幼兒園保育員工作計(jì)劃5篇

1、幼兒園保育員工作計(jì)劃 5 篇 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、 平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教 育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。 而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決 于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī) 劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園” 為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來， 形成 1+12 的教育合力。 二、工作目標(biāo)： 1、以各項(xiàng)常規(guī)工

2、作為抓手，營造家園合作新氛圍。 2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。 3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。 三、具體措施： （一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍 1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧 以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體 行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué) 習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和 家教指導(dǎo)水平。 如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時將就 “與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時，我們還設(shè)想在期末組 織一次“我

3、眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一 特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長 工作的針對性和有效性。 2、深化合作，提高質(zhì)量 采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既 是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此， 我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作， 并嘗試在以下方面有所發(fā)展： （1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好 家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。 （2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位

4、召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動 形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健 康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如： 親子搶答、親子美勞等。 （3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材 質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子 和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、 平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子 有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解 幼教信息的愿望。 （4）專家講座：從家

5、長的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒 方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè) 1 2 個講座或咨詢活動 （5）特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指 導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。 （二）以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象 隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人 們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、 密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連 心橋呢？在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁， 并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家

6、?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”： 第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長工作，實(shí)現(xiàn) 家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫 助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的維護(hù)和使用要求，以提高 使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳 這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。 第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式，使 得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的 設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。 然而好多家長雖是游戲玩

7、家，卻不知道在BBS中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這 些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開 的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相 關(guān)操作路徑徑。從而提高家長進(jìn)入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經(jīng)驗(yàn)和 幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動中。 第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同 步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時、全面的了解 幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到 “五公布”： 1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教

8、目標(biāo)早知道。 2、每周向家長公布周計(jì)劃。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)， 看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。 3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。 4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食 結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。 5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所 動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。 當(dāng)然，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長的“心 聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能， 架起家長和老師溝通的橋梁。 四、以家長和社區(qū)資源為

9、補(bǔ)充，形成三位一體新合力 1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍 讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能 大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此， 9 月份我們 將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我 們的隊(duì)伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健 到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的 建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。 同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全 面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開 展的家長信息

10、，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織 活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知 和社會性發(fā)展。 與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一 方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享；另一方面，也將收集 家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同， 通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。 2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延 綱要 指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空 間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場、郵局、 銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等

11、周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了 真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。 因此，本學(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單 位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保 幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘 和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。 與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。 例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心；元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩 子去同伴或親戚家串門等等。 3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地 隨

12、著社會的進(jìn)步， 03 歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視， 我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等 大事。 因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)， 創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物 資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)03 歲嬰幼兒及其家長開展早 教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍，提高家長對03 歲 嬰幼兒教育的重視程度。幼兒園保育員工作計(jì)劃 2 新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大 x 班保育工作。在這學(xué)期里我將努力做好一切 工作。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

13、一、做好班內(nèi)宿舍衛(wèi)生工作，護(hù)理好班中的幼兒 養(yǎng)成飯前便后手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下不咬手 指，不把臟東西放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈整齊。 二、良好進(jìn)食習(xí)慣 要安靜愉快進(jìn)食，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子。 養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼 兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 三、好睡眠及穿脫能力 能安靜睡覺，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立有序的穿脫衣服，鞋所放的固 定位置。 四、良好學(xué)習(xí)環(huán)境 堅(jiān)持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗換，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成 長。 五、加強(qiáng)戶外活動，確保幼兒安全 隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，

14、戶外活動時間縮短，幼兒的衣服越來越多，所以在戶外活 動過程中，要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到保暖，要杜絕意外事故的發(fā)生，及時陪同 幼兒出入上下樓，配合老師開展各項(xiàng)課程，協(xié)助管理好班內(nèi)的紀(jì)律，讓老師更好 的開展教學(xué)工作。 六、及時向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況 多征求聽取家長的意見。老師和保育兩者配合互相理解，互相支持，常常溝 通，一同探討保教工作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使幼兒健 康成長。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積 極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。幼兒園保育員工作計(jì)劃 3 新學(xué)期開始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目

15、標(biāo)是促進(jìn)幼兒 身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。 保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng) 新趨勢發(fā)展，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶領(lǐng)下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念， 實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作計(jì) 劃。 一、指導(dǎo)思想 1、以學(xué)園工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹綱要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針 與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。 2、嚴(yán)格遵守 保育員的職業(yè)守則 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識，不斷提高保育質(zhì)量 二、主要工作 1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己

16、卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用 香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。 2、良好進(jìn)餐習(xí)慣 要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具， （左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯 時兩手端碗） 養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯， 不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹，以 提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。 3、有良好睡眠及穿脫能力 能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所 放的固定位置。 4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境 堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84 消毒液消毒，床上用品勤洗換， 保證每月都曬足夠陽光

