小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹課件

1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊三年級(jí)上冊教材介紹教材介紹小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂后教材修訂后教材一測量一時(shí)、分、秒二萬以內(nèi)的加減法（二）二萬以內(nèi)的加減法（一）三四邊形三測量四有余數(shù)的除法四萬以內(nèi)的加減法（二）五時(shí)、分、秒五倍的認(rèn)識(shí)填一填，說一說六多位數(shù)乘一位數(shù)六多位數(shù)乘一位數(shù)數(shù)字編碼七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)七長方形和正方形八可能性八分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)九數(shù)學(xué)廣角（排列組合）九數(shù)學(xué)廣角集合擲一擲十總復(fù)習(xí)十總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂后教材修訂后教材一測量一時(shí)、分、秒二萬以內(nèi)的加減法（二）二萬以內(nèi)的加減法（一）三四邊形三

2、測量四有余數(shù)的除法四萬以內(nèi)的加減法（二）五時(shí)、分、秒五倍的認(rèn)識(shí)填一填，說一說六多位數(shù)乘一位數(shù)六多位數(shù)乘一位數(shù)數(shù)字編碼七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)七長方形和正方形八可能性八分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)九數(shù)學(xué)廣角（排列組合）九數(shù)學(xué)廣角集合擲一擲十總復(fù)習(xí)十總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)的加、 減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、 三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。3初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分 數(shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì) 計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4初步建立倍的概念，理解倍的含義,并

3、能應(yīng)用其含 義解決問題。5掌握長方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方 形、正方形；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形、正 方形的周長。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹6認(rèn)識(shí)長度單位毫米、分米、千米；初步 建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念， 知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸， 初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000 千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、 秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行 有關(guān)長度、質(zhì)量和時(shí)間的簡單計(jì)算。7初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中 的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)， 初步形成觀察、分析及推理的能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹8經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

4、、 解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活 中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí) 解決問題的能力。9體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第一單元第一單元 時(shí)、分、秒時(shí)、分、秒小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)2對于一段時(shí)間的感受和體驗(yàn)3簡單的時(shí)間計(jì)算： 時(shí)間單位的簡單換算及計(jì)算經(jīng)過時(shí)間 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒；能選擇 合適的單位和工具對時(shí)間進(jìn)行度量。2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長短，初

5、步建立 分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)用一定的方法估計(jì) 時(shí)間。3結(jié)合具體的生活情境，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過時(shí) 間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決簡單的實(shí)際問題。4培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意 識(shí)和習(xí)慣。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三、編排特點(diǎn)三、編排特點(diǎn)1.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)生對時(shí)間 概念的理解。2.設(shè)計(jì)豐富的、形式多樣的活動(dòng)，逐步培 養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。3.問題解決能力的培養(yǎng)，注重基本思路的 展示和模型思想的建立。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹僅限于在相鄰兩級(jí)之間的由大單位化成小單位，且能夠用加法解決的問題。要注意緊密聯(lián)系時(shí)間單位間的進(jìn)率，使學(xué)生明確1時(shí)是60

6、分，求2時(shí)是多少分，就要把2個(gè)60加起來。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.關(guān)注學(xué)生認(rèn)識(shí)需求，切實(shí)開展體驗(yàn)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.關(guān)注學(xué)生認(rèn)識(shí)需求，切實(shí)開展體驗(yàn)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2.充分發(fā)揮鐘表模型等直觀教具的作用， 突破教學(xué)難點(diǎn)。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.關(guān)注學(xué)生認(rèn)識(shí)需求，切實(shí)開展體驗(yàn)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2.充分發(fā)揮鐘表模型等直觀教具的作用， 突破教學(xué)難點(diǎn)。3.注意課內(nèi)外結(jié)合，適當(dāng)挖掘和拓展教材 資源。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第二單元第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法

7、（一）萬以內(nèi)的加法和減法（一）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù) （和在100以內(nèi)）2筆算幾百幾十加、減幾百幾十3. 用估算解決問題小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹例例 題題教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容容例1兩位數(shù)加兩位數(shù)（口 算）例2兩位數(shù)減兩位數(shù)（口 算）例3幾百幾十加、減幾百幾十（筆算）例4用估算解決問題小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù) （和在100以內(nèi)），會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、 減幾百幾十。2. 使學(xué)生在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用 合適的方法進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算 意識(shí)和能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)

