描寫人物作文(15篇)

1、描寫人物作文(15篇) 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，很多人都有過寫作文的經(jīng)受，對作文都不生疏吧，寫作文可以熬煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思索自己將來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我為大家整理的描寫人物作文，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 描寫人物作文1 我有一對雙胞胎姐姐，長得可像了！一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，柔順極了，橢圓形的臉蛋可白了，想熟雞蛋剛剝出似的，又細(xì)膩又光滑，而且白里透紅，一對烏黑的眉毛像兩個小月牙，眼睛不大，但很有精神，筆挺的鼻子，紅紅的嘴唇，可美麗啦！ 兩個姐姐不但學(xué)習(xí)成果好，而且還像媽媽一樣關(guān)愛我、照看我。記得小時候，媽媽忙不過來，姐姐就給我洗澡、換尿布、喂飯

2、，這些事情她們從來沒有做過，可是做起來和媽媽一樣細(xì)致、周到。夏天的晚上，一家人洗好澡，媽媽要洗許多的衣服，還要做別的家務(wù)活，姐姐就抱著我到下面的小區(qū)里乘涼，媽媽告知我，那時我還不會走路，兩個姐姐就輪換著抱我，哄我入睡。我熱得醒了，姐姐就給我扇扇子，還給我趕蚊子。 這就是我的姐姐，疼我愛我的好姐姐。 描寫人物作文2 我家有一個完善主義者她的口頭禪就是：不求最好，只求更好。 她齊肩的短發(fā)，并沒有那么烏黑而飄逸，而是夾雜著些許白發(fā)。一雙深邃的眼睛藏在厚厚的鏡片后面。平日在家，她總是愛穿寬大舒適的睡衣，但只要一出門，她就會穿上她最心愛的那一件米白色的西裝外套，雖然披散著頭發(fā)，但頭發(fā)總是服帖聽話的卡在耳

3、朵后。讓人覺得大方得體。那一次，媽媽要在家長會上發(fā)言，她正樂觀預(yù)備發(fā)言稿。只見她端坐在書桌前，時而奮筆疾書，時而冥思苦想，一坐就是幾個小時。我只聽見筆落在紙上沙沙的聲音。甚至連我叫她，她都沒有聽見。沒多久，她拿起她的稿子仔細(xì)地讀起來。媽媽，你的稿子寫好了嗎？媽媽皺了皺眉頭，不停地?fù)u著頭：還差得遠(yuǎn)呢，我還要認(rèn)真的修改一下。哦，天啊，你是要寫一本書出來嗎？我淘氣的看著媽媽。媽媽笑了笑，摸了摸我的頭：我只是想寫得更好一點(diǎn)。那天深夜，我一覺醒來，模糊中觀察媽媽還坐在書桌前奮戰(zhàn)。 第二天早晨，我發(fā)覺媽媽的眼睛紅紅的，但她的嘴角卻露出一絲甜甜的微笑，我知道，她的稿子已經(jīng)大功告成了。 媽媽養(yǎng)的花總是能引來鄰

4、居爭相拍照，我們的作文也總是被她勾勾畫畫的修改很多次。總之，她就是個不折不扣的完善主義者。 描寫人物作文3 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”聽著熟識的歌謠，我想起了我的媽媽。 我的媽媽個子挺高的，體型微胖，五官端正?？梢哉f，是一個還不錯的女人。我的媽媽雖然不及那些很時髦的辣媽，她從不化妝，很少給自己買衣服，但是她每天都會把我細(xì)心的“包裹”一遍，她是多么的愛我啊。 記得有一次，我生病了。發(fā)燒，那個時候我沒有什么意識，只知道是媽媽一整晚都在照看我，等我醒來的時候，媽媽正靠在床邊睡覺，我便知道，我媽媽照看了我一宿。多好的媽媽啊。 但是我卻沒能給她的等值的回報，我的學(xué)習(xí)不是很好，學(xué)分也不高，一次也

5、沒有得到過三好同學(xué)的獎狀，可她從來沒有因此而不愛我，她什么都不會說，只是悄悄地自持我，悄悄地鼓舞我。 “世上只有媽媽好，世上只有媽媽好”讓我伴隨著悅耳的歌謠，說一聲“媽媽，我愛您”吧！ 描寫人物作文4 我的弟弟，非常淘氣，常常表里不一。 有一次，我買回來了一大袋糖。一進(jìn)門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里始終念著：哥哥哥哥沒方法，我只好妥協(xié)，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業(yè)的方式快速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。 我吃了幾顆糖后，可怕弟弟出來偷，于是向四處望去，最終鎖定在了柜子

