【學(xué)校級公開課】《語文百花園三》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【學(xué)校級公開課】語文百花園三教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能從實(shí)際例句中體會三種句式的不同，能夠照例子改寫把字句、被字句。2.掌握通過人物主要事跡突出人物品質(zhì)或精神的寫作方法。3.了解通過人物語言、動作、神態(tài)將文章寫具體，突出人物品質(zhì)的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握通過人物主要事跡突出人物品質(zhì)或精神的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】了解通過人物語言、動作、神態(tài)將文章寫具體，突出人物品質(zhì)的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件、微課、課堂練習(xí)題?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、開門見山 導(dǎo)入課題1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要一起來學(xué)習(xí)語文百花園三2、齊讀課題二、溫故知新 新課教學(xué)（一）、創(chuàng)設(shè)情境 句式轉(zhuǎn)換（1）復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們，百花園交待了我

2、一件事：在學(xué)習(xí)之前要先來考考同學(xué)們，考過關(guān)了才能進(jìn)入百花園。你有沒有信心挑戰(zhàn)？出示題目：1、把字句和被字句的格式是什么？2、它們之間如何轉(zhuǎn)換？（2）觀看微課視頻（帶著問題觀看）（3）指名檢測學(xué)習(xí)情況，適時(shí)板書：把字句=主動者+把+被動者+動作 被字句=被動者+被+主動者+動作（4）很好，現(xiàn)在百花園歡迎大家進(jìn)入了，請同學(xué)們一起進(jìn)入第一關(guān)：句式的轉(zhuǎn)換課件出示：黃道婆學(xué)會了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆把一整套植棉方法和紡織技術(shù)都學(xué)會了。一整套植棉方法和紡織技術(shù)都被黃道婆學(xué)會了。來看看這三句話，它們表達(dá)的意思一樣嗎？（一樣）仔細(xì)讀一讀，它們有什么特點(diǎn)？（表達(dá)的意思一樣，但改變了句式，一句有了“把”

3、字，一句有了“被”字。）總結(jié)：這樣不改變句意，帶“把”字的句式叫“把”字句，帶“被”字的句式叫“被”字句。練習(xí)。再來看看這句話，誰來用剛才學(xué)的兩種不同的句式說一說？居里夫人毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人把鐳的提純方法毫無保留地公布了。鐳的提純方法被居里夫人毫無保留地公布了。（二）、小組合作 拓展交流1、啟發(fā)談話，回憶課文內(nèi)容。闖過了第一關(guān)，接下來我們一起闖第二關(guān)“拓展交流”。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的過程中，我們認(rèn)識了幾位巾幗英杰。2、確定交流內(nèi)容。想一想這些巾幗英杰的光輝形象和崇高精神是怎樣鮮明地表現(xiàn)出來的？在小組內(nèi)交流討論。3、組織交流。先在小組里交流，由小組長組織、并記錄，再進(jìn)行全班交流。

4、4、階段小結(jié)：寫作方法：典型事例 人物描寫：神態(tài)、語言、動作、心理、外貌（板書）（三）、合作探究 閱讀平臺接下來，我一起闖第三關(guān)“閱讀平臺”。剛才我們回顧了很多偉大的巾幗英雄，今天我們還要了解一位女性，她雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大事，但她的行為卻也值得贊美。（1）出示自學(xué)提示：1、想一想：短文寫了一件什么事？2、畫一畫：畫出文中描寫女主人神態(tài)與語言的句子。3、說一說：女主人給你留下了什么印象？4、學(xué)習(xí)方式：先快速瀏覽課文，思考問題一；再讀課文，完成問題二、三；最后在小組內(nèi)交流。（2）學(xué)生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)（3）集體交流匯報(bào)。1、在印度的一位官員的家里，在舉行晚宴時(shí)，女主人發(fā)現(xiàn)了一條眼鏡王蛇，她

5、鎮(zhèn)靜、果斷地將眼鏡王蛇引誘到緊靠門邊的走廊上，避免由于人們騷動而驚動眼鏡王蛇咬傷人的事故發(fā)生。2、女主人臉上浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容。她回答道：“因?yàn)樗龔奈业哪_背上爬過去。學(xué)習(xí)方法：寫作方法：典型事例；人物描寫：神態(tài)、語言、動作、心理、外貌總結(jié)：這篇短文也是通過寫一件具體的事情，突出了女主人遇到危險(xiǎn)，從容鎮(zhèn)定的品質(zhì)。三、鞏固練習(xí) 升華應(yīng)用1、把字句、被字句練習(xí)2、集體講評訂正四、課堂總結(jié) 布置作業(yè)1、通過這一堂的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？2、布置作業(yè)：完成語文練習(xí)冊語文百花園三【板書設(shè)計(jì)】語文百花園三把字句=主動者+把+被動者+動作被字句=被動者+被+主動者+動作寫作方法：典型事例描寫人物描寫：神態(tài)、語言、動作、心理、外貌【教學(xué)反思】通過本堂課教學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握從實(shí)際例句中體會三種句式的不同，能夠照例子改寫把字句、被字句。學(xué)生通過學(xué)習(xí)接觸并初步理解通過人物主要事跡突出人物品質(zhì)或精神的寫作方法。掌握了通過人物語言、動作、神態(tài)將文章寫具體，突出人物品質(zhì)的方法。本堂課達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)！本次教學(xué)通過設(shè)置闖關(guān)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氛圍活而不亂，活而有效。充分運(yùn)用多媒體課件，借助微課教學(xué)突破了