法正確的是()A小玲在后退的過程中，她的慣性逐漸變小B小玲在后退的過程中，一直做勻速直線運動C小玲推墻時，墻對小玲的作用力等于小玲對墻的作用力D小玲推墻時，墻對小玲的作用力和小玲對墻的作用力是一對平衡力5.如圖所示的實例中，目

3、的是為了增大壓強的是()A. 注射器針頭做得很尖 B. 坦克裝有寬大的履帶 C. 圖釘帽的面積做得較大D. 載重汽車裝有很多輪子6. 裝滿水的容器側(cè)壁上開有三個孔，水從小孔中流出，圖中描繪正確的是()B.A. C .D.電扇風(fēng)AB7.某同學(xué)為了探究飛機的升力，制作了一個機翼模型，并把它固定在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一個彈簧測力計（開始時 A，B 示數(shù)均不為零），如圖所示，他再接通電風(fēng)扇對著機翼吹風(fēng)， 下面是該同學(xué)在不考慮模型在水平方向的移動時對實驗的結(jié)果做出的猜想，你認(rèn)為的正確是()A. 彈簧測力計 A 的示數(shù)增大，B 的示數(shù)減小B. 彈簧測力計 A 的示數(shù)減小，B 的示數(shù)增大C. 兩個彈

4、簧測力計的示數(shù)都增大D. 兩個彈簧測力計的示數(shù)都減小8.下列說法中，正確的是()A. 靜止的物體一定不受力的作用B. 運動的物體一定受到力的作用C. 物體運動方向發(fā)生改變，一定受到力的作用D. 物體受到力的作用，速度大小一定發(fā)生改變9.小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗下列對整個探究活動的分析不正確的是()A探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B探究的方法：控制變量法C探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)10.如圖，同一個密封的圓臺形容器裝滿水，放在水平桌面上。放置方式由甲變?yōu)橐遥铝嘘P(guān)于水對 容器底的壓強p

5、1 以及整個容器對水平桌面的壓強p 2，說法正確的是()Ap1 不變，p2 變小Bp1 不變，p2 變大Cp1 變小，p2 變小Dp1 變大，p2 變大11.甲、乙兩個實心正方體放在細(xì)沙面上，沙面凹陷程度如圖所示，則()A. 甲的質(zhì)量一定比乙大B. 甲的質(zhì)量一定比乙小C. 甲的密度一定比乙大D. 甲的密度一定比乙小12.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的 mV 關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，則兩圓柱體 A、B 對水平地面的壓強之比為()A81B43C41D. 12第 9 題圖第 10 題圖第 11 題圖第 12 題圖二、填空題（每空

6、1 分,共 16 分）請把答案寫在答題卡中。13.馬德堡半球?qū)嶒炞C明了 的存在。1644 年，意大利科學(xué)家精確的測出了大氣壓強的值。14.王華在使用筆時，發(fā)現(xiàn)手握的位置有橡膠套，這是為了增大 來減小壓強；而且它 的表面粗糙，這是為了增大 。15.如圖所示，兩個物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起。甲重 10N 放住地面上；乙重 8N 被吊在空中，它們均保持靜止若不計彈簧及細(xì)繩的重力，彈簧受到的拉力為 N，甲物體受到 的合力為 N圖甲圖乙16.如圖甲所示，普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設(shè)計遵循了 的原理；如圖乙所示， 用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了 的作用。第 15 題圖第 16 題

7、圖17.已知人體皮膚的表面積約 2m2 那么在 1 個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 2m2 的面積上受到的大氣壓力為 N但人體并沒有被壓扁，是因為 的緣故。FF18.小坤將一個小箱子慢慢推進桌子，如圖所示，這個過程中，箱子對桌面 的壓力 ，壓強 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。19.一位同學(xué)體重為 600N，雙腳站立對地面的壓強比行走時 ；某沼澤地能承受的壓強為2104Pa，這位同學(xué)與沼澤地的接觸面積至少為 m2，才不會陷入沼澤地。20.如圖所示的托里拆利實驗中，測得的大氣壓強等于 mm 高水銀柱所產(chǎn)生的壓強。已知水銀密度 =13.6103kg/m3，g=10N/kg，則 100mm 高水銀柱所產(chǎn)生的

8、壓強為 Pa三、作圖題 （每小題 2 分，共 4 分）21.在圖所示中作出投出的實心球在空中飛行時所受力的示意圖。（空氣阻力忽略不計）.22.如圖,杯子靜置在斜面上,請你畫出杯子對斜面的壓力的示意圖。第 21 題圖第 22 題圖四、實驗題 （23 小題 6 分，24 小題 7 分，25 小題 7 分，共 20 分）23.在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，某小組同學(xué)利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。（1）實驗中用 反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法。（2）比較甲、乙兩圖的實驗可以得出受力面積一定時，越大，壓力的作用效果越 ；比較丙圖和 圖，可以 得出壓力一定時， 越小，壓力的作

9、用效果越明顯。（3）本實驗還采用了 的研究方法。24.在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如 圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖 a 的探究方案中研究對象是小卡片，圖 b 的探究方案中研究對象是 ；（2）小明選擇了圖 a 所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響。（4）如圖、兩個探究方案相比較， （選填“” 或“” ）方案的探究過程對實驗結(jié)

10、論的影響小一些。ab（5）本實驗得出二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力 相等、方向 、作 用在同一直線上。25.如下圖 1 所示，用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點。（鹽水水）（1）安裝好實驗儀器后，壓強計的探頭還沒有放入液體里時，發(fā)現(xiàn) U 型管兩側(cè)的液面不相平， 則實驗前需要將 U 型管兩側(cè)液面調(diào)整相平，方法是 。（2）實驗中，將液體內(nèi)部的壓強大小轉(zhuǎn)換為用 U 型管兩側(cè)液面的 來表示。（3）為了使實驗現(xiàn)象更明顯，U 形管中的液體最好用 （選填“有色”或“無色”）。（4）將探頭放在圖 2 所示液體內(nèi)部的 A、B 位置，觀察到 U 型管兩側(cè)液面的高度差 hBhA，經(jīng)過多次實驗觀察到同樣的

11、現(xiàn)象，這說明同種液體內(nèi)部的壓強隨 的增加而增大。(5)將探頭放在圖 2 中所示液體內(nèi)部等深的 B、C 位置，觀察到 U 型管兩側(cè)液面的高度差hC hB（選填“”、“”或“”），這是為了研究液體壓強與液體 關(guān)系。（6）由以上實驗可知圖 2 所示液體內(nèi)部 A、B、C、D 四個位置壓強最大的是位置 。五、計算題（26 小題 6 分、27 小題 9 分、28 小題 9 分，共 24 分）26.如圖所示,容器中裝有0.2 kg的水,水的深度為10 cm (g取10 N/kg) 。求:(1)容器中水的重力;(2)水對容器底的壓強。27.如圖所示，重 50 N 的物體 B 靜止在粗糙的水平地面上。(1)如果用F5 N 的力水平向右推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力 f 是多大？摩擦力方向如何？(2)如果水平推力 F 增加到 10 N，物體剛好做勻速直線運動，此時物體所受的滑動摩擦力 f 大小為多大？(3)