2021年大學(xué)生暑期做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年大學(xué)生暑期做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 大同學(xué)暑假的時(shí)候去做家教，過(guò)幾天就要開學(xué)了，這個(gè)家教的理論報(bào)告要怎么寫呢？下面是我為大家整理的大同學(xué)暑期做家教社會(huì)理論報(bào)告范文，歡送閱讀。 大同學(xué)暑期做家教社會(huì)理論報(bào)告范文篇1 工作內(nèi)容：家教 理論時(shí)間：20xx年2月3日2月13日 理論目的：第一，豐富假期生活;其次，熬煉自己與人交往的力量，增加社會(huì)閱歷理論經(jīng)受及收獲; 就在我為這次寒假的理論活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候，小姨把她的孩子送過(guò)來(lái)讓我給他補(bǔ)習(xí)，我靈機(jī)一動(dòng)，知道我的理論主題了。 記得小時(shí)候就有一個(gè)幻想，盼望長(zhǎng)大后能成為一名榮耀的人民老師。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最

2、厲害的除了我媽媽，就是教師了。不過(guò)這10天下來(lái)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)!教師不是一般人能當(dāng)?shù)? 我這個(gè)小姨家的孩子好像是自認(rèn)為自己很聰慧，那些習(xí)題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì)，看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個(gè)特別嚴(yán)峻的問(wèn)題，要是我當(dāng)時(shí)填了師范，將來(lái)我確定是被氣死的! 我開頭意識(shí)到：如今的首要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心他端正學(xué)習(xí)看法。 其次天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)受，上學(xué)的時(shí)候自作聰慧不仔細(xì)，大學(xué)沒(méi)考上，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖。雖然他如今還小，但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是有用的。至少他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。 開頭的幾天，他聽課

3、時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的(2021年社會(huì)理論報(bào)告書)樣子。他的這副樣子，我知道是局部是由年輕人自大的缺點(diǎn)引起的，最好的方法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說(shuō)是小兒科之后，他的懶面孔最終維持不下去了，不過(guò)我也知道見好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時(shí)候不忘給他鼓舞，黃天不負(fù)有心人，補(bǔ)習(xí)快要完畢的時(shí)候，他最終有些仔細(xì)起來(lái)了。 不過(guò)除了他懶散的缺點(diǎn)，有時(shí)候我自身的問(wèn)題也是存在的。到底隔了多年許多學(xué)問(wèn)我也記不清了，所以會(huì)出現(xiàn)我講來(lái)講去他聽不懂的情形?；蛟S許多的時(shí)候，當(dāng)面對(duì)別人，我自認(rèn)為表述的足夠清晰，可是卻不能被理解，這種時(shí)候往往

4、會(huì)使人感覺異樣的悲傷。 好了，時(shí)間是不等人的!又一個(gè)改善的寒假過(guò)去了。光陰對(duì)我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會(huì)虛度。 在文章的最終我引用的一段話：我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷進(jìn)步自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的此岸。 大同學(xué)暑期做家教社會(huì)理論報(bào)告范文篇2 作為一個(gè)師范同學(xué)來(lái)說(shuō)，家教理論那么又布滿著期盼以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師

5、這個(gè)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，更盼望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做預(yù)備，于是我打算在寒假理論家教。 老師 這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著許多。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)布滿著無(wú)限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)幻想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，因?yàn)槲抑牢易约喝缃裣胍氖鞘裁础?寒假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個(gè)寒假的理論活動(dòng)該怎樣進(jìn)展。首先也就是如何確定理論的性質(zhì)

6、以及類型。我先走訪了從前的恩師，理解了一些執(zhí)教的常識(shí)和今年師范生就業(yè)的狀況。同時(shí)我也深知 不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn) 的道理，在進(jìn)展家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些留意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的獨(dú)特類型和對(duì)癥的要求等等。 首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我理解到：同學(xué)是小學(xué)三班級(jí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，盼望在假期能有所進(jìn)步。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，需要英語(yǔ)和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的看法，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情。英語(yǔ)方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待進(jìn)步

7、。理解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位得意的女同學(xué)進(jìn)展了溝通，我理解到，其實(shí)她的根底很扎實(shí)，而且多才多藝，擅長(zhǎng)書法和古箏。理解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要準(zhǔn)時(shí)地予以鼓舞和支持，并利用她對(duì)于圖形和音樂(lè)的特長(zhǎng)，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對(duì)癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)展了一個(gè)根底的穩(wěn)固遺忘的學(xué)問(wèn)，以便日后的進(jìn)步。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)潔很根底的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是進(jìn)步同學(xué)的自信念，并在此根底上進(jìn)展進(jìn)步性練習(xí)。果真，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂(lè)

8、，自己的信念也得到了滿足。 有了第一天好的開頭，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的根底學(xué)問(wèn)。說(shuō)到根底學(xué)問(wèn)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓同學(xué)理解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的規(guī)律性。其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)理解她的口語(yǔ)根底，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我理解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只需在局部發(fā)音上加以訂正。這時(shí)候我的角色就變

9、成了她的伴侶，或者說(shuō)大姐姐來(lái)鼓舞她，鼓勵(lì)她是一個(gè)很好的同學(xué)。然后我就對(duì)于教材名目的編排進(jìn)展了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的時(shí)機(jī)我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)展了講解，她對(duì)我的答復(fù)也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正理解了教材的有用性以及學(xué)問(wèn)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管答復(fù)的不是很到位，但是從她的答復(fù)中我已經(jīng)理解到她對(duì)課程編排的理解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。 教師利用好資料進(jìn)展講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時(shí)間從而到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我理解到盡管同學(xué)是個(gè)女生，但是對(duì)于音樂(lè)特殊熱衷。這時(shí)，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法

10、來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)： 愛好是最好的教師 ，我以音樂(lè)作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達(dá)記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的學(xué)問(wèn)飽滿。在數(shù)學(xué)方面，她對(duì)圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的興趣性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。 陶行知曾提出 生活即訓(xùn)練 。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)展理論。正好今年是暖冬，有幾天天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。到底，三明是南方的一個(gè)暖和的小城，沒(méi)有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽(yáng)光也別有一番味道。我搜尋了

11、一些冬日、初春的簡(jiǎn)潔詩(shī)詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過(guò)程中，我也順手拈來(lái)，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的詞組句子，教她一些詩(shī)詞歌賦。在戶外，沒(méi)有了老師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給同學(xué)更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，到達(dá)訓(xùn)練的最終目的。 后來(lái)，我感覺到我的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過(guò)年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)的讀書，另一方面，也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)要求太高了?？磥?lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率

12、，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她肯定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)覺收效很大。在同學(xué)得到肯定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了肯定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提早預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己如今大學(xué)的學(xué)問(wèn)也有肯定的關(guān)心。 家教進(jìn)展的很順當(dāng)，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)展家教，這就改掉了我愛睡懶覺的缺點(diǎn)。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，同學(xué)也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)

13、候不也常常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天同學(xué)會(huì)理解我所表達(dá)的意思。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)仔細(xì)真的做事，一筆一劃寫清晰每一個(gè)字，不能潦草書寫?？粗屑?xì)學(xué)習(xí)的樣子，我每每感到慚愧不已。 經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅同學(xué)在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能到達(dá)的高度?；蛟S同學(xué)從前出現(xiàn)的全部問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比擬重要的因素：個(gè)