幼兒園早教課程教案模板

1、幼兒園早教課程教案模板教案是對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書，那么，下面是小編給大家整理收集的幼兒園早教課程教案模板，內(nèi)容僅供參考。幼兒園早教課程教案模板1活動目標：1、練習插放細小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。2、鍛煉手腕的力量和靈活性，學習用力按下、抬起的動作。3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走?；顒訙蕚洌?、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍、綠）若干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶向前走，籃球架若干。2、紅、黃、藍、綠顏料，紙團若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份?；顒舆^程：一、親親熱熱：滾球1、教師出示花皮球，念兒歌導入活動。師：“大皮球，

2、圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：我叫XXX。”2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說：“XXX|XXX|歡迎你！”3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。二、做做玩玩：種花1、介紹游戲材料和玩法。出示吸管：“這是吸管?！迸e起花：“花，今天我們要來種這些美麗的花?！苯處熌粗?、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個珠子中。寶寶在家長的幫助下進行游戲。教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！”家長協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。教師觀察，指導。按顏色對應插花（要求珠子的顏色和花的顏色

3、相同）2、1520分鐘后，提醒家長和寶寶一起收歸活動用具，結束活動。三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗1、教師帶領寶寶一起復習操節(jié)“向前走”。2、教師帶領寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”，請家長給予相應的配合。四、涂涂畫畫：大皮球1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個漂亮，激發(fā)寶寶的操作欲望。2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個認識每種顏色。3、教師演示玩法：取一個紙團在顏料盆中蘸一下，然后將紙團放在皮球紙樣上，邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反復印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。4、教師向家長提出指導要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地

4、嘗試，自由選擇顏料進行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍里。5、寶寶自由操作，進行印畫“大皮球”。五、開開心心：滾皮球1、活動前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復幾次完成任務后，可以根據(jù)孩子的興趣，引導他玩球。2、運皮球。教師拿出一筐皮球說：“小朋友，老師拿來了許多皮球，每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐里，再讓孩子反復拾球。3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。幼兒園早教課程教案模板2一、親密活動：出示拖拉玩具小狗師：“瞧,誰來了?”幼：“小狗”。師：“今天小狗和大家來做朋友，小狗拉到哪個寶寶身邊，寶寶就拖著小狗上來和

5、大家打招呼：大家好，我是 ，希望大家喜歡我！”然后拖下去給旁邊的寶寶。二、走線活動：讓我們聽著優(yōu)美的古箏曲到江南水鄉(xiāng)去看一看。媽媽在外圈，寶寶在里圈，手拉手慢慢走。動作：小橋流水、垂柳依依、飛檐翹角、回廊曲折等。三、精細活動：發(fā)展寶寶對形狀的感知能力，發(fā)展寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。小手也來做運動，看老師是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，鋪鋪平；再拿工作盤，大拇指，翹一翹，蓋住紅點點，靠一靠。 （出示玩具盒）形狀盒、形狀盒，（倒出里面的玩具）形狀積木，形狀積木，（認識形狀積木）老師邊說邊用手畫出形狀的輪廓，半圓形、三角形、正方形等（逐一出示）排好隊；積木藏起來，三角形，找，塞進去，藏起來了。（逐一塞進去

6、）放不進怎么辦？轉一轉。都藏起來了。還可以這樣換只手再玩玩。 （教師說目標） 玩具要回家了，大拇指，翹一翹，蓋住紅點點，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。老師請到的寶寶，先拿工作毯，再拿工作盤。寶寶操作，教師觀察指導。四、認知活動：兩只眼睛看四方，兩只耳朵聽聲響，一個鼻子聞花香，一張嘴巴喝熱湯，兩片嘴唇親爸媽，撅起嘴巴向這樣，叭！兩個臉蛋胖乎乎，它們都在我臉上，我臉上。 老師先邊念兒歌邊做動作。 寶寶和媽媽一起跟著老師念和做。五、親子游戲：培養(yǎng)寶寶爬的能力，體驗親子游戲的快樂。我們玩?zhèn)€新游戲：鉆山洞。教師介紹要求，請爸爸媽媽用身體來做山洞。 教師先示范一個山洞，讓家長和老師一

7、起排成隊做長山洞，讓寶寶爬過去。 改變身體的姿勢，變化山洞的形狀，寶寶再次游戲。幼兒園早教課程教案模板3活動目的：1、促進幼判斷推理能力的發(fā)展。2、增加幼兒的反應能力。并認識腰的位置。3、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。4、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性活動準備：磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等?；顒舆^程：1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。2、教師問好，并介紹自己。3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。4、其他小朋友鼓掌歡迎。5、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。7、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。8、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。9