6、的保險箱上。我把糖放進(jìn)保險箱里，關(guān)上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。 可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進(jìn)了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱蔽了蛛絲馬跡，回到了他的房間。 當(dāng)然，這一切都被我看在眼里。 雖然弟弟有時淘氣，表里不一，但他還是挺討人喜愛的，我還是喜愛他。 描寫人物作文5 假如有人問我，最喜愛的人是誰？我會毫不遲疑地回答是我的哥哥。 哥哥今年十八歲，患有智障。我放學(xué)回家，爸媽沒時間接我，他每天準(zhǔn)時到學(xué)校接我。我

7、的書包很重，哥哥就幫我背它。那天上學(xué)下大雨，哥哥送我到學(xué)校門口，就把雨衣給了我，說：“你沒傘，快把雨衣穿上，淋到雨會感冒的。”說完，他冒著大雨跑了回去。 爸爸媽媽工作很忙，平常，哥哥在家里照看我。為了讓我快樂，他扮成各種動物的樣子逗我笑。到了中午，他又煮飯給我吃，雖然他煮的飯難吃，可是我們卻吃得很香。有一次，家里沒什么吃的，我肚子餓了，哥哥就用他僅有的3元錢，買了幾個包子給我吃，自己卻不吃。 哥哥再苦再累，卻從來不說。我從心底喜愛他，也永久珍惜哥哥對我的這份情。 描寫人物作文6 最美老師 世界上最美的是什么？沒錯，就是老師，老師是最美的，他們的每一次急躁的講解，每一次仔細(xì)的講課，每一次的舉動，

8、深深地牢記在我們心中。她有長長的頭發(fā)，戴著眼鏡，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切，她就是我們的班主任韓老師。 韓老師從不偏心，樂于關(guān)心每一個同學(xué)。有一次，我生病了，便請假了一天，功課也落下了。 第二天，在做課間操的時候，韓老師親切的問我:“怎么樣？好多了嗎?現(xiàn)在身體有沒有不舒適呢？”又拿起課作本和語文書急躁地給我講解，陽光多么溫和，多么刺眼，和韓老師一樣，散發(fā)出光線。在運(yùn)動會上為我們賣力的加油、吶喊；在我們成果不抱負(fù)時為我們鼓勁、加油； 在我們得獎的時候，老師總是笑瞇瞇地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩；她在我們難過、難受的時候，不斷激勵我們。 老師的每個舉動，每個表情，不

9、論在何時何地，永永久遠(yuǎn)的留在心中，腦海里。韓老師，我的好老師，我感謝您 ，感謝您辛勤的澆灌，感謝您刺眼的光線射入我的心靈。 描寫人物作文7 我的妹妹有一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭又長又黑的秀發(fā)，她有一個小小的鼻子，有一張能說會道的小嘴巴，有一對小小的耳朵，漂亮極了，可她有一個特點(diǎn)就是很小氣。 記得有一次，我看上了妹妹的滑板車，我就對她說：“妹妹，你可不行以讓我玩一玩你的滑板車？”妹妹卻神氣地說：“呵呵，艷羨崇拜我了吧，可我就是不讓你玩?！蔽倚南耄嚎次以趺凑f服你，我有的是方法。我對妹妹說：“哎喲，我的親妹妹，我就玩一會，玩一會，可以嗎？”她只好無奈地對我說：“好吧。” 昨天，我們在小賣部里看上了

10、一個文具盒，我對旁邊的妹妹說：“妹妹，你有沒有兩元錢？”她說：“有啊，怎么了？”我不好意思地說：“我想買一個文具盒，你能不能用你的兩元錢買一個呀？”妹妹咬牙切齒地說：“呸，你上星期哄我給你玩滑板車，我答應(yīng)了，今日你還讓我用自己的錢給你買文具盒，想得美”我只好低著頭難過地走了。 這就是我小氣的妹妹，我形影不離的好伴侶。 描寫人物作文8 “叮咚”，老爸像風(fēng)似的跑進(jìn)家里，不用猜，又要去打嬉戲，他已經(jīng)廢寢忘食了。嬉戲就像老爸的生命，像一把膠水把電腦嬉戲和他的手貼在一起，連睡覺都能夢見。 老爸抓緊打開電腦，在電腦屏幕前大喊：“沖啊，我們是電腦里的大英雄，隊(duì)友還在等著我們呢！”老爸像瘋狂的魔鬼，右手拿著鼠