17、。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、 干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。 5、配合老師開展教學(xué)活動 做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更 好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護(hù)理工作， （廁所、喝水、適當(dāng)穿衣 服等）。 6、做好家長工作 及時向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通， 多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長，熱情服 務(wù)。 7、團(tuán)結(jié)協(xié)作 教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作 方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康成長。 8、提高自我素

18、質(zhì) 多方式、多途徑學(xué)習(xí)，積累知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行知識更新，不斷 調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識。參與 適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。幼兒園保育員 工作計(jì)劃 4 隨著秋天的到來，氣溫變化大，同時雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染 病頻頻高發(fā)期，同時秋季也是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時節(jié)。因此加強(qiáng)秋季傳染 病的防治，對維護(hù)身體健康具有重要意義 一、凈化室內(nèi)環(huán)境、做好消毒工作 班級老師每天定時開窗戶適度通風(fēng)，保持空氣流通，讓陽光射入室內(nèi)。然后 做好用餐安全，防止幼兒病從口入。教師定期對幼兒生活用品清洗消毒。 二、抓好入園幼兒的晨午間檢

19、查工作 幼兒一入園，保健老師就注意觀察孩子的精神狀況，對發(fā)熱、精神狀況不佳 的幼兒進(jìn)行密切地觀察，及時采取相應(yīng)的治療措施。 我幼兒園班級老師每天要對缺席幼兒及早查明原因，并注意增減幼兒衣服， 使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。 加強(qiáng)幼兒運(yùn)動健身，教師帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極 鍛煉，增強(qiáng)抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的預(yù)備。 三、強(qiáng)化消毒措施，嚴(yán)把消毒關(guān) 傳染病的傳播媒介主要是空氣傳播和接觸傳播，消毒工作是杜絕疾病傳播的 關(guān)鍵。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對孩子生活、活動空間采用開窗通風(fēng)和每 日紫外線燈消毒；幼兒餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具嚴(yán)格進(jìn)行高溫

20、消毒、 消毒液消毒；門把手、扶手、臺面、桌面等幼兒頻繁接觸的地方，每日早、晚用 消毒液浸泡過的抹布擦拭；盥洗室、寢室地面每日用消毒液浸泡消毒、紫外線燈 殺菌。嚴(yán)格的消毒措施確保了幼兒園內(nèi)外環(huán)境干凈整潔。 1、幼兒實(shí)行一人一杯一巾專用制度。 2、餐具用消毒柜、活動室用紫外線燈或消毒液定時消毒并做好記錄。 3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進(jìn)行消毒。 4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知 家長送醫(yī)院治療。 5、園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生：由專人負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩 具每周堅(jiān)持擦洗并消毒一次。 6、各班：每天一小掃，隨時保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天

21、堅(jiān) 持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或 消毒液擦洗消毒。 四、是加強(qiáng)晨檢工作，嚴(yán)把“入校”關(guān) 每天安排兩名晨檢老師在校門口給幼兒測體溫、觀察口腔、手部是否異常， 發(fā)現(xiàn)孩子有流感或其他傳染病癥狀，及時請家長帶孩子到醫(yī)院診治，并對入園幼 兒進(jìn)行全日觀察、記錄；對缺勤幼兒詳細(xì)登記并及時向家長問詢治療情況，如幼 兒因患傳染病請假，立即上報(bào)，保健醫(yī)及時采取消毒等預(yù)防措施。 五、是加強(qiáng)保育工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 加強(qiáng)膳食營養(yǎng)，讓孩子多吃蔬菜、水果，確保營養(yǎng)均衡；保證孩子午休睡眠 質(zhì)量，起床及時督促幼兒穿好衣物，避免流感發(fā)生；戶外活動根據(jù)天氣情況隨時 注意為幼兒增減衣服；教育

22、幼兒講好個人衛(wèi)生，增強(qiáng)抗病能力。 六、是加強(qiáng)食品安全采購監(jiān)督工作 嚴(yán)格執(zhí)行食堂食品采購制度，確保進(jìn)貨渠道正規(guī)、食品新鮮、儲存科學(xué)；保 證食物烹調(diào)方法得當(dāng)、生熟分開、飯菜 24 小時留樣，杜絕腸道傳染病的發(fā)生。食 堂：清洗消毒工作嚴(yán)格按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及我園制定的各種制度、規(guī)定執(zhí)行，每 周定時對餐具、用具及空氣進(jìn)行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、 登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質(zhì)等有損于健康的食品。 1、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整， 每學(xué)期進(jìn)行一次營養(yǎng)分析，每周食譜向家長公布。 2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作。分餐時 要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。 3、幼兒在進(jìn)餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑 食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價(jià)值及對生長發(fā)育的好處。 七、衛(wèi)生習(xí)慣 1、睡眠習(xí)慣 足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保 育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理