2018三峽大學(xué)校長(zhǎng)何偉軍開(kāi)學(xué)典禮致辭

1、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 求索 ”作為校訓(xùn)，賦予她 “愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)2018 三峽大學(xué)校長(zhǎng)何偉軍開(kāi)學(xué)典禮致辭校長(zhǎng)何偉軍在三峽大學(xué) XXXX 級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話 各位來(lái)賓、各位老師 親愛(ài)的 XX 級(jí)研究生同學(xué)們： 大家上午好 !今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行 XX 級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮。 在此，我代表全校師生員工，向你們表示最熱烈的歡迎 ! 歡迎你們來(lái)到充滿活力和激情的三峽大學(xué) !雖然有些同學(xué)是第一次來(lái)到三峽大學(xué)，但我想你們當(dāng)中有很多人已經(jīng)了解了三大并開(kāi)始愛(ài) 上了這座美麗素雅的校園。教學(xué)樓的朗朗書(shū)聲，求索溪的平靜祥和，圖書(shū)館的燈火闌珊， 翠屏山的靜謐釋然 ，還有即將陪伴你們四季的春桃

2、、夏荷、秋桂、冬雪。我相信，所 有這些都將會(huì)成為你們未來(lái)美好的人生記憶。兩千多年前，在人杰地靈的荊楚大地上，有一位偉大的愛(ài)國(guó)者，他胸懷一腔愛(ài)國(guó)熱血,堅(jiān)守自己剛正不阿的高潔品格，卻因忠而見(jiàn)疏，慘遭流放，當(dāng)聽(tīng)到國(guó)家滅亡的消息后，投江而 死。在座的各位都知道，他就是屈原，這種愛(ài)國(guó)、不屈、追求真理的偉大精神影響著一代 又一代的中華兒女。作為生于斯長(zhǎng)于斯，秉承屈子遺風(fēng)的三峽大學(xué)已將其 詩(shī)句中的 “求索 ”精神融入自己的辦學(xué)思想之中，并將 、求真、創(chuàng)新 ”的內(nèi)涵?，F(xiàn)在， “求索 ”精神正在深入到三大校園的每一個(gè)角落，在潛移默化中陶冶著師生們的道德 情操，激勵(lì)著師生們的意志品質(zhì)。正是在 “求索 ”校訓(xùn)的激勵(lì)

3、下，三峽大學(xué)始終保持清醒頭腦，時(shí)時(shí)抱有危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí) ，永不滿足已取得的成績(jī)，永不停止發(fā)展的步伐，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階。過(guò)去一學(xué)年，我校正式成為了博士學(xué)位授予權(quán)單位，首次評(píng)審認(rèn)定了46名博士研究生指導(dǎo)教師資格 ;水利工程學(xué)科通過(guò)了國(guó)家人社部博士后科研流動(dòng)站的評(píng)審;新增了兩個(gè)類別、 4個(gè)領(lǐng)域的碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn) ;取得了部分學(xué)科的教授評(píng)審權(quán) ;獲批為教育部來(lái)華留學(xué)示范基 地，成為全國(guó)重要的來(lái)華留學(xué)生教育培養(yǎng)基地。今年上半年，學(xué)校已獲批國(guó)家基金項(xiàng)目55項(xiàng) （其中自科基金 47項(xiàng)，社科基金 8項(xiàng)），有望連續(xù)第五年獲批國(guó)家基金總數(shù)居湖北省屬高校第一，國(guó)家自科基金重點(diǎn)項(xiàng)目取得零的突破;學(xué)校新

