班主任學期末教學工作總結

1、班主任學期末教學工作總結 轉眼之間，又是一個學期結束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 學生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問

2、題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，主動配合學校的工作要求，根據(jù)每一位老師的能力、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的主動性和制造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫忙每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，注重協(xié)調好老師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。 當然，在應試教

3、育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學生學習很仔細，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。 二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。 期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室非凡是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，非凡是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適

4、當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓舞主動鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培育學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。常常深化課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，把握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。 三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。 本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的治理教育方面，繼續(xù)努力探索新期間青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，主動探索和實踐“素質教育”

5、的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任老師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的執(zhí)行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。 四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。 本學期成功地組織學生參加了學

6、校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。 回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場要害性的戰(zhàn)爭上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違

7、紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到保證;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保保障。 但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題： 1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。 2、有些學生的學習主動性、主動性有待進一步提高，學習有待進一步加強。 3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。 4、沿須加強對新期間實施“素質教育”的探討。 針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取主動措施加以改正： 1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。 2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，果斷反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。 4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)， 腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。 期末臨近，整理思路，發(fā)