小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《語文園地三》范文

1、小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地三 實(shí)習(xí)生課堂試教教案 備課時(shí)間 2022 年 10 月 20 日 教學(xué)課題 語文園地三 年級(jí)班次 二年級(jí)五班 授課時(shí)間 2022年10月22日 課時(shí)數(shù) 一課時(shí) 課 堂 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.能夠識(shí)記識(shí)字加油站里的十一個(gè)生字彈、鋼、琴、捏、泥、滾、鐵、環(huán)、蕩、滑、梯，知道偏旁“氵”的意義。 2.能區(qū)分四組同音字：“園、圓”、“只、支”、“進(jìn)、近”、“帶、戴”；知道同音字的不同用法。 3.能學(xué)會(huì)積累好詞好句，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣 4.能通過看圖、感悟、誦讀，來體會(huì)古詩小兒垂釣的意思，熟讀并背誦古詩。 5.能通過閱讀了解小英雄王二小的故事。 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠識(shí)記識(shí)字加油

2、站里的十一個(gè)生字，放在其他語境中能正確認(rèn)讀 2.能正確區(qū)分四組同音字，并知道它們的不同用法。 教學(xué)難點(diǎn) 1.能正確運(yùn)用四組同音字。 教法設(shè)計(jì) 講授法、練習(xí)法 課型 新授課 教 具 多媒體課件、詞卡 教學(xué)過程 及時(shí)間 教學(xué)主要內(nèi)容（包含板書設(shè)計(jì)及課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)處理等） 一、識(shí)字加油站（15分鐘） 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們平常的課外生活都是怎樣安排的呢？比如說你們會(huì)去上什么興趣班？會(huì)玩些什么游戲呢？（抽2個(gè)同學(xué)） 同學(xué)們的課外生活很豐富呢，老師課前也采訪了一些同學(xué)，了解了一下他們的課外生活，我們一起來看看他們課外都會(huì)做些什么吧?。ǔ鍪緢D片九宮格）（1分鐘） 1.圖片九宮格，說課外活動(dòng) （出示識(shí)字加油

3、站九個(gè)活動(dòng)的圖片，請(qǐng)3個(gè)學(xué)生說一說這些活動(dòng)的名稱，說完后出示九個(gè)詞組）（2分鐘） 2.借助拼音，對(duì)子互讀 剛剛我們看了大家課外會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，現(xiàn)在同學(xué)們借助拼音，讀一讀這些詞組，對(duì)子之間互相抽一抽，相互檢查，看看讀音是否準(zhǔn)確，老師給你們兩分鐘的時(shí)間，對(duì)子合作學(xué)習(xí)開始吧。（2分鐘） 3.分享識(shí)記好方法，學(xué)習(xí)偏旁氵（3分鐘） 剛剛老師聽你們讀了這些詞組，大家都讀得很認(rèn)真，下面誰想和大家分享一下，你是怎么記住這些生字的呢？（你真會(huì)動(dòng)腦筋，表揚(yáng)你） 同學(xué)們的方法可真是多種多樣，來，小眼睛看屏幕，看看這組生字（泥、滾、蕩、滑），你發(fā)現(xiàn)了什么？（有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們都有相同的部首三點(diǎn)水），三點(diǎn)水是我們今天要積

4、累的一個(gè)新的偏旁，一般偏旁是三點(diǎn)水的字都和水有關(guān)。 4.練習(xí)鞏固（闖關(guān)大挑戰(zhàn)）（6分鐘） 下面老師向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)這些生字了，你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？好，進(jìn)入我的第一關(guān)“摘蘋果”（出示生字，帶拼音），看看誰能摘到老師的小蘋果呢？（指名讀） 看來第一關(guān)對(duì)你們來說沒有什么難度啊，這么多同學(xué)都摘到了小蘋果，看來老師要加大難度了，恭喜你們進(jìn)入第二關(guān)“青蛙過河”（去掉拼音，放入新的語境中）（彈力，鋼鐵，泥巴，耳環(huán)，梯子，光滑，手風(fēng)琴），讀對(duì)了就可以幫助小青蛙過河，全部小青蛙都過河了，你們就贏得了我的挑戰(zhàn)。 二、比一比、看一看（8分鐘） 1.小組合作辨字（6分鐘） 剛剛在老師的闖關(guān)大挑

