《管理會計實務(wù)》課程標準

1、管理會計實務(wù)實務(wù)課程教學標準課程名稱：管理會計實務(wù) 課程類型：職業(yè)必修課 總 學 時: 64講課學時： 40 實驗（訓）學時： 24學 分：4 學分先修課程：會計基礎(chǔ) 、中級財務(wù)會計 、財務(wù)管理一、課程性質(zhì)與地位本課程是會計學專業(yè)的必修課。 管理會計是會計學的分支， 是一門新興的將現(xiàn)代化管理 與會計融為一體的綜合性交叉學科。它運用一系列的會計方法，收集、分類、匯總、分析和 報告各種經(jīng)濟信息， 借以進行預(yù)測和決策，制定計劃，對經(jīng)營業(yè)務(wù)進行控制，對業(yè)績進行評 價，以保證企業(yè)改善經(jīng)營管理。 為此，本課程以現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下的決策主體為對象，從 現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)部管理需要出發(fā)， 論述了預(yù)測決策會計、 規(guī)劃

2、控制會計和責任會計的基本理論 和方法。 學生通過對本課程的學習， 將了解現(xiàn)代管理會計實務(wù)學在會計學科體系中的地位和 作用，掌握管理會計實務(wù)的基本內(nèi)容和基本理論， 學會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn) 代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、 規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。管理會計實務(wù) 作為專業(yè)核心課程之一， 其先修課程包括 基礎(chǔ)會計 、財務(wù)會計 、 成本會計 、財務(wù)管理 等。學生在初步掌握相關(guān)財務(wù)會計、 成本會計等知識的基礎(chǔ)上， 進行管理會計實務(wù)課程的學習，要熟悉相關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本理論，要掌握管理會計實 務(wù)的基

3、本技能，并能運用所掌握的管理會計實務(wù)知識進行社會實踐應(yīng)用。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展， 管理會計實務(wù)的理論和方法在經(jīng)濟管理尤其是微觀經(jīng)濟管理中的 作用已被人們充分認識， 日益成為企業(yè)管理中不可或缺的重要手段， 其應(yīng)用范圍也越來越廣 泛。二、課程基本理念21 世紀管理會計實務(wù)主題從企業(yè)價值增值到企業(yè)核心能力培植的轉(zhuǎn)變，服務(wù)目標以公 司管理層面為主的傳統(tǒng)管理會計實務(wù)理念亦向為實現(xiàn)公司治理與公司管理多重目標拓展和提升?！笆袌鼋?jīng)濟越發(fā)展，管理會計實務(wù)越重要”的共識，從不同側(cè)面反映了學習管理會計 實務(wù)的重要意義。三、課程設(shè)計思路由于管理會計實務(wù)是適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營管理的需要而產(chǎn)生的一門新興綜合性的學科，也是一個服務(wù)于

4、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的信息系統(tǒng)。在現(xiàn)實生活中，管理會計實務(wù)工作可以滲透企業(yè)的各個方面，處于企業(yè)管理的核心地位。管理會計實務(wù)靈活運用各種專門的技術(shù)方法， 對企業(yè) 的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行規(guī)劃和控制，在加強企業(yè)內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟效益方面具有重要的作用。 因此，培養(yǎng)學生本課程定量分析的實踐能力，展現(xiàn)本課程的應(yīng)用性和先進性，是課程改革內(nèi)容的重點。根據(jù)其內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點，教學模式的設(shè)計既要重視基本理論，更要重視實際操作， 把重點放在學生實際能力的培養(yǎng)上。本課程以就業(yè)為導向，是在行業(yè)專家對財會類專業(yè)所涵蓋的崗位群進行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開設(shè)的。 根據(jù)高等職業(yè)院校財會類學生的認知特點來展示教學內(nèi)容。在工作任務(wù)引領(lǐng)下

5、以情景模擬、角色互換、仿真操作、分組討論等形式展開教學，使學生真切體會到會計人員在會計循環(huán)中所需的職業(yè)能力和實際動手能力。要求學生做學結(jié)合、邊學邊做，以培養(yǎng)學生勝任會計業(yè)務(wù)操作的職業(yè)能力，提高學生分析和解決會計問題的實際操作能力，適應(yīng)該崗位實際運用需要。四、總體目標通過本課程的教學，使學生了解現(xiàn)代管理會計實務(wù)學在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計實務(wù)的基本內(nèi)容和基本理論，學會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng) 營方針、控制經(jīng)營過程和考評責任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。管理會計實務(wù)是一門理論性與實踐

