現(xiàn)代信息技術在院校教學中應用效果

1、現(xiàn)代信息技術在院校教學中應用效果 【摘要】現(xiàn)代信息技術在高等院校教學得到了廣泛的應用和多種模式的發(fā)展，促進了教學效果，在目前的高等教學中具有深遠影響及意義。 【關鍵詞】現(xiàn)代信息技術；高等教育；自主學習；學習方式 1引言 目前，電子科技信息技術在教學中廣泛應用，采用多種應用模式，尤其在高等教學中得得了較好的發(fā)揮，提高了教學效果。 2現(xiàn)代信息技術與高校教學結合 信息密度高、傳遞速度快、效率高、交互作用強等是現(xiàn)代信息技術的主要特點，將現(xiàn)代信息技術與高校教學結合，就是開展信息技術在高校各個學科教學工作的應用，提高高校教學效果，創(chuàng)造信息化教學環(huán)境，建立新型的教學與學習的模式，以充分發(fā)揮學生的主動性、積極

2、性和創(chuàng)造性。現(xiàn)代信息技術與高校的教學結合，能夠創(chuàng)造新的教學模式，提高教學效率，優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)學生的獨立學習能力，并且在快速發(fā)展的社會中信息技術應用到教學中，是教學發(fā)展的需要，將各個新技術應用到教學中，形成符合科學發(fā)展的理論和技術體系，并且在各個學科間的交叉滲透，是教育發(fā)展的需要，是未來教育發(fā)展的必然趨勢。信息技術與高校教育有效的緊密結合，有利于提高教學質量，提高學生的素養(yǎng)，可為現(xiàn)代社會發(fā)展培養(yǎng)具有扎實的理論基礎、淵博的知識的創(chuàng)新性、復合型的人才。 3現(xiàn)代信息技術在高校教學中應用的優(yōu)勢 現(xiàn)代信息技術與教學相結合，改變了傳統(tǒng)的教學模式，有利于多種教學模式、教學方法的實施，克服教師本身的局限性，

3、提高了教學質量，并且調動了學生的積極性。并且教育信息化的發(fā)展，現(xiàn)代信息網絡教學已經成為了傳統(tǒng)教學的重要擴充部分，擴大了教學模式。比如，在課堂教學中積極采用多媒體教學手段，圖文并茂，進行虛擬教學演示，把抽象的知識概念及演算通過具體現(xiàn)象體現(xiàn)出來，增強學生的感性認識、理性認識，提高教學質量。現(xiàn)代信息技術教學，不受時間、空間的限制，可以通過網絡將教學的范圍無限的延伸，在不同的時間、地點都可以接受教學，并且隨時保持交流，在大范圍的擴大了教學規(guī)模。并且也可以根據(jù)自己的興趣愛好、學習內容等方面有目的性選擇的去學習，從而提高了學習效率。 4現(xiàn)代信息技術在高等院校教學的應用效果 4.1學習方式的轉變 傳統(tǒng)的學習

4、方式以課堂教學為主要內容，單一授課方式，忽略了人的能動性、客觀性，使學生缺少獨立探索、獨立思考的能力。應用現(xiàn)代信息技術與教育的結合可以使學習情境主動化，多媒體教學的應用可以使教學內容更加生動，激發(fā)學生的興趣、提高學生的學習效率。 4.2學習自主化 現(xiàn)代信息技術與教育的結合有利于提高學生的自主學習能力，由于科技的快速發(fā)展，使得多媒體教學也快速發(fā)展，學生可以隨時通過網絡獲取大量的知識，老師也可以針對不同的學生有不同的指導，且無論是從教學內容上，還是教學形式上，對培養(yǎng)學生的自主學習能力都具有巨大的優(yōu)勢。學生根據(jù)自身情況，選擇學習方法，合理安排自己的學習進度，積極開展有效的自主學習。 4.3將知識直觀

5、化、形象化 應用現(xiàn)代信息技術可以將以前難以理解的知識點直觀的表示出來，運用現(xiàn)代信息技術，通過視頻、動畫、圖片、文字等方式準確、直接、生動的表達知識點，將難以理解的、抽象化的知識具體化，更容易記憶、理解、接受。 4.4激發(fā)學習的興趣 現(xiàn)代信息技術的應用，使教學不再是單一化，枯燥乏味的，通過圖片、視頻、動態(tài)圖等多媒體課件的講解，使課堂生動有趣，激發(fā)學生的學習情趣。現(xiàn)代信息技術在教學中越來越發(fā)揮作用，具有現(xiàn)代科技高速發(fā)展的優(yōu)勢，并取得了較好的教學效果，也將促進現(xiàn)代信息技術在我國教育體系中的發(fā)展。 【參考文獻】 1李明，肖劍榮.高校課程教學與現(xiàn)代信息技術整合教學模式探討J.長江大學學報(社會科學版)，2012(8)：127-128. 2陳代武，彭智朝，羊四清，等.現(xiàn)代信息技術與精品課程深層次整合的思考J.中國教育信息化，2011(3)：9-12. 3郭寧.淺談現(xiàn)代信息技術在教學中的應用J.信息通信，2015(6)：268. 4王彥舒.信息技術在高校課堂教學中的應用與反思J.科技創(chuàng)新與應用，2012(08). 5信息技術的教育應用效能分析以PPT在高校課堂教學中的運用為例J.謝同祥，現(xiàn)代教育技術，2011(07). 6朱炯波.現(xiàn)代信息技術在我國高等院校中的應用狀況研究綜觀J.中國教育技術