5、戰(zhàn)中，同學(xué)們獲得了勝利，掌聲送給你們自己吧！下面呢，老師想和你們進(jìn)行一個(gè)小游戲，這個(gè)小游戲就叫做“比比誰最快”，不過這個(gè)游戲是要通過小組合作來進(jìn)行的，做得又好又快的小組，老師有獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在小耳朵，仔細(xì)聽，聽清老師的游戲規(guī)則： 自學(xué)：自主完成書上39頁的填空題，想一想你為什么這么填 互學(xué)：小組內(nèi)交流討論，相互說一說你們的答案，組長依次記錄，并做好展學(xué)分工（四人一人說一組答案） 導(dǎo)說小助手：我覺得第 組是 填的，我的理由是 。 2.辨識(shí)小妙招（2分鐘） 他們組分工明確，臺(tái)風(fēng)也很好，上臺(tái)聲音洪亮，雖然打錯(cuò)了一組，他們組可以得3顆星。老根據(jù)學(xué)生回答的情況適當(dāng)補(bǔ)充。（師再來補(bǔ)充一下：園指地方，圓指形狀；只

6、一般用于動(dòng)物的數(shù)量，而支用來指桿狀物體；進(jìn)表示動(dòng)作，近表示距離。） 三、展示臺(tái)（5分鐘） 1.讀好詞好句，分享好詞好句（3分鐘） 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，翻到書第41頁，自己先讀一讀展示臺(tái)里面的這些好詞好句，不會(huì)讀的可以問問同桌。 這里有這么多好詞好句，那你們自己平常讀書，有沒有積累好詞好句呢？誰愿意來分享一下你積累到的好詞好句。（請(qǐng)4個(gè)學(xué)生） 2.交流積累詞句方法（2分鐘） 我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多好詞好句，怎么才能更快地和他們成為朋友（怎么更快地把這些好詞好句積累下來）呢？（預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)說到“采蜜本”） 采蜜本，這是況老師交給我們的方法，好記性不如爛筆頭，當(dāng)我們讀書時(shí)，遇到好詞好句記在采蜜本上，時(shí)

7、常拿出來看一看，這樣我們就可以積累很多的好詞好句了。 四、日積月累（8分鐘） 今天這節(jié)課，我們還要一起來學(xué)習(xí)一首故事，一起讀一讀題目小兒垂釣 1.借助插圖，理解題意（1分鐘） 看著課文中的插圖，你能試著用一句話講一講這幅圖的內(nèi)容嗎？ （一個(gè)小孩在河邊釣魚） 2.朗讀古詩，理解內(nèi)容（5分鐘） 現(xiàn)在你們借助拼音，自由地朗讀一下這首古詩，看看詩中是怎么來描寫垂釣地情景的。 讀完古詩，你有什么疑問嗎？ （預(yù)設(shè)：稚子小孩子；垂綸釣魚；莓苔青苔、野草；借問向人打聽） 那誰試著來說一說這首詩描寫的內(nèi)容？老師喜歡愛動(dòng)腦筋會(huì)思考的孩子。（請(qǐng)2個(gè)學(xué)生回答） 3.嘗試背誦古詩（2分鐘） 那你們現(xiàn)在能背誦了嗎？關(guān)上書試著背一背吧。背不到的同學(xué)就翻開書，邊背邊看。課后再去背背這首古詩吧。 五、我愛閱讀（4分鐘） 在這節(jié)課的最后，老師還要帶給你們一個(gè)小故事，這是一個(gè)抗日小英雄的故事?，F(xiàn)在翻到語文書第42頁，自己看一看這個(gè)故事吧。 1.讀故事，說感受（2分鐘） 讀完了這個(gè)故事，你有什么感受呢？你覺得王二小是一個(gè)什么樣的人？（不怕犧牲，英勇無畏） 2.拓展歌曲（2分鐘） 為了歌頌這個(gè)小英雄，后來就有人為他寫了一首歌，叫做歌唱二小放牛郎，我們一起來欣賞一下吧。 板書設(shè)計(jì)： 語文園地三 小兒垂釣 （唐）胡