2021年幼兒園關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文_1

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文 子曰：德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!古人尚修德，作為教書(shū)育人的老師，更應(yīng)把師德放在首位。下面是我為大家整理了幼兒園關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿范文3篇，歡送大家閱讀。 幼兒園關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文篇1 作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生教師，我感到特別美好。其實(shí)我在當(dāng)教師的這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走，甚至可以用我媽媽的話來(lái)說(shuō)就是：我看你都是個(gè)娃娃，你還咋個(gè)去教娃娃哦?雖然我還有許多缺乏，但是以后盼望大家多對(duì)我提建議和看法能讓我成長(zhǎng)。 雖然我不能被稱為一名正式的幼兒老師，甚至我沒(méi)有真正的給孩子們上過(guò)一堂課，但是

2、我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)小教師的感受。 幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力、家長(zhǎng)壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位教師來(lái)操勞。在我看到的加班寫(xiě)教案、預(yù)備公開(kāi)課、做環(huán)創(chuàng)的教師不少。但是真正埋怨確實(shí)又很少了。剛開(kāi)頭我不能理解，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比，但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說(shuō):王教師，感謝!那時(shí)候真的很滿足;孩子羞澀的對(duì)我說(shuō)一句:王教師你今日好美麗哦!的時(shí)候，我感覺(jué)我成了明星一樣哈哈!漂亮而又美好!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子親親的一聲王教師!,我感覺(jué)到美好與驕傲; 看到孩子們因?yàn)槲艺f(shuō)了一句你真棒蹦蹦跳跳，笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也布滿了美好。因?yàn)檫@些得意

3、的孩子們美好時(shí)刻陪我左右! 我個(gè)人特別崇拜拉賓德拉納特泰戈?duì)?，不是因?yàn)樗卸嗝春甏?，也不是因?yàn)樗眠^(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 雖然我只讀過(guò)他的兩本詩(shī)集，甚至有些還沒(méi)有讀懂，但是他的愛(ài)的文學(xué)感動(dòng)了我。愛(ài)就是改善了的生命，正如盛滿了酒的酒杯、生命因?yàn)楦冻隽藧?ài)，而更為富足。泰戈?duì)栍米约旱乃枷敫嬷宋疑械膼?ài)有多么重要。我可能還沒(méi)有力量像泰戈?duì)栆粯愚D(zhuǎn)變這個(gè)世界，但是我會(huì)盡量還轉(zhuǎn)變自己，像愛(ài)自己的生命一樣去愛(ài)幼兒，敬重幼兒。 埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)。每一位幼兒老師就像樹(shù)根，別人看不見(jiàn)我們的苦累，看不見(jiàn)我們的美好，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位教師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍

4、不住美好的笑起來(lái)。 我愛(ài)我平凡的幼教工作! 我工作著,我美好著! 感謝大家! 幼兒園關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文篇2 每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣-觀看孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提示他們留意平安，另一方面是為了理解每個(gè)孩子的愛(ài)好愛(ài)好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正缺乏，因材施教。 有人說(shuō)：老師是天底下最榮耀的職業(yè)!有人說(shuō)，老師是自我美好的把握者，是孩子美好的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中，教師是一個(gè)最親切、最才智、最宏大的形象。因此，我從很小的時(shí)候就盼望自己長(zhǎng)大后能成為一名老師。1994年8月，我最終得償所愿，成了一名榮耀的人民老師。從那時(shí)起，我在心中就暗

5、暗宣誓：肯定要成為一名受同學(xué)愛(ài)戴的老師。在從教十四年的時(shí)間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^(guò)的同學(xué)，我非常驕傲。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我感覺(jué)無(wú)比美好，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中，我傾注了自己全部的愛(ài)與責(zé)任。 曾有同事問(wèn)我：劉教師，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批判他們，為什么他們還那么喜愛(ài)你?我只是淡淡的一笑，說(shuō)：可能我管的比擬多