11、標(biāo)，左手點(diǎn)著鍵盤，眼睛像鷹眼一般，眨都不敢眨，怕敵人在0。5秒之內(nèi)打死他。 旁邊仙人掌說：“仆人，別再晃了，再晃下去，我就反抗不住了！”桌子說：“是呀，仆人，你就別再晃了，我的凳子小弟就要變成“搖搖車”了！” 老爸眉毛豎著老長，好像心想：這個小個子，太弱了。 “嬉戲王，再不停下，我就要使出我的九九武功了”，老媽說。 最終，我想對老爸說：“你應(yīng)當(dāng)多陪陪孩子和媽媽，這樣，你會覺得比玩電腦嬉戲更歡樂?！?描寫人物作文9 我有一個特殊可愛而又特殊淘氣的表妹，她叫孟如生。她，常扎著可愛的馬尾辮，剛好齊耳，眼睛大大的水汪汪的炯炯有神，一點(diǎn)紅唇，看上去可愛而又活潑。但是你假如覺得她是一個非常寧靜的性子的話，

12、那你可就大錯特錯了，她可是個“得理不饒人”的淘氣性子呢！ 記得有一次，我陪著她一起玩五顏六色的橡皮泥。剛開頭還玩的好好的，她和我捏的橡皮泥都栩栩如生，非常精致，但后來她的頑皮性子就開頭發(fā)作了，她裂開嘴一笑，趁著我還在用心致志地捏著自己手上橡皮泥不留意的時候，靜靜拿走了我的保溫杯，把她捏的奇形怪狀的一塊橡皮泥靜靜堵在了我保溫杯里的最深處，咯咯咯地在沒人留意的地方笑了起來。 第二天，我才發(fā)覺這塊被藏在深處的橡皮泥，驚詫地看著這團(tuán)橡皮泥，突然想到了什么，一時愣愣地看著這個杯子，不知道該說些什么了，也只好無奈一笑 是的，這就是我可愛的表妹呢！ 描寫人物作文10 說起我這同學(xué)，那可不得了，當(dāng)她使出佛山無

13、影腳，那沒話說，你就可以陪唐僧一起去取經(jīng)了；當(dāng)她使出超級的拳頭，你就可以比孫悟空的筋斗云飛得還遠(yuǎn)了，想知道她是誰嗎？我告知你，她就是咱班的勞動委員-陳章琳，因?yàn)樗珒戳耍晕覀兘o她取了個外號-“兇婆娘”。 記得那一天，班上的搗蛋鬼“陽前勝”一不當(dāng)心把“兇婆娘”的筆搞掉了，“兇婆娘發(fā)覺后火冒三丈高，立馬拿起她的武器-叉子，用力地朝陽前勝戳去，啊作！一聲慘叫，陽前勝傷痕累累，落荒而逃，而“兇婆娘正享受這成功的味道呢！ 那天，我和“兇婆娘一起去食堂吃飯，快到我們了，一個高大的身影插到我們前面，“兇婆娘”準(zhǔn)備去理論，我趕忙擋住說：“算了，你打”話沒說完，她已經(jīng)去理論去了，“你這人怎么這樣，你不知道要

14、排隊(duì)的嗎？“我不知道。那男孩不走心的說，“不知道，那我來教教你。說完，她就拿起武器，那男孩一看，嚇了一跳，趕忙賠禮，然后灰溜溜地逃走了。 我這野蠻同學(xué)，雖然特別的兇狠，但特別的仗義，你們想和她教伴侶嗎？ 描寫人物作文11 我有一個伴侶，我常常在其他伴侶中夸他，因?yàn)樗拇_“夠伴侶”。 上學(xué)前的一個晚上，我去他家玩。他的腿受傷了，行動特別不便。他告知我，腿一動就痛，不動就不痛?！澳蔷筒粍?，坐著玩?！彼耐韧礇]有影響到我們玩嬉戲，我們?nèi)耘f玩得很快樂。 回到家，要開門時，我發(fā)覺鑰匙不見了。畢竟丟在哪兒了？有可能留在他家了，也有可能在路上掉了，我猜不準(zhǔn)，特別懊喪地在家門口等父母回來。 等待的時間特別難熬