8、具體情況選擇適當(dāng)方法解決 實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多 樣性。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三、編排特點(diǎn)三、編排特點(diǎn)1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供豐富的現(xiàn)實(shí)背景。2.重視學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注意體現(xiàn)算法多樣化。3.重視估算能力的培養(yǎng)，突出估算方法。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.通過遷移類推學(xué)習(xí)新知識(shí)。2.注意把握好計(jì)算教學(xué)的要求。3.加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)估算能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第三單元第三單元 測量測量小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1長度單位：毫米、分米、千米2質(zhì)量單

9、位：噸3.解決問題：用列表法一一列舉 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測量的過程， 在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長度單位毫米、分米和千米， 建立1毫米、1分米的長度觀念，明確毫米、厘 米、分米、米和千米之間的進(jìn)率。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單 位噸，知道噸和千克之間的關(guān)系。2使學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的 關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。3使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長度和質(zhì)量，會(huì)選擇 合適的單位及工具進(jìn)行測量。4感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解用列表法分 析問題和解決問題，體驗(yàn)與他人合作交流解決 問題的過程。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三、編排特點(diǎn)三

10、、編排特點(diǎn)1.關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn) 知識(shí)的形成過程。2.加強(qiáng)操作和體驗(yàn)，感悟新知。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的估測能力。4.介紹新的解決問題的方法和策略，培養(yǎng) 學(xué)生解決問題的能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 通過估計(jì)、測量等活動(dòng)讓學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的意義，初步體會(huì)毫米是更小的長度單位 給出表示毫米的符號(hào)“mm” 毫米的認(rèn)識(shí)毫米的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 通過“想”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用千米和米之間的進(jìn)率，用口算直接推算出結(jié)果。 注重交流和概括換算方法。 單位的換算單位的換算小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 根據(jù)噸和千克之間的進(jìn)率關(guān)系進(jìn)行推理 鍛煉學(xué)生

11、邏輯推理能力 單位換算單位換算小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。2.注重讓學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，確保各項(xiàng)活動(dòng) 的有效開展。3.重視學(xué)生估測方法的掌握，培養(yǎng)估測意識(shí) 和能力。4.注重在解決問題的過程中，讓學(xué)生感悟基 本的數(shù)學(xué)思想方法。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第四單元第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二）萬以內(nèi)的加法和減法（二）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1.三位數(shù)加、減三位數(shù)2.加減法的驗(yàn)算3.解決問題 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹1.加法例1三位加三位數(shù)（不進(jìn)位）例2三位數(shù)加三位數(shù)（十位向百位進(jìn)）三位數(shù)加三位數(shù)（百位向位進(jìn)）總結(jié)計(jì)算法則例

12、3三位數(shù)加三位數(shù)（兩次連續(xù)進(jìn)位）加法的驗(yàn)算2.減法例1三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）例2三位數(shù)減三位數(shù)（連續(xù)退位）總結(jié)計(jì)算法則例3三位數(shù)減三位數(shù)（被減數(shù)中間有0，連續(xù)退位減）減法驗(yàn)算例4解決問題小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù) 乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不 滿十）。2使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程,明 白豎式中每一步計(jì)算的含義，掌握多位數(shù) 乘一位數(shù)的計(jì)算方法3使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取恰當(dāng)?shù)牟?略進(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。4使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活 中的簡單問題，提高解決問題的能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三

13、、編排特點(diǎn)三、編排特點(diǎn)1.結(jié)合解決實(shí)際問題教學(xué)計(jì)算，使學(xué)生 體會(huì)計(jì)算的作用。2.加強(qiáng)對計(jì)算法則的歸納與概括。3.將“驗(yàn)算”分散編排。4.突出根據(jù)實(shí)際需要靈活選擇解決問題 的策略。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 提供信息 拓寬知識(shí)面主題圖主題圖小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 新增加的例題 明確豎式的寫法 從哪一位加起？ 例例1 1：不進(jìn)位：不進(jìn)位 新增加的例題 自主探索 例例2 2：進(jìn)位：進(jìn)位小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 小組討論，總結(jié)加法計(jì)算法則 注意與兩位數(shù)計(jì)算對比小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 新增加的例題 明確豎式的寫法 例例1 1，不退位，不退位

14、例例2 2，退位，退位 新增加的例題 自主探索小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 獨(dú)立解決 借助計(jì)數(shù)器講解 分散難點(diǎn) 驗(yàn)算方法 連續(xù)退位減，中間有連續(xù)退位減，中間有0 0小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.關(guān)注前后知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在遷移類 推中自己探索完成計(jì)算任務(wù)。2.重視錯(cuò)題，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。3.注意培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。4.注重算理，對計(jì)算速度不作過高要求。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第五單元第五單元 倍的認(rèn)識(shí)倍的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù) 乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)