6、性較強的課程，要求學生在理解管理會計實務(wù)的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握管理會計實務(wù)的基本核算與分析方法，要達到這一教學要求， 除學生自學外，面授輔導課是一個重要的教學環(huán)節(jié)。輔導老師要根據(jù)教學大綱的要求，配合文字教材、錄像課，對學生進行輔導，負責教學答疑并按中央電大的統(tǒng)一教學要求布置并批改作業(yè)。要為學生提供盡可能完善的教學服務(wù)，幫助他們掌握本課程教學大綱要求學習的內(nèi)容。在整個教學過程中要充分發(fā)揚學生的學習自主性，注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，最好能定期組織學生進行討論，適當增加自學和輔導課時， 組織學生收看錄像課和直播課，課時要算在自學和輔導課時中。五、分類目標管理會計實務(wù)是財務(wù)

7、會計、成本會計、管理學原理和微觀經(jīng)濟學的后續(xù)課程，通過本課程的學習，能使學生達到以下目標:（一）知識目標：1、了解管理會計實務(wù)的特點及與財務(wù)會計的關(guān)系；2、掌握成本形態(tài)分類及變動成本法原理；3、熟悉本量利原理，掌握笨量利法應(yīng)用；4、掌握短期經(jīng)營預(yù)測的具體方法；5、掌握長期決策方法及指標的計算；6、掌握全面預(yù)算體系的構(gòu)成及編制原理；7、熟悉標準成本控制方法；8、掌握責任中心劃分、責任評價的方法及內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的制定。（二）職業(yè)技能目標：1、能對財務(wù)成本進行預(yù)算，提出決策分析數(shù)據(jù)（1）進行成本、銷售和利潤的預(yù)測；（2）參與生產(chǎn)經(jīng)營短期決策和長期投資決策，提出有關(guān)決策分析的數(shù)據(jù)；2、能編制全面預(yù)算，確

8、定各項財務(wù)目標（1）根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營目標，編制企業(yè)的全面預(yù)算，確定目標成本和目標利潤；（2）提出增收節(jié)支的措施，保證成本目標和利潤目標的實現(xiàn)，提高經(jīng)濟效益；3、能對財務(wù)成本進行控制，開展價值分析（1）建立財務(wù)成本控制體系，對成本和資金進行控制，保證生產(chǎn)經(jīng)營目標和利潤目標 的完成；（2）對產(chǎn)品零部件進行價值分析，按部門進行利潤的敏感性分析，以挖掘降低目標的 潛力；4、能正確評價經(jīng)濟業(yè)績，考核責任單位實績和成果（1）建立成本和利潤責任中心，編制責任預(yù)算，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標的實現(xiàn)；（2）通過對各責任中心業(yè)績報告的實際數(shù)與預(yù)算數(shù)的對比，考核評價各責任中心的工 作實績和經(jīng)營效。六、課程教學內(nèi)容標準序號項目

9、課程內(nèi)容與教學要求活動設(shè)計參考課時1管理會計工作認知1、了解管理會計實務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展；2、 掌握管理會計實務(wù)的基本概念和基本方法3、掌握管理會計實務(wù)與財務(wù)會計的區(qū)別；4、了解管理會計實務(wù)核算工作的假設(shè)前提；5、熟悉管理會計實務(wù)的工作組織。1、多媒體演示：教師根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際制E成多媒體課件對企業(yè)經(jīng)營中的實際問題進 行演示和講解，引導學生初步認識管理會計 實務(wù)；2、現(xiàn)場參觀： 選取一家校企合作單位由教 師帶領(lǐng)實地參觀企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等 情況，由企業(yè)財務(wù)負責人做現(xiàn)場講解，目的 讓學生了解管理會計實務(wù)與財務(wù)會計的區(qū)另U。22成本習性與變動成本法1、明確成本形態(tài)分析在管理會計實務(wù)中的意義掌握成本

