張敏杰后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)

1、A A依賴性強(qiáng)、自我約束能力、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本次課貫徹“健康第一，快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與運(yùn)動(dòng)興趣。充分挖掘 教材的外延與內(nèi)涵，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。結(jié)合學(xué)情，營(yíng)造活躍 的課堂氣氛，弓I I導(dǎo)學(xué)生探究、交流、互動(dòng)的學(xué)練，讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)交流、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)和克服障 礙的感受，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。本節(jié)課內(nèi)容是根據(jù)北京出版社體育與健康教師指導(dǎo)書(shū)第 四冊(cè)的內(nèi)容：1 1、后滾翻2 2、過(guò)障礙接力賽跑,二、教學(xué)背景分析、教材分析后滾翻是體操中的一項(xiàng)技巧運(yùn)動(dòng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它的教學(xué)目的是 發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和空間感，而通過(guò)游戲

2、，愉快學(xué)生身心，反饋教學(xué)效果，把課的快樂(lè)氣 氛推到高潮。根據(jù)體育教學(xué)大綱，教材和學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)，為了貫徹素質(zhì)教育和快樂(lè)體育，這 節(jié)課我選用了后滾翻為主教材，并搭配快樂(lè)游戲過(guò)障礙接力跑為副教材。二、學(xué)情分析1.1.小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征: 差；B B、模仿能力強(qiáng)；C C好奇心強(qiáng)2.2.五年級(jí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動(dòng)，一些帶有表演 性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所顧忌 地發(fā)揮自己的想象。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)(1(1)認(rèn)知目標(biāo)：理解后滾翻的動(dòng)作概念。(2(2)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)后滾翻動(dòng)作，

3、力爭(zhēng)有90%90%勺學(xué)生能獨(dú)立完成；通過(guò)后滾翻的練習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué) 生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間感和思維能力。(3(3)情感目標(biāo)：通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助團(tuán)結(jié)精神和集體精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體操的興趣 和身心的健康發(fā)展。課題:后滾翻3 3、3 3、3 3、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo)：理解后滾翻的動(dòng)作概念。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)后滾翻動(dòng)作，力爭(zhēng)有90%90%勺學(xué)生能獨(dú)立完成；通過(guò)后滾翻的練習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間感和思維能力。情感目標(biāo)：通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助團(tuán)結(jié)精神和集體精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體操的興 趣和身心的健康發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容1 1、后滾翻2 2、游戲：迎面接力賽跑順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生

4、活動(dòng)3-41 1、2 2、師生問(wèn)好 教師宣布本課 內(nèi)容檢查服裝衛(wèi)生1 1、2 2、向?qū)W生問(wèn)好 告訴學(xué)生今天 我們要教大家 哪些內(nèi)容及安 全教育 指揮隊(duì)列，喊 口令, ,糾正缺 點(diǎn), ,表?yè)P(yáng)先進(jìn)XXXXXX1 1、2 2、向老師問(wèn)好 聽(tīng)老師講課, ,做 好心理準(zhǔn)備 認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列內(nèi) 容XXXXXXOOOOOOOOOOOO3 3、3 3、3 3、6-71 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一、慢跑：帶領(lǐng)學(xué)隊(duì)形變換，然后開(kāi)1 1、第一排的同學(xué)跟生隨著音樂(lè)節(jié)奏始慢跑。隨教師開(kāi)始慢跑開(kāi)始慢跑2 2、教師把學(xué)生帶O二、自編徒手操：入圓形場(chǎng)地，領(lǐng)做2 2、手指手腕活動(dòng)1 1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)自編操，邊示范邊3 3、頭部前低左右屈2 2

5、、頸部運(yùn)動(dòng)指揮4 4、頸部繞環(huán)3 3、腰腹運(yùn)動(dòng)3 3、提示學(xué)生精神5 5、上肢繞環(huán)，腰部4 4、手腕腳腕運(yùn)動(dòng)飽滿繞環(huán)5 5、下肢運(yùn)動(dòng)4 4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)6 6、體前屈下振糾正7 7、模仿練習(xí)5 5、表?yè)P(yáng)好的同學(xué)xxxxxxxxxxxxOOOOOOOOOOOO基本部分24-26 1 1、教師給每個(gè)組 一個(gè)小黑板上邊 印有后滾翻分解1 1、根據(jù)教師出示的 分解圖小組討論研動(dòng)作圖示和保護(hù)究動(dòng)作方法與幫助細(xì)節(jié)方法2 2、指定保護(hù)與幫助2 2、設(shè)置保護(hù)幫助的同學(xué)，開(kāi)始嘗試練的同學(xué)，分組并開(kāi)習(xí)一、后滾翻輔助練始嘗試練習(xí)習(xí)3 3、教師點(diǎn)評(píng)各小重點(diǎn)：團(tuán)身、重心組練習(xí)情況，然后3 3、認(rèn)真聽(tīng)教師講解后倒、向前推

