小班安全教案躲雨設(shè)計(jì)范本

1、小班安全教案躲雨設(shè)計(jì)雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。一起看看小班安全教案躲雨!歡迎查閱!小班安全教案躲雨1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過(guò)親近自然、觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。2、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自已看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)的現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)在雨天進(jìn)行。2、讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。1、師：今天的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨?(孩子們興奮地拍手跳起來(lái)：“

2、想，想”)2、師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?幼：我來(lái)幼兒園的時(shí)候，媽媽給我打了傘，我就沒(méi)淋濕。幼：也可以穿雨衣。幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。3、幫助幼兒穿戴好各種雨具。(幼兒拿出自已的雨具，穿戴好。)4、啟發(fā)幼兒幫助同伴。師：李洋洋和楊怡坤這幾個(gè)小朋友早上是坐車子來(lái)的，沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?有什么辦法幫幫他們嗎?幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進(jìn)來(lái)一起穿。幼：我的傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧!二、帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上看雨，聽(tīng)雨，“裝雨”。1、引導(dǎo)幼兒看雨。(1)師：小雨點(diǎn)真可愛(ài)，從高高的天上落下來(lái)找朋友。它和誰(shuí)做了好朋友呢?我們?nèi)フ艺野?(2)幼兒到戶外，自由分散地到處觀察

3、，教師觀察指導(dǎo)。孩子們開心地三三兩兩地分散開來(lái)，有些小朋友蹲在花圃邊看小雨點(diǎn)一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看著小雨點(diǎn)在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小朋友把小手伸出傘外，用手去裝雨滴-他們看得很認(rèn)真，一發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)和誰(shuí)做了朋友就爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)告訴我。2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨。師：小雨點(diǎn)找到了這么多的朋友，它們還在說(shuō)悄悄話呢?它們?cè)谡f(shuō)什么呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)幼：小雨點(diǎn)對(duì)小花說(shuō)：“你好呀，我們來(lái)做好朋友吧!”幼：小雨點(diǎn)對(duì)小草說(shuō)：“你渴了吧，多喝點(diǎn)水吧!”幼：小雨點(diǎn)對(duì)我的小傘說(shuō)：“滴嗒滴嗒，你好你好?！庇祝盒∮挈c(diǎn)還親親我的小手：“我真喜歡你?！?孩子們的想象很豐富，描述了很多小雨點(diǎn)與朋友的對(duì)話。)3

4、、把雨點(diǎn)帶回“家”。師：小雨點(diǎn)真可愛(ài)，我們想辦法把小雨點(diǎn)帶到我們的教室去好嗎?孩子們活動(dòng)起來(lái)，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子裝好了小雨點(diǎn)，回到活動(dòng)室。三、回活動(dòng)室，集中交流總結(jié)。1、師：小雨點(diǎn)找到了那么多的朋友，它們是誰(shuí)呢?它們?cè)谡f(shuō)什么呢?讓孩子們互相交流自已看到的、聽(tīng)到的，豐富經(jīng)驗(yàn)。2、師：小朋友回家再找找看，小雨點(diǎn)還有哪些朋友，它們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話?活動(dòng)延伸：1、水洼與腳印。(雨停后，到操場(chǎng)找水洼，做踩水洼游戲)2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來(lái)表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)小班安全教案躲雨2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試用長(zhǎng)短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。2、幼兒感知鞏固三原色，

5、對(duì)色彩感興趣。3、在集體活動(dòng)中有良好的情緒，感受美。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)大雨和小雨有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、聽(tīng)雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，聽(tīng)音樂(lè)大雨和小雨。2、師：小朋友剛才你們聽(tīng)到了什么?(大雨和小雨)3、師：大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)4、你們想不想下雨啊!(幼兒集體空手模擬)二、示范作畫1、今天的天空中飄來(lái)了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵小)2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請(qǐng)幼兒示范邊畫邊說(shuō)。三

6、、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。2、提示幼兒一會(huì)兒下大雨，一會(huì)兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個(gè)地方都下滿。3、你們的彩色雨吸引來(lái)了許多的好朋友，他們也想到雨中去做游戲，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐?4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。四、幼兒作品欣賞現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看，都有哪些好朋友和小動(dòng)物來(lái)做游戲了。小班安全教案躲雨3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維能力和想象力。3、初步學(xué)習(xí)替代、模仿，從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。4、激發(fā)了幼兒對(duì)下雨的好奇心和探究欲望。5、培養(yǎng)觀察，比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶

7、幼兒到雨中觀察下雨的情景，感受了解。老師準(zhǔn)備：制作課件?；顒?dòng)流程：(一)導(dǎo)入過(guò)程：(觀看下雨的課件)孩子們，你們看，下雨了，雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上，發(fā)出了聲音，看一看，下大雨的時(shí)候，雨點(diǎn)像什么?(線等)下小雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)像什么?幼兒自由想。(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)師：想一想，說(shuō)一說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的雨。(互相說(shuō)，個(gè)別說(shuō))(三)找影子師：小雨點(diǎn)落到屋頂上是什么聲音?試試看，模仿一下聲音，小雨點(diǎn)落到水里是什么聲音呢?(四)由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)1、師：下雨了，下雨了，小雨點(diǎn)飄落下來(lái)。小雨點(diǎn)飄落到幼兒園里，它會(huì)落到哪里呢?落到小朋友身上，小朋友會(huì)怎樣呢?2、師：小雨點(diǎn)飄落到干渴的土地上，禾苗會(huì)發(fā)現(xiàn)它?禾苗會(huì)

8、怎樣說(shuō)呢?還有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢?它們會(huì)怎樣呢?(表演)讓幼兒想象自己是土地上的植物，并用動(dòng)作表現(xiàn)，然后說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣感激小雨點(diǎn)。3、師：小雨點(diǎn)飄落到水里，小魚看見(jiàn)了，它跳出水面在和小雨點(diǎn)玩吹泡泡的游戲呢，誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)了小雨點(diǎn)呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?(五)創(chuàng)新想象和情境表演(放輕音樂(lè))師：你們喜歡和小雨點(diǎn)做游戲嗎?請(qǐng)你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩游戲，鼓勵(lì)幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景。(六)結(jié)束活動(dòng)幼兒觀賞其他幼兒的表演，肯定幼兒的表現(xiàn);幼兒與老師共同表演小雨點(diǎn)的游戲。(七)活動(dòng)延伸老師準(zhǔn)備好粘貼材料若干投放在活動(dòng)區(qū)，供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用?；顒?dòng)反思：1、本活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的，通過(guò)課件的形式，形象直觀，幼兒容易接受，效果很好。2、在發(fā)散思維活動(dòng)中，借助生動(dòng)形象的課件演示，以觀察性、開放性的提問(wèn)為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的