體育概論PPT學習教案

1、會計學1體育概論體育概論第1頁/共164頁主要概念：體質(zhì) 是指人體的質(zhì)量。它是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能和心理素質(zhì)的綜合的相對穩(wěn)定的特征。體育 （廣義的，亦稱體育運動）是指以身體聯(lián)系為基本手段，以增強體質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活和促進精神文明進步為目的的一種有意識、有組織的社會活動。第2頁/共164頁學校體育（狹義的體育） 是在以學校教育為主的環(huán)境中，運用身體運動、衛(wèi)生保健等手段，對受教育者施加4影響，促進其身心健康發(fā)展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。社會體育 是指公民自愿參加的以增進身心健康為主要目的的群眾性體育活動。競技體育 是指在全面發(fā)展身體

2、，最大限度的挖掘和發(fā)揮人（個體或群體）在體力、心理、心智等方面的潛力的基礎(chǔ)上，以攀登運動技術(shù)高峰和創(chuàng)造優(yōu)異運動成績?yōu)橹饕康牡囊环N運動活動的過程第3頁/共164頁第4頁/共164頁第5頁/共164頁第6頁/共164頁第7頁/共164頁n文藝復(fù)興運動的進步意義之一在于它沖破了歐洲黑暗封建統(tǒng)治和教會思想的禁錮，為體育的發(fā)展開辟了道路。第8頁/共164頁第9頁/共164頁第10頁/共164頁第11頁/共164頁第12頁/共164頁第13頁/共164頁第14頁/共164頁第15頁/共164頁第16頁/共164頁第17頁/共164頁第18頁/共164頁第19頁/共164頁第20頁/共164頁第21頁/共

3、164頁第22頁/共164頁第23頁/共164頁第24頁/共164頁第25頁/共164頁第26頁/共164頁上，為改善人、完善人和創(chuàng)造人服務(wù)。體育科學研究增加了“人性化”的色彩。第27頁/共164頁第28頁/共164頁第29頁/共164頁第30頁/共164頁學研究活動。第31頁/共164頁第32頁/共164頁第33頁/共164頁第34頁/共164頁n第35頁/共164頁第36頁/共164頁第37頁/共164頁第38頁/共164頁造力n三、體育的健心功能第39頁/共164頁第40頁/共164頁界各國人民的友誼第41頁/共164頁第42頁/共164頁第43頁/共164頁第44頁/共164頁第45頁

4、/共164頁n第46頁/共164頁優(yōu)勝者以及賽事的主辦者從中得到高昂的物質(zhì)利益回報。第47頁/共164頁第48頁/共164頁第49頁/共164頁第50頁/共164頁第51頁/共164頁第52頁/共164頁第53頁/共164頁第54頁/共164頁第55頁/共164頁育工作新局面，為實現(xiàn)新世紀我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。第56頁/共164頁充分發(fā)揮各自的作用。第57頁/共164頁靠科技力量，保障體育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。第58頁/共164頁第59頁/共164頁國家為代表的社會自我協(xié)調(diào)體制。第60頁/共164頁們的興趣愛好和社會氛圍的調(diào)劑、引導(dǎo)。第61頁/共164頁

5、體育的管理，以指令性垂直控制為主，以國家撥款分配為住，以文件計劃等行政手段為主，反映了當時時代的特點。第62頁/共164頁第63頁/共164頁第64頁/共164頁n3.基本方針n4.體育法確立的體育工作原則第65頁/共164頁事訓(xùn)練和軍事體育等工作。第66頁/共164頁第67頁/共164頁第68頁/共164頁第69頁/共164頁第70頁/共164頁體育活動。第71頁/共164頁第72頁/共164頁第73頁/共164頁和生活質(zhì)量的改善，而且與學校體育、競技體育聯(lián)系密切，相互促進，共同發(fā)展。第74頁/共164頁第75頁/共164頁第76頁/共164頁n（七）社區(qū)體育快速發(fā)展第77頁/共164頁成員

6、的體育需求、增進社區(qū)感情為主要目的，就地就近開展的區(qū)域性體育活動。第78頁/共164頁第79頁/共164頁第80頁/共164頁第81頁/共164頁第82頁/共164頁n（六）公共文化體育設(shè)施條例第83頁/共164頁第84頁/共164頁第85頁/共164頁第86頁/共164頁第87頁/共164頁第88頁/共164頁第89頁/共164頁第90頁/共164頁勞動者?！笨梢姡瑢W校體育具有重要的教育功能。第91頁/共164頁第92頁/共164頁第93頁/共164頁第94頁/共164頁第95頁/共164頁第96頁/共164頁第97頁/共164頁n（4）通過學校體育對學生進行思想品德、意志品質(zhì)教育第98頁/

7、共164頁第99頁/共164頁第100頁/共164頁第101頁/共164頁n5.教學系統(tǒng)的變革n6.教育評價系統(tǒng)的變革第102頁/共164頁第103頁/共164頁第104頁/共164頁第105頁/共164頁度提出的觀點中，也反映出一些共同的特性。第106頁/共164頁第107頁/共164頁第108頁/共164頁第109頁/共164頁民族的國際地位。第110頁/共164頁第111頁/共164頁第112頁/共164頁第113頁/共164頁第114頁/共164頁第115頁/共164頁第116頁/共164頁第117頁/共164頁第118頁/共164頁第119頁/共164頁第120頁/共164頁第121

8、頁/共164頁第122頁/共164頁第123頁/共164頁第124頁/共164頁第125頁/共164頁第126頁/共164頁第127頁/共164頁第128頁/共164頁第129頁/共164頁第130頁/共164頁求及實現(xiàn)這種要求的程度。第131頁/共164頁第132頁/共164頁第133頁/共164頁第134頁/共164頁第135頁/共164頁第136頁/共164頁第137頁/共164頁第138頁/共164頁第139頁/共164頁第140頁/共164頁第141頁/共164頁第142頁/共164頁第143頁/共164頁第144頁/共164頁第145頁/共164頁第146頁/共164頁第147頁/共164頁第148頁/共164頁第149頁/共164頁第150頁/共164頁第151頁/共164頁n第15