6、手做正確示范和講和示范然后最比自難點(diǎn)：團(tuán)身緊、后解己的動(dòng)作。倒快、推手有力4 4、指導(dǎo)各組進(jìn)行 練習(xí)解決方法：4 4、繼續(xù)練習(xí)，回憶有團(tuán)身不緊的同教師動(dòng)作，然后根據(jù)學(xué)，讓他兩個(gè)大腿圖示的分解動(dòng)作練之間夾一本書(shū)，這習(xí)樣滾動(dòng)式為了防5 5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)5 5、看自己有沒(méi)有老止書(shū)本掉落就得解決：團(tuán)身不緊；師指出的這些小問(wèn)團(tuán)身了；動(dòng)力不夠后倒不夠快；推手題，如果有不足一定的同學(xué)提示他后不夠及時(shí)按照老師的提示改倒要快，不能完成6 6、指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)正練習(xí)的要提示及時(shí)推練習(xí)6 6、態(tài)度端正認(rèn)真練手。7 7、找表現(xiàn)好的同習(xí)，幫助組內(nèi)完成的學(xué)展示，并說(shuō)明怎稍差的同學(xué)樣做才漂亮7 7、認(rèn)真看示范冋學(xué)8 8、根據(jù)學(xué)

7、生的體的動(dòng)作和發(fā)言。會(huì)總結(jié)后滾翻8 8、認(rèn)真聽(tīng)老師的總二、過(guò)障礙接力賽跑：的學(xué)習(xí)情況結(jié)注意事項(xiàng)：1 1、教師指導(dǎo)學(xué)生1 1、每組同學(xué)按照教過(guò)障礙是注意安把小墊子擺成師要求擺好墊子全，不能干擾其他障礙做障礙組的同學(xué)2 2、教師講解游戲2 2、認(rèn)真聽(tīng)教師講解方法和規(guī)則方法和規(guī)則3 3、找冋學(xué)示范一3 3、認(rèn)真看示范冋學(xué)次的動(dòng)作4 4、游戲開(kāi)始做4 4、比賽時(shí)認(rèn)真努2323次力，給隊(duì)友加油5 5、根據(jù)各組情況 進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)5 5、聽(tīng)教師講評(píng)。ninmXXXXXXOO OOO OY川生甸冊(cè)p苣布內(nèi)需D 儲(chǔ)町七議財(cái)黠附卜彳結(jié)汞輛y3戀本部分卜結(jié)束部分4-5 一、 放松操：雪 之夢(mèng)要求：邊歌邊舞二、 教師獎(jiǎng)評(píng)

8、，三、 下課，師生再 見(jiàn)，收器材1 1、教師和同學(xué)們一起放松舞 蹈。2 2、 針對(duì)課堂情況進(jìn)行小結(jié)3 3、 宣布卜課。1 1、 學(xué)生和老師一起 舞蹈。2 2、 認(rèn)真聽(tīng)小結(jié)。3 3、 下課。XXXXXXXXXXOOOOOOOOOOY場(chǎng)地平均心率最高心率練習(xí)密度器材展板一副，小黑板圖示 4 4塊， 小墊子4040塊，書(shū)本若干，錄音 機(jī)1 1臺(tái)125-135125-135140-145140-14535%-40%35%-40%五、教學(xué)流程示意圖間護(hù)”理鳳臓竺_-廠扁啟編肉話動(dòng)寺S恢主g嗣廉a(chǎn)迄和BWfr夫節(jié)fc藥O裝衛(wèi)料屮開(kāi)始部分*肚導(dǎo)人任刪酥冊(cè)提示兩判嚼自描習(xí)嗎訂 抄越回指導(dǎo)昭a(bǔ)w紙i屁衙m護(hù)與飆

9、的絢 花.點(diǎn)評(píng)豁博情必皺疏械啊糾 (04M41汕槪疝jmsl 阿魄催續(xù)細(xì)氐頸的同學(xué)械B禮并覺(jué)醴怎么樣才臨斕瀚 如最啟羽幾況葢麗碉估敦師旅導(dǎo)學(xué)蛙墾子設(shè)解叭転過(guò)障楞賊丿慮T*型械戲如解雅 b輻加飾獎(jiǎng)?lì)⒔虒W(xué)反思本課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是后滾翻，因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生的集中注意力的時(shí)間比較短，如果教師一味的 講解動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。我在后滾翻這節(jié)課設(shè)計(jì)過(guò)程中，結(jié)合我校的 場(chǎng)地器材，根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以“健康第一，快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想, 全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“樂(lè)學(xué)”貫穿整個(gè)教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。在自主、 合作、探究中學(xué)習(xí)，分散與集中練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生鍛煉

10、身體的積極性和自覺(jué)性，為本節(jié)課打下 了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課的教學(xué)重難點(diǎn):1 1、重點(diǎn)：掌握前后、左右滾動(dòng)的動(dòng)作和前滾翻技術(shù)2 2、難點(diǎn)：團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓滑在教學(xué)中我給學(xué)生一個(gè)自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。在練習(xí)后滾翻的過(guò)程中，我先讓學(xué)生自主體驗(yàn)，嘗試后滾翻動(dòng)作，然后再請(qǐng)幾個(gè)有代表性的學(xué) 生示范、表演，然后再進(jìn)行師生評(píng)價(jià)。給做的好的同學(xué)以鼓勵(lì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師再根據(jù)學(xué)生展示情況進(jìn)行講解示范。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神, 而且使學(xué)生更加快速牢固的掌握了后滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握后滾翻的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的發(fā)力順序，運(yùn)動(dòng)能力和身 體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)一步激活, 團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整流暢，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度基本 合理。在教學(xué)中，我用腿夾書(shū)本的方式讓學(xué)生在后滾翻的過(guò)程中做到團(tuán)身緊，