2018年貴州省(黔東南、黔南、黔西南)中考語文試題

1、秘密啟用前2018年初中畢業(yè)生學業(yè)（升學）考試語文來源:中&考生注意： 1一律用黑色筆或2B鉛筆將答案填寫或填涂在答題卡指定位置內。 2本試卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。一、基礎知識與運用（共30分，其中1-6題每題3分）1下列加點字注音正確的一項是 A倔強（ju） 臉頰（ji） 徘徊（hui） 花團錦簇（c） B蟬蛻（tu） 訕笑（chn） 哺育（b） 鋒芒畢露（lu） C拂曉（f） 綏靖（su） 阻遏（） 銳不可當（dng） D詰責（ji） 不遜（xn） 黝黑（yu） 長吁短嘆（y）2下列詞語書寫正確的一項是 A蓬槁 綺麗 可歌可泣 人聲鼎沸 B晨曦 瞰望 義憤填膺 如坐針砧

2、 C闊綽 肅穆 人情煉達 樂此不疲 D隱匿 接濟 格物致知 潤如油膏3下列加點成語使用不正確的一項是 A在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。 B廣場上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂的喜悅中。 C交響音樂會上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領悟。 D他引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對方辯友的論辯頓時顯得黯然失色。4下列句子正確的一項是 A我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。 B杭州的歷史文化只有杭州的自然風景配得上，杭州的自然風景也只有杭州的歷史文化配得上。 C一個人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負，受到良好教育和自身的刻苦努力。 D我們要學會運用正確的立場、

3、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。5下列句子中標點符號使用不正確的一項是 A石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。 B老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。 C唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 D一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。6下列表述不正確的一項是 A契訶夫是蘇聯(lián)著名作家，代表作有小說裝在套子里的人、劇本萬尼亞舅舅等。 B傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。 C劇本是舞臺演出的基礎，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想

4、性和藝術性。 D書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而不在內容上。7名著導讀（2分） 喬納森斯威夫特（1667-1745）是 （國家名）18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他的小說 以清新的文字將讀者帶進了一個奇異的幻境。8默寫（共10分，每空1分，錯、漏、添字，該空不得分） （1）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春雪） （2）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州） （3）春潮帶雨晚來急，_。（韋應物滁州西澗） （4）僵臥孤村不自哀，_。（陸游十一月四日風雨大作） （5）欲為圣明除弊事，_!（韓愈左遷至藍關示侄孫湘） （6）先天下之憂而憂，_。（范仲淹岳陽樓記） （7） ，玉壘浮云變古今。

5、（杜甫登樓） （8）_，于我如浮云。（論語）（9）當我們面對理想與現(xiàn)實的矛盾時，應該以長歌行中“ ， ”勉勵自己，把握當下，莫要虛度年華。二、閱讀理解（50分）（一）閱讀下面這首古詩，完成9、10題（6分）山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。 【注釋】物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。便擬歸：就打算回去。9這首古詩表達了詩人怎樣的感情？（3分）10請品味首句中“弄”字的妙處（3分）（二）閱讀下面文言文選段，然后回答11-14題（共15分） 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、

6、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 （節(jié)選自禮記禮運）11解釋加點的詞（4分） 選賢與能_ 女有歸_12請將文中與下面意思相近的語句寫出來（4分） 黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 路不拾遺。13本文描述大同社會的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答，4分） 人才選拔： 福利保障： 14現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請從下列字中，選三字寫出三個成語來（3分） 皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄（三）閱讀下面文字，完成15-18題（14分）當蟋蚌不再歌唱葉子 蟋蟀是大自然

7、的天然歌手，它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優(yōu)美婉轉的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當需要交配時，它們就會通過彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互摩擦來發(fā)聲，以期吸引異性，并與之交配。 突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蚌們基本沉寂了下來，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個生物學研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實蟋蟀并沒有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了。考艾島近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。 是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢

8、？原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來，并把卵產在它身上，而這種卵會鉆進蟋蟀的身體里，在那里長大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。 為了保護自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來。雖然這種安靜的轉變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情，但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。 但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來繁殖？ 聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用

9、來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當這時候，它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會想方設法把母蟋蟀吸引過來，橫刀奪愛，成功交配。 科學家們認為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應該屬于生物進化的一種成功范例。 （選自大科技科學之謎有改動）15請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因（4分）16請指出段的說明順序（3分）17請簡析第段兩個設問句獨立成段的作用（3分）18請寫出你從末段劃線文字得到的啟示（4分） 大部分蟋蟀放平

10、翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應該屬于生物進化的一種成功范例。（四）閱讀下面文章，回答19-22題（15分）一粒新西蘭糖果 如今的航空公司，飛機上服務的往往都是漂亮的空中小姐。你走進法蘭西航空公司、阿聯(lián)酋航空公司的機艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機上服務的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋

11、的夠不夠？”用完了早餐，飛機已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。 此時，天已經(jīng)發(fā)亮，太平洋的天邊云際，正投過來一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個孩子是藍眼睛黃頭發(fā)的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α?胖大伯有什么點子??？ “我想請一位小朋友替我把筐里的糖果，發(fā)給每位乘客?！边@顯然是在培養(yǎng)孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個中國小孩能站出來。但是，三個“黑眼睛”什么反應也沒有。他們父

12、母頭都沒抬，有位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補回昨晚的睡眠?？磥恚⒆邮且蔀橘I賣房地產的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們原意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！ “Let me try（讓我試試）”那個黃頭發(fā)的小孩站了出來！馬上，機艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳著，小雀兒一樣滿機艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。 情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當時，人來人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問妻子，這么多人，你能分出，哪些是