4、增了 16個(gè)省部級(jí)以上科研平臺(tái)，三峽大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心被評(píng)為國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)。同學(xué)們，大力發(fā)展研究生教育是學(xué)校的既定方針。近幾年，我校的研究生規(guī)模不斷擴(kuò)大，從 XX 年學(xué)校取得獨(dú)立招生資格時(shí)招收的 65位碩士研 究生，到今年，我校錄取了 10名全日制博士研究生 （其中外國(guó)來(lái)華留學(xué)博研 4名）， 923名全 日制碩士研究生 （其中外國(guó)來(lái)華留學(xué)碩研 7名）、非全日制碩士研究生 390名。目前，我校博 士研究生規(guī)模已達(dá)到 13人，其中外國(guó)來(lái)華留學(xué)的博士 7人，碩士研究生規(guī)模達(dá)到 3560人，其 中來(lái)華留學(xué)碩士研究生 10人、非全日制研究生 1100多人。 XX 年，我校全日制研究生招生規(guī) 模將力爭(zhēng)

5、突破 1000人，非全日制研究生招生突破 500人 ;我們希望在未來(lái) 3-5年，使我校在校 研究生規(guī)模突破 5000人，使研究生占全校學(xué)生的比例達(dá)到20%，為建設(shè)水電特色鮮明的高水平綜合型大學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在積極擴(kuò)大研究生規(guī)模的同時(shí)，也非常注重研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。近幾年，學(xué)校堅(jiān)持 “學(xué)術(shù)立校 ”，努力營(yíng)造濃厚的 “崇尚學(xué)術(shù)、鼓勵(lì)創(chuàng)新 ”的校園文化氛圍， 不斷改善研究生的培養(yǎng)條件，努力提高研究生的培養(yǎng)水平。從重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)到科研平臺(tái)的 建設(shè)，從圖書(shū)資源的建設(shè)到生活設(shè)施的改善，學(xué)校都加大了財(cái)力、物力的投入力度。特別 是師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校始終將其放在十分突出的地位，學(xué)校一直在積極采取各種措施，

6、努 力培養(yǎng)自己的名師、名家、名教授，著力打造一支德能雙馨、高水平的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。 應(yīng)該說(shuō)，我校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量總體來(lái)說(shuō)正在穩(wěn)步提升。特別是近幾年，我校研究生所取得的成績(jī)也讓我們感到欣慰和自豪。今年，我校研究生獲省優(yōu)論文數(shù)繼續(xù)位列省屬高校第一;在第十屆全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)成績(jī)居全國(guó)第二 ;在XX 屆畢業(yè)生中，涌現(xiàn)出一批非常優(yōu)秀的典型，機(jī)械與動(dòng)力學(xué)院的丁昌鵬同學(xué)，申請(qǐng)國(guó)家 發(fā)明專利 8項(xiàng)，獲授權(quán)實(shí)用新型專利 22項(xiàng) ;生物與制藥學(xué)院的蔡露同學(xué)，以第一作者身份發(fā) 表sci源刊論文4篇，累計(jì)影響因子達(dá)到 8.33,其中1篇為jcr二區(qū)論文 ;經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院劉曉、柴 曉娜同學(xué)在全國(guó)第十三屆 “

7、挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了 我校人文社科類研究生在挑戰(zhàn)杯中的新突破。同學(xué)們， “行成于思而毀于隨 ”，沒(méi)有人隨隨便便就能成功，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。 我希望你們做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，時(shí)刻準(zhǔn)備去踐行 “求索 ”精神，時(shí)刻準(zhǔn)備去開(kāi)啟人生新的篇 章。同學(xué)們，希望校園里 “求索”溪、 “九章”橋、 “橘頌 ”廳等名字能處處警醒你們不忘愛(ài)國(guó)憂民 、不忘自強(qiáng)不息，也希望多年校園文化積淀而成的 “求索 ”精神能時(shí)時(shí)刻刻感召你們勤奮學(xué) 習(xí)、敢于求真，勇于創(chuàng)新。在研究生階段，你們不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)者、接受者，更要成為知識(shí)的探索者、創(chuàng)造者， 這是在學(xué)習(xí)方式上的大轉(zhuǎn)變。你們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑

8、、學(xué)會(huì)自己思考，不迷信老師和權(quán)威 ;要敢于 “大膽假設(shè)，小心求證 ”; 要敢于打破固定思維模式，不放過(guò)自己腦海中任何靈光一閃的創(chuàng)新火花 ; 你們應(yīng)該在術(shù)業(yè)有專攻的同時(shí)，廣泛涉獵，做到博學(xué)多識(shí) ;更應(yīng)該在不斷實(shí)踐的還應(yīng)該在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，兼?zhèn)淙宋乃仞B(yǎng)，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)過(guò)程中砥礪品格，塑造一個(gè)更加充實(shí)、更加完善的自我。同學(xué)們，緊張的研究生學(xué)習(xí)即將開(kāi)始，希望你們倍加珍惜著這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜這終 將逝去的青春歲月。祝XX 級(jí)研究生同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康 !謝謝大家 !2018 三年級(jí)演講稿 （4 篇）【一】 三年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好 !在班里，我是一個(gè)平凡的小男

9、孩，我并不是很優(yōu)秀，但是我的內(nèi)心是多彩多姿的，里面充 滿了許多關(guān)于有趣的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我也會(huì)幫助許多同學(xué)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難 。雖然這些事往往都是班上的班長(zhǎng)來(lái)做的，所以，我這次競(jìng)選的就是班長(zhǎng)。如果，這次競(jìng)選成功，我將會(huì)用滿腔熱情去工作，為同學(xué)們服務(wù)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “不想 當(dāng)元帥的士兵，我是好士兵。 ”今天，我站在這里，我非常想對(duì)大家說(shuō)： “我不僅要做元帥 ，而且要做一名出色的、成功的、能為大家做出貢獻(xiàn)的元帥。 ” 既然是花，我就要開(kāi)放 ;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁 ;既然是石頭，我就要去鋪出大路 ;既然 是班長(zhǎng)，我就要做一位出色的元帥 !我相信，我能夠勝任班長(zhǎng)這個(gè)職位，我將會(huì)用旺盛的

10、精力和清晰的頭腦，認(rèn)真出色的工作 。假如我落選了，我不會(huì)沮喪，我將會(huì)帶著微笑走向下學(xué)期，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起!當(dāng)然，“落選 ”就像是沙漠里下暴雨，可能性極小。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們是否看到了我身上 有一股自信之氣在升騰呢 ?同學(xué)們，請(qǐng)你們把神圣的一票投給我吧，我堅(jiān)信我會(huì)把這個(gè)班管理好的，做一個(gè)大家都敬 佩的相信我班長(zhǎng) !【二】小學(xué)三年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿敬愛(ài)的老師、同學(xué)們： 新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)階段，隨之新學(xué)期的班干部競(jìng)選也開(kāi)始了 。我在上學(xué)期的班干部工作中取得了一定的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的信任與支持。但是 ，人并不是十全十美的，在平時(shí)的上課當(dāng)中，我有點(diǎn)不敢大膽舉手發(fā)言，

11、總是膽小如鼠， 很害怕會(huì)出錯(cuò)，怕同學(xué)笑話。現(xiàn)在，我決定在新的學(xué)期里改掉這些毛病。爭(zhēng)做一名合格的 、 優(yōu)秀的班干部。做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的班干部，我想首先要思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。在新的學(xué)期我如果能當(dāng)上班干部，我一定會(huì)用小學(xué)生守則嚴(yán)格要求自己行為規(guī)范，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí) 上好每一堂課，爭(zhēng)做好事，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作，積極做好老師的小幫手、班委的小助 手，如創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，讓我們的班級(jí)在新的一學(xué)期中更上一層 樓。請(qǐng)大家投我一票吧三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)： 大晚上好！首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。首先 我要以前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一段話