6、吧!雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)潔，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字管得多卻需要我們付出許多。為此，我不知要說(shuō)多少句話，走多少路，動(dòng)多少腦筋，費(fèi)多少心思。 在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里，有三年的時(shí)間我是和大班小伴侶在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來(lái)自原先不同的班級(jí)，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡一樣：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛(ài)打架，有的不愛(ài)說(shuō)話，有的挑食等等。為了培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格，我公平地觀賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰慧還是不聰慧的，我沒(méi)有理由厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我

7、唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展時(shí)機(jī)，讓每一位孩子美好得像花一樣安康成長(zhǎng)。記得牛夢(mèng)茜小伴侶剛來(lái)班里時(shí)，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中，常常做在位子上，一言不發(fā)，成天悶悶不樂(lè)。為培育她的自信念，培育她活潑開(kāi)朗的性格，我在日常工作中，開(kāi)頭有意的去熬煉她，請(qǐng)她為小伴侶發(fā)水果，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī)，請(qǐng)她幫教師拿東西。漸漸的，她漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘束。在活動(dòng)課上，常?？吹剿吲e的雙手;活動(dòng)間隙，時(shí)常能聽(tīng)到她略帶嘶啞的快樂(lè)的笑聲。 夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的改變，對(duì)我們非常感謝。劉教師，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年，開(kāi)朗了許多，自信了

8、許多。你們教師太好了。她樸實(shí)的話語(yǔ)，也令我感動(dòng)。我告知她：這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)當(dāng)做的。愛(ài)孩子，教孩子是我們的責(zé)任。 每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣觀看孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提示他們留意平安，另一方面是為了理解每個(gè)孩子的愛(ài)好愛(ài)好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正缺乏，因材施教。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來(lái)自不同的家庭，性格、愛(ài)好各有不同：靜怡是一個(gè)有音樂(lè)天賦的女孩子，樂(lè)感很強(qiáng)，每次放音樂(lè)她都會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞;一萱有大將風(fēng)度，在各種集體活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既淘氣又機(jī)智，在嬉戲中經(jīng)常玩出新把戲，但一不當(dāng)心就會(huì)闖禍，得多加留意;小瞳溫存懂事，

9、但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻，需要適當(dāng)鼓舞和引導(dǎo) 凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來(lái)，用不同的方式來(lái)教育他們，并留意和家長(zhǎng)溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地進(jìn)展自己的獨(dú)特?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。 在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，很多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比擬辛苦，但是我卻非常歡樂(lè)。因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情。間或，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前叨念：教師去哪兒了，怎么還不回來(lái)?有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)教師。星期一去東營(yíng)參與海河幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng)，下午回到班里，小伴侶們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣，快樂(lè)地喊起來(lái)：劉教師。有的那么跑過(guò)來(lái)，親近地跟我打招呼：教師，你回

10、來(lái)了。周二我備課，上午一回?班里，東澤就仰起小臉問(wèn)：教師，你出去有幾個(gè)月了?聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ)，我快樂(lè)極了。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開(kāi)教師了。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。 在幼兒園工作的四年，是我成長(zhǎng)最快，感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^(guò)程中，我收獲了許多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我，鼓勵(lì)著我，促使著我始終奮斗在幼兒訓(xùn)練的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)間，我與孩子們

11、結(jié)下了深沉的感情。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起，不舍得分開(kāi)的時(shí)候，我興奮得淚水止不住地往下流。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地勸慰我：劉教師，你別哭了，我們還會(huì)來(lái)看你的。 每當(dāng)聽(tīng)到小學(xué)的教師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到傲慢;聽(tīng)到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰;聽(tīng)到孩子們打來(lái)的電話時(shí)，我感到美好。我為我選擇了這份在布滿快樂(lè)與暖和的樂(lè)園里播撒愛(ài)的職業(yè)而傲慢、驕傲、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒訓(xùn)練事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椋覑?ài)孩子，我愛(ài)幼兒訓(xùn)練事業(yè)。 幼兒園關(guān)于師德師風(fēng)演講稿范文篇3 我是一名幼兒老師，這職業(yè)很平凡，永久也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但自我