13、香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語她搖搖頭。 “可以分出來”我說。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕松說笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十。 “Hello”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭發(fā)的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。 我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張?zhí)羌垘Я嘶貋?，放在客廳的櫥柜里，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。 （選自悅讀館，作者陳秉安，有刪改）19請從第段寫出新西蘭航空公司做法和服務不一樣的地方（4分）20請從內容和結構解說結尾

14、段的作用（3分）21請從文中選寫兩例，說明運用對比在表達上的好處（4分）22請就第四段劃線句子說說你讀后看法（4分） 看來，三個孩子是要成為買賣房地產的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！三、綜合性學習（10分）235月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請仔細觀察右圖，完成下面兩題。 （1）請簡要介紹郵票圖案的構成，不超過50字（文字和票值均忽略不計，6分）（2）請寫出郵票的寓意，不超過30字（4分）四、作文（60分）24題目：一群少年向我走來 丘吉爾是差生卻為小錫兵改變了生活志

15、向，杜小康因家境“一落千丈”而歷經(jīng)孤獨，胡適“身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊玩”，調皮的“何滿子整天在運河灘上野跑”，咸亨酒店的小伙計“專管溫酒的一種無聊職務”，遲到的小弗郎士永遠忘不了韓麥爾先生的“最后一課”他們是少年中可愛的一群，在我們的成長中，陪伴引領著我們。具體到你個人，又曾受到怎樣的影響？請以“一群少年向我走來”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：具體明確，文從字順。 除詩歌以外文體不限。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。語文參考答案及評分建議 請根據(jù)本參考答案及評分建議結合試評情況擬出評分細則再正式閱卷一、基礎知識與運用（30分）1（3分）C（A“倔”應為ju B“訕”應

16、為shn “露”應為l D“吁”應為x）2（3分）D（A“蓬槁”應為“蓬蒿” B“如坐針砧”應為“如坐針氈” C“人情煉達”應為“人情練達”）3（3分）B（天倫之樂指家庭中親人團聚的快樂，用在此處與語境不符）4（3分）B A假設關系，應用“只要就”，條件關系，應用“只有才能”。 C“能否”表示兩個問題，后續(xù)只是回答一個方面。 D順序顛倒，應“提出問題、分析問題和解決問題”。5（3分）A（“坐一坐”和“躺一躺”兩個分句之間應該用逗號隔開）6（3分）A（契訶夫是俄國，不是蘇聯(lián)）7（2分）英國 格列佛游記 8（10分） （1）引無數(shù)英雄競折腰 （2）海內存知己 （3）野渡無人舟自橫 （4）尚思為國戍

17、輪臺 （5）肯將衰朽惜殘年 （6）后天下之樂而樂 （7）錦江春色來天地 （8）不義而富且貴 （9）少壯不努力，老大徒傷悲 （評分建議：每空1分，若錯、漏、添字，則該空不得分）二、閱讀理解（50分）（一）6分9（3分）表達了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。10（3分）“弄”字用擬人手法（1分）化靜為動（1分）將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物 注入了無限的生機與活力（1分）（二）15分11（4分）與：通“舉”。（2分） 歸：女子出嫁。（2分）12（4分） 黃發(fā)垂髫并怡然自樂老有所終，（1分）幼有所長。（1分） 路不拾遺貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）13（4分） 人才選

18、拔：選賢與能，講信修睦。（2分） 福利保障：矜、寡、孤、獨、廢疾者（1分）皆有所養(yǎng)。（1分）14（3分）皆大歡喜、好逸惡勞、百廢待興、作奸犯科（一個1分，同一個詞答出兩個，只計1分）（三）14分15（4分）保護自己免受寄生蟲的襲擊（2分） 使本物種（或蟋蟀）得以繼續(xù)繁衍傳承（2分）16（3分）事理順序，先果后因。或邏輯順序，從現(xiàn)象到實質（大意接近，即可給分）17（3分）結構上承上啟下。使用設問，引發(fā)讀者閱讀興趣。18（4分）這是生存的智慧和法則，用小成本換取大利益，用少代價贏得多收獲：犧牲小我，保存大我等等（大意接近，即可給分）（四）15分19（4分）一反常規(guī)，機上服務人員為胖大叔胖大伯；胖大

19、伯們堵死了過道，服務卻又特別熱情溫馨。20（3分）照應標題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。21，（4分）對比比比皆是：新西蘭航空公司招收服務人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務態(tài)度的對比，中外孩子對發(fā)放糖果態(tài)度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發(fā)放糖果小把戲的對比（任選兩例，符合對比要求則給分）好處使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。22（4分）這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。示例：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。三、綜合性學習（10分

20、）23（10分）示例： （1）構圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點燃的香煙洞穿而出（6分，酌情給分） （2）寓意：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛生命，遠離香煙（4分，酌情給分）四、作文（60分）24寫作立意參考：可以寫語文教材中的少年群像的三年相伴，從學習、生活、交友等各方面影響自己，在精神發(fā)育和心靈成長上多所助益；也可以寫在某個特定時段，與某類少年形象特別契合，受到感染，在立志或改變學習狀態(tài)多有幫助。既可以較多篇幅梳理課文中少年群體的特質，也可以從一點切入，重在敘述自己受其影響后的變化與進步。 評分標準： 一類卷（54-60分）【注】A內容 B語言 C篇章 A符合題意，中心突出，內容充實；B語言順暢，沒有語?。籆結構完整，條理清楚。 具備ABC三項條件的，評一類下（