15、（每位乘積不 滿十）。2使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程,明 白豎式中每一步計(jì)算的含義，掌握多位數(shù) 乘一位數(shù)的計(jì)算方法3使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取恰當(dāng)?shù)牟?略進(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。4使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活 中的簡單問題，提高解決問題的能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三、編排特點(diǎn)三、編排特點(diǎn)1.關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，通過多次感 知建立“倍”的概念。2.注重方法指導(dǎo)，通過解決問題建構(gòu)數(shù)學(xué) 模型。3.注重幾何直觀，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 突出兩個(gè)量的比較 引出“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義 由舊知“幾個(gè)

16、幾”轉(zhuǎn)化為新知識(shí)“倍”的含義 主題圖主題圖小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 判斷倍數(shù)關(guān)系 加深對倍的含義的理解 不同的排列形式 滲透比例思想小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 解決問題方法的多樣 畫圖策略 檢驗(yàn)方法 指導(dǎo)畫圖的方法 求一個(gè)數(shù)是另求一個(gè)數(shù)是另 一個(gè)數(shù)的幾倍一個(gè)數(shù)的幾倍小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 求一個(gè)數(shù)的幾求一個(gè)數(shù)的幾 倍是多少倍是多少 畫圖策略 檢驗(yàn)方法 指導(dǎo)畫圖的方法 建立數(shù)學(xué)模型小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 鼓勵(lì)學(xué)生從比較倍數(shù)關(guān)系的角度提出問題 結(jié)果可能是不能整除，有余數(shù)的；也可能比1小 明確標(biāo)準(zhǔn)量和比較量 開放性題目開放性題目小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 喚醒學(xué)生已有的關(guān)于時(shí)間的生活經(jīng)驗(yàn)，

17、引出本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)為建立時(shí)間觀念提供素材。 靈活運(yùn)用主題圖。 主題圖主題圖小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.重視意義理解，多角度、循序漸進(jìn)建立倍 的概念。2.重視多元表征及其之間的轉(zhuǎn)化，建立倍的 模型。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹2.重視多元表征及其之間的轉(zhuǎn)化，建立倍的 模型。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.重視意義理解，多角度、循序漸進(jìn)建立倍 的概念。2.重視多元表征及其之間的轉(zhuǎn)化，建立倍的 模型。3.重視主體參與，培養(yǎng)幾何直觀。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第六單元第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)多位數(shù)乘一位數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、主要內(nèi)容一

18、、主要內(nèi)容1口算乘法 整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) 兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）2筆算多位數(shù)乘一位數(shù)3解決問題 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù) 乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不 滿十）。2使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程,明 白豎式中每一步計(jì)算的含義，掌握多位數(shù) 乘一位數(shù)的計(jì)算方法3使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取恰當(dāng)?shù)牟?略進(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。4使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活 中的簡單問題，提高解決問題的能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三、編排特點(diǎn)三、編排特點(diǎn)1.在具體情境中教學(xué)計(jì)算知識(shí)，培養(yǎng)

19、學(xué)生 對數(shù)學(xué)的興趣。2.突出算理教學(xué)，注意借助直觀操作，讓 學(xué)生在明理的基礎(chǔ)上掌握算法。3.為學(xué)生留出自主探索和遷移類推的空間， 加強(qiáng)了對計(jì)算法則的歸納與概括。4.口算、估算、筆算教學(xué)相互配合，突出 根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的方法。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 喚醒學(xué)生已有的關(guān)于時(shí)間的生活經(jīng)驗(yàn)，引出本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí) 靈活運(yùn)用主題圖 主題圖主題圖小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 增加小棒圖 直觀地認(rèn)識(shí)3個(gè)20是60 體現(xiàn)算法多樣化 整十?dāng)?shù)乘一位整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)數(shù) 新增加的例題 通過小棒圖展示算理 體現(xiàn)算法多樣化 兩位數(shù)乘一位數(shù)兩位數(shù)乘一位數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊

20、教材介紹 算法多樣化 第一次出現(xiàn)乘法豎式 說明計(jì)算過程中每一個(gè)數(shù)的含義 三位數(shù)乘一位數(shù)，利用遷移類推 兩位數(shù)乘一位數(shù)兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）（不進(jìn)位）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 增加小棒操作 增加未簡寫的乘法豎式 “三位數(shù)乘一位數(shù)，一次進(jìn)位”，利用遷移類推解決 兩位數(shù)乘一位兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）數(shù)（一次進(jìn)位）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 先估算再精確計(jì)算 自主探索計(jì)算方法 三位數(shù)乘一位數(shù)的兩次連續(xù)進(jìn)位和三次連續(xù)進(jìn)位，遷移類推解決兩位數(shù)乘一位數(shù)，兩次連續(xù)進(jìn)位兩位數(shù)乘一位數(shù)，兩次連續(xù)進(jìn)位小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 通過討論交流，逐步歸納計(jì)算法則。 增加說明“在乘法，乘數(shù)也叫做因數(shù)。”。小學(xué)數(shù)學(xué)三