10、性態(tài)分析的方法；2、能利用變動成本法進行成本核算；3、掌握變動成本法與完全成本法營業(yè)利潤 差額的變動規(guī)律；4、掌握變動成本與完全成本的區(qū)別；5、明確變動成本法的優(yōu)缺點。1、學生分組討論：根據(jù)現(xiàn)場參觀企業(yè)生產(chǎn)、 經(jīng)營、管理的實際情況分析哪些開支與業(yè)務(wù) 量有關(guān)、哪些與業(yè)務(wù)量無關(guān)；2、分組案例解析：將學生分兩組，選取典 型企業(yè)資料，一組按完全成本、一組按變動 成本分別計算營業(yè)利潤， 對比差額，解析差 額的原因及變動規(guī)律；3、分組討論：根據(jù)前述結(jié)果，討論變動成 本與完全成本的區(qū)別及變動成本的優(yōu)缺點。103本量利分析1、理解量、本、利分析的原理；2、能正確運用量本利分析的公式進行保本 分析和保利分析；3

11、、能進行企業(yè)經(jīng)營安全程度的正確評價 掌握變動成本法的原理；1、案例分析：選取典型企業(yè)資料，分析業(yè) 務(wù)量、成本、利潤之間的關(guān)系、進而分析企 業(yè)經(jīng)營的安全程度；104生產(chǎn)經(jīng)營預(yù)測1、掌握預(yù)測分析的特征與步驟；2、能進行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營預(yù)測 （銷售、成本、 利潤、資金）；3、理解經(jīng)營杠桿系數(shù)的意義，能正確利用 經(jīng)營杠桿進行利潤預(yù)測；1、多媒體演示：教師選取現(xiàn)實中因預(yù)測決 策失誤造成失敗的典型案例制成多媒體課件進行演示讓學生明確預(yù)測、決策在企業(yè)管 理中的意義；2、案例分析：根據(jù)不同的業(yè)務(wù)類型選擇有 代表性的業(yè)務(wù)進行預(yù)測分析演練；65短期經(jīng)營決策1、掌握決策分析的原則及程序；2、能進行短期經(jīng)營決策方案設(shè)計；

12、3、掌握短期經(jīng)營決策地方法；4、能針對生產(chǎn)經(jīng)營中的問題正確決策（新 產(chǎn)品的開發(fā)、虧損產(chǎn)品決策、半成品的深加 工決策特殊定價決策等）；1、案例分析：選取短期經(jīng)營決策的典型案 例進行短期經(jīng)營決策演練2、情景模擬：虛擬一企業(yè)，讓學生以管理者的 份作出決策；86長期投資決策1、掌握長期投資決策分析的方法；2、 能進行長期投資決策分析。1、案例分析：選取典型案例進行長期投資 決策演練；2、分組討論：由學生分組討論長期投資決 策分析方法。127全面預(yù)算1、了解全面預(yù)算體系的構(gòu)成；2、掌握全面預(yù)算的編制程序；3、掌握全面預(yù)算的編制方法；4、能編制全面預(yù)算；1、多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)資料制成多 媒體課件全面

13、預(yù)算體系進行演示和講解；2、情景模擬：由學生分組成立相關(guān)機構(gòu)， 扮演相關(guān)角色進行全面預(yù)算編制演練；68成本控制1、了解成本控制的原則；2、能進行標準成本制定；3、能掌握批量成本控制方法。1、情景模擬：由學生分組成立相關(guān)機構(gòu)， 扮演相關(guān)角色進行標準成本制定、批量成本 控制等演練.69責任會計1、了解這責任會計制度的構(gòu)成及建立責任 會計制度的原則；2、能正確評價成本中心、利潤中心、投資中心的工作業(yè)績。1、課件演示：教師制作多媒體課件，演示 成本中心、利潤中心、投資中心的區(qū)別；2、案例分析：選取典型案例，實際進行業(yè) 績評價。4總課時64七、教學建議1、以班級授課為教學的主要組織形式，根據(jù)教學案例的需要，適當分組討論，提高學生的學習興趣，提高教學效果，。2、教學方法以多媒體教學為主，通過練習、實訓作業(yè)等，培養(yǎng)學生分析問題、解決問 題的