《筆的世界》高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書四年級美術(shù)上冊第八課筆的世界教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：第1課時(shí)授課日期及節(jié)次：2014年10月27日 上午第二節(jié)授課時(shí)間：40分鐘課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教材分析：對于學(xué)生，筆是最常見的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛。本課筆的世界正是以此為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的天地，讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)生活中常見的物品。本課的宗旨是使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活用品的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的基本方法，認(rèn)識到設(shè)計(jì)要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。學(xué)情分析：

2、四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和表現(xiàn)能力，對于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程也并不陌生。通過之前學(xué)習(xí)的頭飾設(shè)計(jì)威武的盾牌等課程，學(xué)生已經(jīng)了解了形狀和用途的關(guān)系，能夠運(yùn)用不同工具和不同媒材進(jìn)行簡單的組合和裝飾；通過紙盒變家具做筆筒等課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識并使用過多種媒材，學(xué)習(xí)了對比與和諧、對稱與均衡等形式原理。但學(xué)生對繪制設(shè)計(jì)圖還比較陌生，本課正是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用繪制設(shè)計(jì)圖的方式表達(dá)自己設(shè)計(jì)構(gòu)想的課程，這一學(xué)習(xí)內(nèi)容將填補(bǔ)學(xué)生在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識的空白。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解以人為本的設(shè)計(jì)理念和物以致用的設(shè)計(jì)原則，能夠分析筆的各部分特點(diǎn)和功能。2、 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析筆的各部分特點(diǎn)與功能，掌握

3、簡單的設(shè)計(jì)圖繪制要素，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀有使用的筆。3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成觀察身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解以人為本的設(shè)計(jì)原則。教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析筆的各部分設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用設(shè)計(jì)圖的形式展示自己的設(shè)計(jì)思想。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用以人為本的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。輔助教具： 多媒體課件、油畫棒、水彩筆、畫紙。教學(xué)方法：自主探究、合作交流、觀摩欣賞。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：課件出示謎語：大哥說話先脫帽（鋼筆）；二哥說話先喝水（毛筆）；三哥說話先用刀（鉛筆）；四哥說話雪花飄（粉筆）。猜四個(gè)每天我們都接觸的物品。（學(xué)生猜謎） 小結(jié)揭題：從最古老的毛筆到現(xiàn)在的筆，筆的外形和功

4、能也在發(fā)生著各種改變。今天我們一起來走進(jìn)筆的世界，和筆來一次親密接觸吧。（板書課題：筆的世界）【教師用時(shí)2分鐘】【學(xué)生用時(shí)1分鐘】【設(shè)計(jì)意圖】：激趣導(dǎo)入，采用猜謎語形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、講授新課：1、探究筆的種類及結(jié)構(gòu)（1）請同學(xué)們說說你都見過或知道哪些筆？（學(xué)生回答）（2）筆有幾部分組成？（小組交流討論） 小組討論：拆拆自己的筆，看看筆有哪幾部分組成，除去外殼 之后筆還剩下什么？ 小結(jié)：不管什么筆，去掉外殼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的?！窘處熡脮r(shí)1分鐘】【學(xué)生用時(shí)2分鐘】【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生對筆的結(jié)構(gòu)有所了解，知道書寫是筆

5、最主要的功能，一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的，對后面的設(shè)計(jì)做一鋪墊。2、探究筆的造型美及內(nèi)在美（1）筆桿上的凹凸變化有什么作用？材質(zhì)是怎樣的？為什么要這樣設(shè)計(jì)？ 學(xué)生觀察比較小組同學(xué)的筆，摸一摸、看一看、比一比，找出問題的答案。（板書：材質(zhì)）（2） 為什么有的筆需要筆帽，有的不需要？筆帽有什么作用？筆帽 上的筆夾又有什么作用？（小組交流討論）學(xué)生仔細(xì)觀察分析筆帽的作用。（板書：功能）（3）為什么筆桿都比筆頭粗，粗細(xì)與什么有關(guān)？學(xué)生握筆，體驗(yàn)筆桿的粗細(xì)對握筆舒適度的影響。（板書：尺寸）（4）課件出示幾支棱狀筆桿的筆，這幾支筆與其他筆最大的不同在什么地方？筆桿為什么設(shè)計(jì)成棱狀的？有什么