15、。一個小時過去，在我百無聊賴中，突然響起一陣沉重的腳步聲，回頭一看，伴侶正跛著腳向我走來，每一步好像都那么吃力。我抓緊猛跑過去，傷心地說：“快坐下！” “陳浩杰，你的鑰匙忘在我家里了?！闭f著他從褲袋里掏出鑰匙。 “天啊，這么遠(yuǎn)，跛腳走過來要忍受多大苦痛，要大多的毅力啊！”我接過鑰匙，感動地把他攬?jiān)趹牙铩?他是誰？他就是我的鐵哥們，謝明杭！ 描寫人物作文12 我們家里有一個淘氣鬼，他就是我的表哥耿銘。 耿銘今年12歲，是一名四班級的同學(xué)。他留著一頭斜劉海，一雙小小的眼睛笑起來就像一條線，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。記得有一次，媽媽為弟弟買回一輛搖搖車。車一到家，耿銘就馬上坐上搖搖車，雙手轉(zhuǎn)

16、動著方向盤飛速地駕駛著，在家里繞了一圈又一圈。因?yàn)榧依锟臻g有限，他干脆牽著車到外面的廣場地玩，等足足半個小時后才回來，急得弟弟哇哇大哭，而他卻一臉興奮。還有一次，我們在中午的時候玩撕名牌嬉戲，他偸偸地隱蔽在一個角落，等我到那個角落時，他躡手躡腳地走到我的身后，滋的一聲，把我身后的名牌神不知鬼不覺地給撕掉了。還不停地做鬼臉，嘴里不停地說：哈哈，最終被我干掉了吧。 但我的表哥還有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：畫素描，寫毛筆字等，而且得過許多的獎。我喜愛我的表哥，你想跟他交伴侶嗎？ 描寫人物作文13 我的伴侶是個熱心助人的人。 有一次她叫我下樓玩，她打算和我跑步競賽，又叫了個小伙伴當(dāng)裁判。我想：我確定跑不過她。我

17、對她說“我們換一個玩吧！”她靜靜地對我說“就要開運(yùn)動會了，還是練練吧?！?競賽一開頭，她跑得飛速，后來就慢慢慢了下來，我輕松的超過了她。我贏了，文文說“看，你不是比我跑得快嗎？” 我知道她是為我好，因?yàn)槲移匠Ｅ懿讲豢?，很不自信，她為了鼓舞我多練跑步，才這樣做的。但我生氣地說“這次我贏了，是你讓著我的，這不算，我們重新跑。”我們跑了一圈又一圈。她還是找理由跑在我的后邊。小伙伴們都說她跑不過我。看我們跑步的大人們也說她跑得太慢了，要加油多練練?？伤€是不去爭論什么，手舞足蹈地說著笑著，還是那么快樂的樣子。 這就是熱心助我，一起長大的小伙伴，也是我童年最好的伴侶。 描寫人物作文14 提起小書蟲，我就

18、要推舉我的伴侶李想了。 你看，她長著一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位學(xué)問淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實(shí)的小書蟲。 一次大課間活動結(jié)束，李想早早的來到教室。我回來時，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著一本書，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我看她課前預(yù)備也沒有做好，就抓緊催她：“李想，你課前預(yù)備也沒有做好，就不怕老師批判嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉醉在了書的海洋里。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來?！鞍。俊彼恢?。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批判她不行。 還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參與。李想還是始終在教室里看書，始終到下課鈴響，都沒有來參與活動。后來，葉老師知道后，就批判了她?？磥恚磿惨湓谇‘?dāng)?shù)臅r間，否則會耽擱其他事情。 這就是我的好伴侶“小書蟲”李想。 描寫人物作文15 我是建甌試驗(yàn)學(xué)校的一名同學(xué)，我長有烏黑油亮的頭發(fā)，頭發(fā)下長著個鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長著一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個高鼻梁，鼻梁挺直，而且有個嘴若含丹的嘴唇。 爸爸給我取了個小名叫做”牛仔“，他盼望我既有牛辛勤勞動的精神，又有斗牛士的競爭精神，這就