學(xué)校校本研修工作計(jì)劃范本

1、學(xué)校校本研修工作計(jì)劃范本本學(xué)期，我校將根據(jù)上級(jí)部門的校本研修工作計(jì)劃，努 力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校 的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教 育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的 實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和 教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目標(biāo)：1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有 自身特色的學(xué)校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本 研修機(jī)制。3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討 等活動(dòng)方式，提高研

2、修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育 要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。三、校本研修原則1、全員參與的原則要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、 改進(jìn)。2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育 教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐研討實(shí)踐的方式 進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。四、校本研修制度及措施（一）研修人員本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為 基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通 過教研活動(dòng)，進(jìn)一步完

3、善校本研修。各組人員分配如下：（二）研修制度1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課 改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方 式，總之每周要保證 3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記， 對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少 2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課 2節(jié)，教導(dǎo) 主任每周聽課至少 4節(jié)，教師每周聽課 2節(jié)，聽課記錄要詳 細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有 聽課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。（三）校本研修內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課 程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研

4、活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn) 教學(xué)發(fā)展。1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)教師法、“三平”精神。學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單 周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。 學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí) 課程與教學(xué)論和新 課程與教學(xué)評(píng)價(jià)，更新教育教學(xué)理念，做好教育評(píng)價(jià)。每 位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛 閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫好讀書筆記， 教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。我校要求教師并

5、鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育 資源備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué) 期仍然要求年齡低于 50歲的教師，每周至少利用多媒體上 1 節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件， 從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué) 過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué) 方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺(tái)。本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題， 按計(jì)劃行事，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式。 教研組的備課、聽課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂 要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)