張圩小學校園文化建設實施方案.doc

1、張圩小學校園文化建設實施方案校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現(xiàn)， 也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代的高素質人才的內在需要，為進一步優(yōu)化育人環(huán)境， 強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍， 提升辦學品位，教學質量，特制訂本方案。一、指導思想以“踐行科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長，和

2、教師專業(yè)水平的提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、領導小組組長：李祥亞副組長：李天樂成員： 范榮梅丁姍姍張鋒李云華閆翠紅張守先三、實施原則1、育人性原則：根據(jù)學校實際，環(huán)境特點和學校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能， 使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。12、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應走一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬

3、化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。四、整體思路1、校園環(huán)境文化建設。（1）教學樓前后活動區(qū)，及校內各條主路進行硬化、凈化?；顒訁^(qū)合適位置及路兩旁建立花壇，宣傳欄。（2）在教學樓前場地，東面設升旗活動區(qū)，設乒乓球案（3 5個），并在適當位置設立文化宣傳欄。 西面設 100 米米環(huán)形跑道 三道 ，內設籃球場一個。（3）教學樓前主路兩旁設宣傳欄四塊，設宣傳內容為：“社會主義核心價值觀”、：“三風一訓”等內容。（4）重建圍墻，建后在墻上書寫標語， 墻內面書寫標語、 圖標等。2、校園育人文化建設。（1）室外環(huán)境布置：校門外兩側設立人文、安全、中國夢等文化宣傳墻字圖

4、案標語，大門內東側建自行車棚， 內墻上：設“文明有序”標語。大門內西側有門衛(wèi)室，內墻上設運動圖案，門衛(wèi)室北墻設學雷鋒宣傳壁畫。教學樓前東西圍墻上設壁畫文化等。教學樓二樓正2中設電子屏幕。教學樓一樓、二樓走廊設知識文化等宣傳圖案。 教學樓前外墻鑲宣傳墻字。（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表”（時間表、課程表、課外活動表）、“班級公約”、“班主任寄語”、“班級之星”正對門口上方書寫“社會主義核心價值觀”。教室后墻設有黑板報 、衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”由班主任負責個性化設計。（3）各室文化建設：根據(jù)各室工作職能，確立相應標語及規(guī)章制度。 主墻面上方書寫“社會主義核心價值觀”等標語，并設各項制度。（

5、4）廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語。外墻有標志。3、校園精神文化建設。（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度 ,認真做好節(jié)慶活動。（2）利用班團會，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。（3）組織青少年廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。（4）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質鍛煉等活動，構建“平安校園”“和諧校園”。（5）積極開展讀

6、書活動， 營造“書香校園”氛圍，發(fā)揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。3（6）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。（7）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領等形式，促進教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。4、校園制度文化建設。制度文化作為校園文化的內在機制， 是維持學校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經驗，結合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。五、實施步驟第一階段（7 8 月）起草方案，著手校墻文化建設 ,做好校舍維修、場地硬化第二階段（ 9 10 月）各科室布置，圖書室整理工作，班級布置。第三階段（ 10 11 月）更新宣傳內容。第四階段（ 11 12 月）完善各項制度。校園文化建設是一項周期長， 見效慢的