12、來(lái)開(kāi)頭： “兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要 一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原 則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧 ”。、班級(jí)情況： 我們班開(kāi)展了“小小梅花，你追我趕 ”活動(dòng)，涉及到學(xué)習(xí)常規(guī)各方面的評(píng)比。比如：默寫(xiě)、 作業(yè)、作文、上課最佳發(fā)言者，小組評(píng)比，培養(yǎng)集體心。在語(yǔ)文書(shū)上敲梅花章，每月評(píng)比 梅花小明星，每十個(gè)梅花星發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)獎(jiǎng)品。介紹孩子得到獎(jiǎng)?wù)碌南矏偙憩F(xiàn)。（九月份、 十月份梅花明星，只有六位同學(xué)沒(méi)獲得）在評(píng)比活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我們班孩子有很強(qiáng)的上進(jìn)心 ，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了榮譽(yù)：文明班級(jí)，課間文明班隊(duì)

13、。、三年級(jí)學(xué)生的變化：短短的兩個(gè)月，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了很大的變化。期中情況分析：卷子比較靈活，涉及三 大塊，基礎(chǔ)知識(shí)要靈活運(yùn)用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。最高分：99，張xx 、陳xx 。 95分以上12個(gè)，90分以上是 29個(gè)， 85分以上是優(yōu)秀，不達(dá)優(yōu)秀的是 5個(gè)。很多家長(zhǎng)都有這樣的疑 惑：孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)都不錯(cuò)，為什么到了三年級(jí)考試成績(jī)會(huì)不理想。我想說(shuō) 的是三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年 段成為了學(xué)困生，三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、 生、

14、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握 基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較 “活”的題目，也就是我們通 常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。（以語(yǔ)文期中考卷為例：基礎(chǔ)知識(shí)的靈活 運(yùn)用）這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該背的還要背，該抄的還 得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題?？季聿煌?，注重考卷的含金 量，注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累。2、心理方面。其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi) 始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi) 有

15、發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的 標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)你可以讓他嘗試，但要告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母、 老師幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以在教育孩子的時(shí)候要注 意把握好尺度。3、思想意識(shí)。再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己 的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也 是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種 心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪第 5 頁(yè)共 9

16、 頁(yè) 些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的 方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的 “口風(fēng) ”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺 奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定 要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為 “零 的效果。、造成學(xué)生差異的原因： 有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā) 展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差 異。三年級(jí)應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的聽(tīng)課習(xí)慣和作業(yè)態(tài)度。（一）、表?yè)P(yáng)班級(jí)里學(xué)習(xí)習(xí)慣好

17、的學(xué)生：1、 上課時(shí)專心聽(tīng)講，積極發(fā)言的：2、 及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的：（二）、班級(jí)聽(tīng)課存在的現(xiàn)狀：我們班的孩子很聰明，但是不能認(rèn)真聽(tīng)課。例子1：在課堂上，學(xué)生不能用心傾聽(tīng)，一個(gè)要求要重復(fù)兩次，才弄清楚。語(yǔ)文上，朗讀都很愿意，但遇 思考問(wèn)題時(shí)，不能靜下心來(lái)多思考。例子2：學(xué)生比較自滿，很浮躁。比如說(shuō)復(fù)習(xí)階段，自己認(rèn)為會(huì)的東西就不能再虛心聽(tīng)講。（舉例：考卷中留言條，不聽(tīng)課現(xiàn)象，新課中用比賽 方式學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)中講做題要求，不聽(tīng)，考試近十人有錯(cuò)誤）例子3：也有一部分學(xué)生，可以說(shuō)是 “磨、拖、羅、拉 ”。一者是上課的時(shí)候很默默無(wú)聞，坐在那很乖，可是你講什么充耳 不聞；二者是不聽(tīng)課，影響他人，老師在上課的同時(shí)