21、年級(jí)上冊教材介紹 為因數(shù)中間或末尾有0的乘法作準(zhǔn)備 利用乘法的意義得出結(jié)論 注意區(qū)別0的加法和乘法的不同 有關(guān)有關(guān)0 0的乘法的乘法小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 用估算判斷精算結(jié)果 類推出計(jì)算方法 數(shù)感的培養(yǎng) 因數(shù)中間有因數(shù)中間有0 0 簡便書寫方法 滲透了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的數(shù)量關(guān)系 因數(shù)末尾有因數(shù)末尾有0 0小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 估算的意識(shí) 估算的方法 第一次出現(xiàn)約等號(hào) 用估算解決問用估算解決問題題小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 數(shù)形結(jié)合，分析信息 列綜合算式解答 建立數(shù)學(xué)模型 滲透正比例思想 解決問題解決問題 歸一歸一小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 數(shù)形結(jié)合，分析信息 列綜合算式解答 建立數(shù)學(xué)

22、模型 滲透反比例思想 解決問題解決問題 歸總歸總小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.引導(dǎo)學(xué)生采用獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合 的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷探究計(jì)算方法的過程。2.注意各種計(jì)算方法的結(jié)合，在日常教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況的需要選擇合適的 算法的意識(shí)和能力。3.重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，保證一定的訓(xùn)練量。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹綜合與實(shí)踐：數(shù)字編碼綜合與實(shí)踐：數(shù)字編碼小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容數(shù)字編碼 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生能在具體情境中，了解一個(gè)“編碼” 中某些數(shù)字所代表的意義。2讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測去探索數(shù)字

23、編碼的簡單方法。3讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程，體會(huì)數(shù)字在 表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用，初步學(xué) 會(huì)用數(shù)字進(jìn)行編碼。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三、編排特點(diǎn)三、編排特點(diǎn)1.選取學(xué)生身邊熟悉的素材。2.學(xué)生留出思考和探索的空間。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.了解學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，把握教學(xué)的起點(diǎn)。2.教學(xué)過程須強(qiáng)調(diào)探索、體驗(yàn)和交流。3.恰當(dāng)把握教學(xué)要求。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第七單元第七單元 長方形和正方形長方形和正方形小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹例1四邊形的認(rèn)識(shí)例2長、正方形的特征例3周長的認(rèn)識(shí)例4長

24、、正方形的周長例5解決問題一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形、長方形、正方形的特征。2結(jié)合實(shí)例使學(xué)生知道周長的含義，能測量簡 單圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形 的周長公式。3能根據(jù)長方形、正方形的周長公式，解決生 活中的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。4. 通過多種活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理 能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹三、編排特點(diǎn)三、編排特點(diǎn)1.注重讓學(xué)生通過自主探索，掌握新知。2.注重體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，滲透數(shù)學(xué) 思想方法。3.關(guān)注所學(xué)知識(shí)的及時(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生 解決問題的能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹四、具體編排四、

25、具體編排小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 四邊形的特征 分類的思想 立體圖形和平面圖形的關(guān)系 認(rèn)識(shí)四邊形認(rèn)識(shí)四邊形小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 長、正方形邊的名稱 長、正方形的特征 比較長、正方形的異同 進(jìn)一步感知長方形和正方形之間的聯(lián)系 認(rèn)識(shí)長、正方形認(rèn)識(shí)長、正方形小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 周長的含義 探索測量周長的方法 體會(huì)知識(shí)的形成過程 周長周長小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 周長計(jì)算方法的多樣性 概括出周長公式 長、正方形長、正方形 的周長的周長小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 綜合運(yùn)用所學(xué) 知識(shí) 自主探索 掌握方法 解決問題解決問題小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹 將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題 發(fā)現(xiàn)規(guī)律小學(xué)數(shù)

26、學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹五、教學(xué)建議五、教學(xué)建議1.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重所學(xué)知識(shí)與 日常生活的密切聯(lián)系。2.注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，突出幾何探究過程。3.了解教材編排特點(diǎn)，恰當(dāng)把握教學(xué)要求。 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹第八單元第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2.分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算3.分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材介紹二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，通過操作活動(dòng)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾 分之一和幾分之幾；會(huì)讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；能比 較簡單分?jǐn)?shù)的大??；會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的 加、減法。2.通過操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物 體看作一