歌曲寫作基礎(chǔ)教學大綱2016版0001

1、中國海洋大學本科生課程大綱 課程名稱 歌曲寫作基礎(chǔ) Basic Song Wr iting 課程代碼 053103201189 課程屬性 專業(yè)知識 課時/學分 32/2 課程性質(zhì) 選修 實踐學時 責任教師 賈巍 課外學時 課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修 注：本課程大綱根據(jù)2016年本科人才培養(yǎng)方案進行修訂。 一、課程介紹 1. 課程描述： 歌曲寫作基礎(chǔ)是專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地掌握歌曲 寫作中體裁、曲式、形式、內(nèi)容等方面的專業(yè)知識與技巧，能夠獨立完成較高藝術(shù)水 準的歌曲作品。并為即興伴奏、曲式與作品分析、作曲指導(dǎo)、電腦音樂等

2、 課程學習打下良好的基礎(chǔ)。 2. 設(shè)計思路： 本課程注重學生的實際音樂創(chuàng)作能力，課程從簡單一段式體裁歌曲入手至三段式 復(fù)雜歌曲；課程注重譜例分析與實際創(chuàng)作并重，引入模仿寫作的手段而調(diào)動學生積極 性；課程以現(xiàn)場演唱的形式演繹學生作品，互動性強。 二、課程目標 通過本課程的學習，使學生能夠較熟練地掌握歌曲創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技巧，較熟 練地掌握小型聲樂作品的旋律、節(jié)奏、調(diào)式、主題發(fā)展、詞曲結(jié)合、曲式結(jié)構(gòu)等方面 的寫作技法，并能在分析和創(chuàng)作中運用各種創(chuàng)作技術(shù)。從而為分析、研究和創(chuàng)作中大 4 型聲樂作品及進一步的理論學習打下較堅實的基礎(chǔ)。 三、學習要求 要完成所有的課程任務(wù)，學生必須： （1）按時上課，上

3、課認真聽講。課堂表現(xiàn)和岀勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時完成常規(guī)練習作業(yè)，并逐次指定作業(yè)人員對其作品進行展示。延期提交作 業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）指定作業(yè)人需在規(guī)定時間內(nèi)完成創(chuàng)作、伴奏、演唱三位一體的課堂表演形式來 展示自己的作品，這也是成績考核的重要組成部分。 四、教學進度 序號 計劃 課時 主要內(nèi)容概述 1 緒論 2 歌曲的藝術(shù)特點； 人聲的分類與特點： 歌曲的分類 2 歌詞 2 歌詞的內(nèi)容分析： 歌詞的藝術(shù)風格分析： 歌詞的韻律分析： 歌詞的結(jié)構(gòu)分析。 3 歌曲的音樂主題 2 主題的作用與意義； 主題的表現(xiàn)特征與設(shè)計原則： 4 主題的音髙設(shè)計與節(jié)奏設(shè)計： 主題的調(diào)式、

4、速度、節(jié)拍設(shè)計； 主題的發(fā)展手法。 4 歌曲的曲式結(jié)構(gòu) 2 樂段； 單二部曲式： 單三部曲式； 5 歌曲的曲式結(jié)構(gòu) 2 較復(fù)雜的歌曲結(jié)構(gòu)； 其它結(jié)構(gòu)。 6 歌曲實例分析 （-） 2 分析歌曲； 撰寫分析報告； 7 歌曲創(chuàng)作與展示 （-） 2 創(chuàng)作、伴奏、演唱三位一體現(xiàn)場展示 8 歌曲實例分析 （二） 2 分析歌曲； 撰寫分析報告： 9 歌曲創(chuàng)作與展示 （二） 2 創(chuàng)作、伴奏、演唱三位一體現(xiàn)場展示 10 歌曲實例分析 （三） 2 分析歌曲； 撰寫分析報告； 11 歌曲創(chuàng)作與展示 （三） 2 創(chuàng)作、伴奏、演唱三位一體現(xiàn)場展示 12 多聲部歌曲的寫作 2 多聲部歌曲的特點： 二聲部歌曲的寫作： 四部

5、合唱歌曲的寫作。 13 多聲部歌曲的寫作 2 實際創(chuàng)作指導(dǎo) 14 民間音樂素材在歌曲 中的運用 2 歌曲民族風格的意義： 民間音樂素材的使用方法。 15 歌曲的伴奏寫作 2 歌曲伴奏的作用與形式： 歌曲的鋼琴伴奏寫作。 16 歌曲的伴奏寫作 2 實際創(chuàng)作指導(dǎo) 五、參考教材與主要參考書 1、選用教材：歌曲寫作基礎(chǔ)朱敬修高等教育出版社 2、主要參考書： 樊祖蔭歌曲寫作教程，人民音樂出版社，2000年8月第1版 方智諾歌曲分析與寫作，四南師范大學出版社，2000年11月第1版 馬 輝歌曲寫作教程，華樂岀版社，2004年1月第1版 六. 成績評定 （-）考核方式 E : A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他 （二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系 比例 1.課堂表現(xiàn)及出勤 30 2.平時作業(yè)成績（作品展示） 20 3.期末作品提交 50 總計 100 七. 學術(shù)誠信 學習成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學習成果、一份報告用于不同的課程 等，均屬