6、優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，從多角度仔細(xì)觀察筆的橫截面，發(fā)現(xiàn)不同之處引發(fā)思考棱狀筆桿方便拿握，還可以防止筆滾落。（板書：實(shí)用）（5） 如果一支筆價(jià)格非常昂貴，大家還會(huì)買嗎？ 學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)進(jìn)行判斷，過高的價(jià)格會(huì)影響人們的選 擇。（學(xué)生發(fā)表意見）（板書：價(jià)格合理） 小結(jié)：筆與生活聯(lián)系的很密切，一支筆的設(shè)計(jì)能反映出很多方面，所以在設(shè)計(jì)的過程中要多方面的考慮?！窘處熡脮r(shí)2分鐘】【學(xué)生用時(shí)5分鐘】【設(shè)計(jì)意圖】：從筆的材質(zhì)、功能、尺寸、實(shí)用、價(jià)格等多方面讓學(xué)生了解，讓學(xué)生知道設(shè)計(jì)中要考慮的因素，引出設(shè)計(jì)要以人為本的理念。3、聯(lián)系實(shí)際，探究筆的使用（1）你在使用筆時(shí)遇到過什么問題？（學(xué)生交流）（2）想一

7、想，身邊需要幫助的人，如小朋友、老人、殘疾人、特殊 職業(yè)的人、他們在使用筆時(shí)會(huì)遇到怎樣的問題？（學(xué)生討論交流） 從關(guān)注自己到關(guān)注他人，將以人為本的設(shè)計(jì)理念擴(kuò)大。（3）出示課件，請學(xué)生欣賞現(xiàn)代筆的設(shè)計(jì)。 欣賞功能奇特的筆：U盤筆、投影筆、便簽筆、手指殘疾人的 筆 學(xué)生通過欣賞功能奇特的筆的圖片，感受筆除了書寫還可以附 帶其它一些功能。 小結(jié)：不同的人會(huì)對筆有不同的要求，筆的功能也可以不僅僅是書寫，隨著發(fā)展筆會(huì)有很大的改進(jìn)，提高它的用途?！窘處熡脮r(shí)2分鐘】【學(xué)生用時(shí)2分鐘】【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生探討自己以及不同人群在使用筆時(shí)遇到的問題來了解設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的方面，加強(qiáng)人為本的設(shè)計(jì)理念，通過欣賞現(xiàn)代筆的設(shè)

8、計(jì)，擴(kuò)寬設(shè)計(jì)理念。4、 看教材中學(xué)生的作品，觀察設(shè)計(jì)圖的畫法。 學(xué)生看教材并分析設(shè)計(jì)圖的組成要素，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖的畫法和呈現(xiàn)方式。設(shè)計(jì)圖中要包括產(chǎn)品名稱、圖形、尺寸、色彩及設(shè)計(jì)說明?！窘處熡脮r(shí)4分鐘】【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)圖的畫法和呈現(xiàn)方式。三、創(chuàng)作實(shí)踐 根據(jù)對生活中筆的觀察，了解筆的每個(gè)部分的功能，并且自己設(shè)計(jì)一支新穎實(shí)用的筆。作業(yè)要求：（1）設(shè)計(jì)的筆的樣式要突出新穎實(shí)用（2）作品的大小用厘米圖示表示出來，并寫上設(shè)計(jì)說明【學(xué)生用時(shí)15分鐘】【設(shè)計(jì)意圖】：發(fā)揮想象，遵循以人為本的設(shè)計(jì)理念，體驗(yàn)設(shè)計(jì)筆的過程。四、展示、評價(jià)展示：把自己設(shè)計(jì)好的筆，給大家進(jìn)行展示解說。評價(jià)：挑選你最喜歡的一支，說一說為什么？【教師用時(shí)1分鐘】【學(xué)生用時(shí)2分鐘】【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生欣賞同學(xué)的設(shè)計(jì)圖，相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行解說，增強(qiáng)信心。五、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)筆以及繪制簡單的設(shè)計(jì)圖，在我們生活中還有許多與設(shè)計(jì)相關(guān)的東西，只要同學(xué)們善于去尋找，去