六年級(jí)語(yǔ)文：《長(zhǎng)江之歌》課外閱讀(教學(xué)方案)

1、六年級(jí)語(yǔ)文：長(zhǎng)江之歌課外閱讀（教學(xué)方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語(yǔ)文教案）學(xué)校：年級(jí):教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案六年級(jí)語(yǔ)文：長(zhǎng)江之歌課外閱讀（教學(xué)方案）I教材簡(jiǎn)介:語(yǔ)文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性最好的詮釋，I I本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自

2、身I i技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材使用。|I蜜蜂和螞蟻人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖， 詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活 比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們 也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜 蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏 心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想通。/有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛 來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。a ”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？ ”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。/1、填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是（），螞蟻想來(lái)想去想不通的是（），蜜蜂勤勞為的是（），螞蟻勤勞為的是（）O從中看出（）o2、文屮兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示（）,第二個(gè)表示（）。3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞.（）（）（）4、聯(lián)系上下文，在“”上補(bǔ)全對(duì)話。5、看了這個(gè)故事，你懂得了