(推薦)鐵路學(xué)校初四九年級(jí)上數(shù)學(xué)試題_第1頁
(推薦)鐵路學(xué)校初四九年級(jí)上數(shù)學(xué)試題_第2頁
(推薦)鐵路學(xué)校初四九年級(jí)上數(shù)學(xué)試題_第3頁
(推薦)鐵路學(xué)校初四九年級(jí)上數(shù)學(xué)試題_第4頁
(推薦)鐵路學(xué)校初四九年級(jí)上數(shù)學(xué)試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、鐵路學(xué)校初四九年級(jí)上數(shù)學(xué)試題一、填空題(每小題3分,共33分)1、已知式子有意義,則x的取值范圍是 2、計(jì)算 3、若O1和O2相交于點(diǎn)A、B,且AB24,O1的半徑為13,O2的半徑為15,則O1O2的長(zhǎng)為_4、成語“水中撈月”用概率的觀點(diǎn)理解屬于不可能事件,請(qǐng)你仿照它寫出一個(gè)必然事件 。5、已知圓錐的底面半徑為9cm,母線長(zhǎng)為10cm,則圓錐的全面積是 cm26、已知:關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,其中R 、r分別是O , O的半徑,d為兩圓的圓心距,則O 與O的位置關(guān)系是 7在中考體育達(dá)標(biāo)跳繩項(xiàng)目測(cè)試中,1分鐘跳繩160次為達(dá)標(biāo),小敏記錄了他預(yù)測(cè)時(shí)1分鐘跳的次數(shù)分別為145,15

2、5,140,162,164,則他在該次測(cè)試中達(dá)標(biāo)的概率是 8. 已知O的半徑為5cm,弦AB的弦心距為3cm,則弦AB的長(zhǎng)為 。(第10題圖)9. 關(guān)于x的一元二次方程有一個(gè)根為0,則m的值為 。10、如圖,糧倉的頂部是圓錐形狀,這個(gè)圓錐底面圓的半徑長(zhǎng)為3m,母線長(zhǎng)為6m,為防止雨水,需在糧倉頂部鋪上油氈,如果油氈的市場(chǎng)價(jià)是每平方米10元,那么購買油氈所需要的費(fèi)用是_元(結(jié)果保留整數(shù))1 / 1011、觀察下列各式:,請(qǐng)你將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用含自然數(shù)n(n1)的等式表示出來_。二、選擇題(每小題3分,共27分)12、 下列圖形中,既是中心對(duì)稱又是軸對(duì)稱的圖形是()(A) (B)(C) (D)13、下

3、列根式中,是最簡(jiǎn)二次根式的是( )A. B. C. D.14、已知關(guān)于x的一元二次方程(m-2)2x2+(2m+1)x+1=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是( )(A) (B) (C)且 (D)且15、隨機(jī)擲一枚均勻的硬幣兩次,落地后至少有一次正面朝上的概率是 ( )(第15題圖)(A) (B) (C) (D)116、如圖所示的向日葵圖案是用等分圓周畫出的,則O與半圓P的半徑的比為()(A)53 (B)41 (C)31 (D)2117、 一元二次方程5x27x +5 =0的根的情況是( )(A)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 (B)有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根(C)只有一個(gè)實(shí)數(shù)根 (D)沒有實(shí)數(shù)根 18、 有一對(duì)酷

4、愛運(yùn)動(dòng)的年輕夫婦給他們12個(gè)月的寶寶3塊分別寫有“2008”、“北京”、“奧運(yùn)”的拼圖,如果寶寶能夠拼成“2008北京奧運(yùn)”或者“奧運(yùn)北京2008”則他們就給寶寶獎(jiǎng)勵(lì),那么寶寶能得到獎(jiǎng)勵(lì)的概率是( )(A) (B) (C) (D)19、如果x-4,那么的值是( )A.4+x B.-x C.-4-x D.x20、若分式的值為0。則x =( ) A.1 B.1或2 C.2 D.0三、解答題(共60分)21、計(jì)算:(1) (5分) (2)已知:求的值。(5分)22、(6分)已知關(guān)于x的方程x 22(m1)xm20(1)當(dāng)m取何值時(shí),方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,(2)為m選取一個(gè)合適的整數(shù),使方程有兩個(gè)不

5、相等的實(shí)數(shù)根,并求出這兩個(gè)根。23、(6分) 在一個(gè)不透明的袋子中裝有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4。從袋子中隨機(jī)取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為十位數(shù)字,然后放回,再取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字,這樣組成一個(gè)兩位數(shù),請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法完成下列問題。(1)按這種方法能組成哪些兩位數(shù)?(2)組成的兩位數(shù)能被3整除的概率是多少?24、(8分)本題7分)甲、乙兩隊(duì)在比賽時(shí),路程y(米)與時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖像如圖所示,根據(jù)函數(shù)圖像填空和解答問題:(1)最先到達(dá)終點(diǎn)的是_隊(duì),比另一隊(duì)領(lǐng)先_分鐘到達(dá).(2)在比賽過程中,乙隊(duì)在_分鐘和_分鐘時(shí)兩次加速.(3)假設(shè)乙隊(duì)在第

6、一次加速后,始終保持這個(gè)速度繼續(xù)前進(jìn),那么甲、乙兩隊(duì)誰先到達(dá)終點(diǎn)?請(qǐng)說明理由.25、(10分)(8分)如圖以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓,AB經(jīng)過圓心O,且與小圓相交于點(diǎn)A,與大圓相交于點(diǎn)B,小圓的切線AC與大圓相交于點(diǎn)D,且OC平分ACB試判斷BC所在的直線與小圓的位置關(guān)系,并說明理由;試判斷線段AC、AD、BC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;若AB8cm,BC10cm,求大圓與小圓圍成的圓環(huán)的面積(結(jié)果保留)BOADC(第25題圖)26、(10分) 宏達(dá)水果商場(chǎng)經(jīng)銷一種高檔水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)貨價(jià)不變的情況下,出售價(jià)格每漲價(jià)1元,日銷售量將減少20千克

7、,現(xiàn)該商場(chǎng)要保證每天盈利6000元,同時(shí)又要使顧客得到實(shí)惠,那么每千克應(yīng)漲價(jià)多少元?27(10分). 如圖1,兩個(gè)不全等的等腰直角三角形和疊放在一起,并且有公共的直角頂點(diǎn)(1)將圖1中的繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角,在圖2中作出旋轉(zhuǎn)后的(保留作圖痕跡,不寫作法,不證明)(2)在圖1中,你發(fā)現(xiàn)線段,的數(shù)量關(guān)系是,直線,相交成度角(3)將圖1中的繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,得到圖3,這時(shí)(2)中的兩個(gè)結(jié)論是否成立?作出判斷并說明理由若繞點(diǎn)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)更大的角時(shí),結(jié)論仍然成立嗎?作出判斷,不必說明理由圖3圖1圖225,相切,過O作OEBC交BC交E得用角平分線性質(zhì)證OEOABCACAD,連OD證AODEOB可得AC6,由得BE4,S環(huán)形面積(OB2OE2)1627、如圖3()(字母位置互換扣1分,無弧扣1分,不連結(jié)扣1分,扣完為止)3分(2);(每空1分)5分圖3()圖3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論