12、感覺(jué)世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒老師更美好了。為什么呢?或許是因?yàn)?5年就這么一晃而過(guò)，我還沒(méi)有厭倦，還是那么執(zhí)著于這個(gè)職業(yè)，還是會(huì)經(jīng)常沉醉在孩子們的目光里，感受到美好!那新月般清亮的眼眸，那天真無(wú)邪的眼睛，那光明的眼睛里流露出來(lái)的目光 友愛(ài)的伴侶，請(qǐng)?jiān)试S我描繪這樣一些場(chǎng)景與您共享：孩子們正在嬉戲，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來(lái)邀請(qǐng)我去觀賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里布滿驕傲，期盼著教師的確定與贊美，讓人無(wú)法回絕;操場(chǎng)上孩子們奔跑玩耍，不當(dāng)心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊，責(zé)怪的話在嘴邊又咽了回去;站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的接近雀

13、躍，那興奮地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來(lái)。我想面對(duì)如此得意的孩子，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧! 這么多年過(guò)去，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞怯、歡樂(lè)、驕傲、新穎、向往、艷羨我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛(ài)，我讀懂了他們對(duì)教師無(wú)上的崇敬，也讀懂了他們對(duì)教師純真的摯愛(ài) 在孩子的目光中我歡樂(lè)地勞碌著。 你看，作為幼兒園教師的我，總是腳步匆忙。每一天，在布滿依靠的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起嬉戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問(wèn);在他們熱切地目光里，我爬的高高，掛起孩子們的作品裝扮教室。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò)，說(shuō)出：教師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我解析了孩子們想知道的

14、隱秘，看到他們眼里的歡樂(lè)時(shí)，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上幻想翅膀的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起勝利的歡樂(lè)，勞碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我美好和歡樂(lè)。 在孩子的目光中我快速地成長(zhǎng)著。 是的，不要疑心不要詫異，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，給我深深的啟迪時(shí)，我在和他們一起成長(zhǎng)。 在一次自由活動(dòng)時(shí)，奇奇告知我：我看到蝸牛的眼睛很小。我為他的仔細(xì)勁兒喝彩，才發(fā)覺(jué)面對(duì)身邊的瑣碎我竟未能專心去看!我的孩子，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：靜下心來(lái)，會(huì)發(fā)覺(jué)許多 但是，我得意的孩子對(duì)我的訓(xùn)練，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完畢。美術(shù)活動(dòng)中，奇奇畫(huà)了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸

15、大，又圓又亮，我心里想：這孩子，不是說(shuō)蝸牛眼睛小嗎，怎么遺忘啦! 我悄悄地提示奇奇，他卻小聲地對(duì)我說(shuō)：可我今日畫(huà)的是蝸牛一家，蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清晰回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很興奮，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀。我明白了，不是你把蝸牛的眼睛畫(huà)大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地慚愧，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍，當(dāng)你天賦異秉，用自己的語(yǔ)言講解并描述著你的思想，我竟難以體會(huì)。孩子，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈，理解你們的天性。 當(dāng)我的孩子們用求知的目光看著我時(shí)，我深深感受到自己肩上的責(zé)任，于是我只有不斷的鞭策自己，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣

16、骨干班學(xué)習(xí)求知假設(shè)渴、市短期骨干老師培訓(xùn)風(fēng)雨無(wú)阻、特色帶教活動(dòng)全心投入，細(xì)心設(shè)計(jì)開(kāi)展的屢次片級(jí)、縣級(jí)活動(dòng)給孩子們帶去了驚喜，孩子的學(xué)問(wèn)面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了，小小的心里美好的冒泡啦 在孩子的目光里我感動(dòng)著! 那回兒子病了，在上海住院，整個(gè)家老老少少都亂起來(lái)。勞碌過(guò)工作，趕去醫(yī)院照看兒子，又掛心著那一群孩子?；蛟S是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲乏和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)憂，教師，哥哥生病好點(diǎn)了嗎?教師，別擔(dān)憂，哥哥肯定會(huì)很快好的!這樣純真的關(guān)愛(ài)、這樣貼心的話語(yǔ)直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊曾經(jīng)有人稱宏大詩(shī)人泰戈?duì)柺呛⒆釉?shī)人，因?yàn)樗?/p>