18、要時(shí)刻注意某些孩子，提醒他不玩筆 和尺，提醒他不講話，不要影響他人。三）、學(xué)生的作業(yè)態(tài)度很重要：1、先說(shuō)課堂作業(yè)：部分孩子沒(méi)有作業(yè)觀念，做作業(yè)時(shí)磨蹭、拖拉、講話，不及時(shí)訂正作業(yè) ，有的甚至沒(méi)做好就不交。例子 1：早段時(shí)間三位老師總是收不齊作業(yè)，點(diǎn)名一個(gè)個(gè)查也查 不出，于是每次批作業(yè)時(shí)都翻前面的訂正，終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)孩子，原來(lái)他們?cè)邳c(diǎn)名時(shí)偷偷 站起來(lái)。有時(shí)為了等這些同學(xué)，三位老師一遍一遍地問(wèn)，一遍遍地催，利用語(yǔ)數(shù)外之外的 課輔導(dǎo)，結(jié)果是當(dāng)天的作業(yè)沒(méi)補(bǔ)起，第二天又有了新的作業(yè)。甚至有的學(xué)生家庭作業(yè)回家 少做、沒(méi)做，第二天到校了補(bǔ)，而第二天的課堂作業(yè)又沒(méi)有時(shí)間做了，造成了一個(gè)惡性循 環(huán)。例子 2：發(fā)下

19、去的訂正作業(yè)本都要記錄名單，一本本查，這樣才能保證沒(méi)有人混過(guò)去。 例子 3：不愿意多寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，老師布置作業(yè)，有人會(huì)起哄，所以我們經(jīng)常教育孩子，讓 孩子知道自己大了，也應(yīng)該有一份責(zé)任，對(duì)自己的作業(yè)有一份責(zé)任心。2、關(guān)于家庭作業(yè)：例子 1：學(xué)生對(duì)待家庭作業(yè)的態(tài)度與學(xué)校不能比，趕任務(wù)的現(xiàn)象較嚴(yán)重 。一般中午布置家作，也鼓勵(lì)學(xué)生利用在校時(shí)間完成，提前完成的給老師批，有的很馬虎 ，我就不批，正確率高的就獎(jiǎng)勵(lì)他優(yōu)先借閱圖書(shū)。想通過(guò)這樣的方法激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每 份作業(yè)。目前部分學(xué)生在校認(rèn)真完成作業(yè)，回到家騰出時(shí)間看書(shū)。例子2：有的孩子家校聯(lián)系本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長(zhǎng)也簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)

20、現(xiàn)有孩子少做、 漏做，甚至不做。例子 3：有的學(xué)生作業(yè)跡馬馬虎虎，家長(zhǎng)也照樣簽。其實(shí)家長(zhǎng)是在給孩子 潛移默化中透露著 “敷衍了事也沒(méi)關(guān)系 ”這樣一個(gè)信息。每天學(xué)校里的新授內(nèi)容很多，那只 能用其他課補(bǔ)作業(yè)，重新寫(xiě)作業(yè)，惡性循環(huán)。三、減少差異的方法：差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異。 我就從語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面來(lái)談。是 “抓基礎(chǔ) 三年級(jí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)量還是比較大的。每一課老師所畫(huà)的詞語(yǔ)都要會(huì)默寫(xiě)，課后要求背 誦的課文要會(huì)默寫(xiě)，練習(xí)中的 “讀讀背背 ”要會(huì)默寫(xiě)。這么龐大的基礎(chǔ)知識(shí)量靠平時(shí)積累。 家作要求默寫(xiě)時(shí)，第二天在校我一定檢查，卻發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在家的默寫(xiě)是敷衍，他們會(huì)邊 默邊看，這方面

21、家長(zhǎng)一定要重視。我也會(huì)利用校信通表?yè)P(yáng)默寫(xiě)一百分的同學(xué)。二是 “抓閱讀 孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì)差。 所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間。不必規(guī)定孩子一定要讀作文書(shū)或者 學(xué)科類書(shū)，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好 是能陪著孩子一起讀書(shū)，這樣孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了 解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語(yǔ)言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀 興趣，更可以增進(jìn)你與孩子之間情感。同時(shí)可以辦一張借書(shū)卡定時(shí)去圖書(shū)館借書(shū)。最近在 閱讀方面，我們班著手兩方面： 1、在校聽(tīng)上下五千年

