小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)音樂(lè)寫作文《我向往》教學(xué)實(shí)錄

1、小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)音樂(lè)寫作文 我向往 教學(xué)實(shí)錄板 一：欣 歌曲 向往 ：同學(xué) ，老 大家 來(lái)了一首很美的歌曲。就 我 一起靜靜欣 ， 等會(huì)兒 ， 歌曲畫面中的哪些 景或情境， 你無(wú)限地向往（板 ：向往）？（播放歌曲 英文歌曲永恒的回 ）生：（ 真 看 ，沉浸在 美的旋律中） ：好， 來(lái) ， 段 的哪些 景，哪些情境 你特 地向往？生 1：在 個(gè) 里，我看到了碧 的田野，郁郁蔥蔥的森林， 的陽(yáng)光。 一切， 我特 地向往。 ： ，田野、 林、陽(yáng)光 你特 地向往。生 2：在參天大 下，仰望星空，看 圣 老人架著 ， 天 一幕太神奇了！ ：是啊，太神奇了， 童 一般的境界 你非常地向往。生 3：在悠悠白云下，

2、我看 了一幅一望無(wú) 碧 的草地，草地一直延伸向 方 景令人十分地向往。 ：是呀，多么想在 個(gè)草地上打個(gè) ，捉個(gè)迷藏，放個(gè) 箏。生 4：我 看到了，兩個(gè)小伙伴正在草地上快 的奔跑， 是我所渴望的。生 5：在湛 的天空下， 箏在自由的遨游；在碧 的草地第 1頁(yè)上，兒童在嬉 玩耍。 是多么地 人向往。 ：湛 的天空，自由的 箏生 6：我很向往在那黃昏的林 道上散步；我向往在白雪 的雪地上跟小伙伴打雪仗；我向往在那碧 的草地上玩耍，打 ；我向往在每天夜里坐在草地上看著那 天的星斗；我 向往夕陽(yáng)西下 在晚霞中與 犬相依相偎。 ： 位同學(xué)真了不起， 他鼓掌！生：（ 烈的鼓掌） ：一 用了五個(gè)“向往”，我向

3、往，我向往，我向往，我向往，我 向往出口成章， 直就是一個(gè)小 人！ 是的， 一段 真的很美很美，美得 人心醉，美得 人心碎。同學(xué) ，生活中 得我 向往的事物何其之多！如果老 在“向往” 個(gè) 前后加上一些字，在后面加一個(gè)橫 （ 充板 ：我向往 的 - ），你愿意在 里加一個(gè)什么 或者 ？生：我向往 的 景。 （板 ： 景）生：我向往 的快 。 （板 ：快 ）生：我向往 的田野和 天。（板 ：田野和 天）生：我向往 人陶醉的一幅畫。 ：我向往 的一幅畫生：我向往 的幽靜。 （板 ：幽靜） ：咱 可以從 個(gè) 想開(kāi)去，不 局限于 一段 第 2頁(yè)頻，還可以想開(kāi)去。生：我向往這樣的童年。 （板書：童年）師：誰(shuí)還向往什么？生：我向往這樣的回憶（板書：回憶）生：我向往這樣的自由（板書：自由）師：好，我們一起把這些詞語(yǔ)帶進(jìn)去讀一讀生：齊讀：我向往這樣的（學(xué)生依次讀黑板上的詞語(yǔ)）師：看這句話我向往這樣的關(guān)鍵字眼是“這樣的”三個(gè)字，比如“我向往這樣的風(fēng)景”，“這樣的”風(fēng)景到底是怎樣的風(fēng)景？如果有這樣的一片風(fēng)景你會(huì)怎樣去欣賞？多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣？”，你的思路就打開(kāi)了。接下來(lái)四個(gè)同學(xué)為一組交流一下。比如你們討論的是“我向往這樣的自由”，那么你就要說(shuō)一說(shuō)，你向往的究竟是怎么樣的自由？你會(huì)怎么樣的去享受這