22、。 2、每個(gè)學(xué)生推薦一本好書(shū)， 老師篩選，建成班級(jí)圖書(shū)角，讓上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)的學(xué)生優(yōu)先選擇讀書(shū) ，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)促進(jìn)。三是 “抓作文寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生怕寫(xiě)作，主要原因：一是無(wú)話可寫(xiě)（其根本原因就是閱讀 量少），二是不知道怎么寫(xiě)。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě)。作文非一日之功，需要我 們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，作文起步需要扶。我們可以從 兩方面來(lái)扶： 1、在校的作文課，我都會(huì)根據(jù)作文要求指導(dǎo)學(xué)生作文思路，并引導(dǎo)學(xué)生怎么 把句子說(shuō)具體，把過(guò)程講清楚，所以你要教育孩子課堂上要說(shuō)。從習(xí)作3、 4開(kāi)始，就讓學(xué)生當(dāng)堂完成作文，培養(yǎng)學(xué)

23、生獨(dú)立完成作文的習(xí)慣，也讓我看到了很多孩子的真實(shí)作文水平 。2、重視每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的起步方法，家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子親 自去做做，讓孩子熟悉過(guò)程，先有親自體驗(yàn)，寫(xiě)之前先讓他說(shuō)。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸 進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。為了鼓勵(lì)學(xué)生，我們班有一本童聲作文集，準(zhǔn) 備學(xué)期結(jié)束印發(fā)給學(xué)生，今天也張貼了已經(jīng)錄用的作文，家長(zhǎng)可以一睹為快。作文被錄用 的學(xué)生有：1、表?yè)P(yáng)作文課上積極發(fā)言的學(xué)生：2、表?yè)P(yáng)作文優(yōu)秀的同學(xué)：四是 “抓寫(xiě) ”。中年級(jí)是孩子最能練出階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫(xiě)出一 手好，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專

24、門(mén)讓孩子在某一個(gè)時(shí) 間練，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成 “提筆即練 ”的習(xí)慣，要求每一次的作業(yè)，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好它 ，獲星表?yè)P(yáng)。在寫(xiě)方面，我們班做了這些事：1、利用課堂時(shí)間練習(xí)書(shū)后的描紅，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，打星， 2、督促學(xué)生練好習(xí)冊(cè)，每次要求不多，踏踏實(shí)實(shí)練一頁(yè)，馬虎就要進(jìn)行這課的下 一頁(yè)練習(xí)。這項(xiàng)對(duì)學(xué)生促動(dòng)還是很大的。（欣賞班級(jí)優(yōu)秀的作業(yè)。）四、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我很希望得到家長(zhǎng)的配合：1、對(duì)照作業(yè)記錄督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。翻看前一次的家作，了解作業(yè)質(zhì)量，掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。得靠平時(shí)多讀 多積累。該讀的

25、讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)。4、經(jīng)常與孩子溝通，教會(huì)孩子善于與人溝通。在校和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言 去化解矛盾，有不懂的要及時(shí)問(wèn)老師，并告訴孩子，老師和你溝通時(shí)，不能用不說(shuō)話回避 問(wèn)題。5、定時(shí)檢查孩子的文具，個(gè)別孩子鉛筆只有短短的一截還繼續(xù)用，課堂上練鋼筆時(shí)才知道 自己沒(méi)打墨水，有的還不會(huì)使用，要教他。6、不能遲于 7： 35到校，要保證在校的十分鐘早讀時(shí)間。我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是：老師和家長(zhǎng)在教育問(wèn)題上應(yīng)該達(dá)成共識(shí)，要很好的溝通、理解 、合作，共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，我們的努力，您的關(guān)愛(ài)，互 相配合，定會(huì)共筑孩子成功的明天。小學(xué)三年級(jí)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)演講稿敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué) ：大家好！ 我是 305