人教版九年級物理課件第十五章電流和電路(第一-五節(jié))(共67張)

1、第十五章第十五章 電流和電路電流和電路第第1節(jié)節(jié) 兩種電荷兩種電荷【學習目標學習目標】1. 認識摩擦起電現(xiàn)象，會運用摩擦起電的知識解釋一些簡單的相關現(xiàn)象.2.通過實驗探究兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律.3.知道驗電器的構造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位.4.知道原子及其結構、摩擦起電的原因.5.認識導體和絕緣體，了解電荷的定向移動和自由電子.【課前預習課前預習】1.摩擦過的物體有吸引 的性質，就是 現(xiàn)象，我們就說物體到了電，或者說帶了 .2.自然界中只有 種電荷，用綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做 ；毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做 . 電荷互相排斥， 電荷互相吸引.3.實驗室里常用一種

2、叫做 的儀器來檢驗物體是否帶電，它是根據(jù) 原理制成的.4.電荷的多少叫做 ，簡稱 ，它的單位是 ，簡稱 符號是 .5. 原子是由位于中心的 和 組成的， 帶正電， 帶負電.通常情況下 所帶的正電荷與 總共所帶負電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性6. 橡皮、人體、食鹽水、花生油、鉛筆芯、陶瓷；通常情況下，屬于導體的是 ，屬于絕緣體的是 （填序號）.輕小物體摩擦起電電荷兩正電荷負電荷同種異種驗電器同種電荷互相排斥電荷量電荷庫倫庫C原子核核外電子原子核電子原子核電子 【課堂精講】知識點知識點1.兩種電荷兩種電荷 （1）帶電體的性質：帶電體具有吸引輕小物體的性質。 （2）摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電

3、，叫做摩擦起電。 （3）電荷種類：自然界只有正電荷和負電荷兩種電荷。 a正電荷：把用絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷規(guī)定為正電荷。 b負電荷：把用毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷規(guī)定為負電荷。（4）電荷間的相互作用規(guī)律： 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引. 帶電體吸引輕小物體與異種電荷間的相互吸引不同.帶正電的物體能夠吸引輕小物體，帶負電的物體也能夠吸引輕小物體，這是帶電體具有的一種性質；帶兩種不同電荷的兩個物體相互吸引，這是電荷間的相互作用.（5）電荷量：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷.電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，用字母C表示. （6）驗電器 a.用途：檢驗物體是否帶電. b.構造：驗電器的構造如圖

4、所示，它由金屬球、金屬桿和金屬箔組成，另外還包括底座、支架等部分. c.用法：在驗電器不帶電的情況下，把要檢驗的物體接觸驗電器的金屬球，如果兩金屬箔片張開，就說明物體帶電，否則物體不帶電. d.原理：利用接觸起電的方法，使驗電器兩金屬箔片帶上同種電荷相互排斥而張開，帶電體所帶的電越多，驗電器金屬箔片張開的角度就越大.【例1】下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是（ ）A吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來B用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松C在干燥的天氣中脫毛衣時，會聽到啪啪聲D用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附許多臟物【例2】（2014江西）如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正

5、電，那么乙、丙的帶電情況是（ ）A乙?guī)ж撾?、丙帶正?B乙?guī)д?、丙帶正電C乙?guī)ж撾?、丙帶負電或不帶?D乙?guī)д?、丙帶負電或不帶電【練?】（2014日照）下列現(xiàn)象中，由于摩擦起電造成的是（ ）A在干燥的天氣里脫毛衣，會聽到輕微的噼啪聲B演奏二胡時，琴弓的弓毛與琴弦摩擦會產生聲音C冬天感到手冷時，雙手摩擦會使手變暖和D把鋼針沿磁體摩擦幾下，鋼針就能吸引鐵屑【練習2】（2014岳陽）絲綢摩擦過的玻璃棒帶 （選填“正”或“負”）電，如圖將它與不帶電的驗電器金屬球接觸，驗電器的金屬箔張開，是因為 （選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥A正同種知識點知識點2.原子及其結構原子及其結構（1）原子及其結

6、構：原子的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在核外運動.電子是帶有最小負電荷粒子，所帶電荷量為1.610-19C. 原子核帶正電.在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子帶的負電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性，物體對外也不顯電性.（2）摩擦起電的本質：由于不同物質的原子核束縛電子的本領不同.當兩個物體摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上.失去電子的物體因為缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電.可見，摩擦起電知識電荷發(fā)生了轉移，并沒有創(chuàng)造電荷.【例3】不帶電的A、B兩物體相互摩擦后，A帶正電是因為A ，B帶負電是

7、因為B 可見摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，只是 從一個物體 到另一個物體【練習3】與絲綢摩擦的玻璃棒帶上了正電，這是因為（ ）A絲綢上有些電子轉移到了玻璃棒B玻璃棒有些電子轉移到了絲綢上C絲綢上有些正電荷轉移到了玻璃棒D玻璃棒有些正電荷轉移到了絲綢上B知識點知識點3.導體與絕緣體導體與絕緣體（1）電荷的定向移動取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電（圖甲）.用金屬棒把A和B連接起來，可以看到A的金屬箔片張開的角度減小，B的金屬箔片張開（圖乙）.這表明驗電器B也帶了負電，有電子通過金屬棒從A流到B.即金屬棒上有了電荷（帶負電的電子）的定向移動.（2）導體和絕緣體【例4】（2014福建）下列物品

8、中，通常情況下屬于導體的是（ ）A塑料筆桿 B橡皮擦 C鋼尺 D玻璃杯【練習4】（2015深圳模擬）下列物體在通常情況下屬于絕緣體的是（ ）A人體 B金屬棒 C塑料棒 D食鹽水溶液C【隨堂檢測隨堂檢測】兩個懸掛著的通草球，相互作用情況如圖所示，那么A球一定（ ）A帶正電荷 B帶負電荷C不帶電 D帶與B球相同的電荷2.下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是（ ）A用毛皮摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑時，紙屑被粘起B(yǎng)電風扇的塑料葉片上常粘滿灰塵C用固體膠棒可以將照片粘在中考報名表上D用干燥的毛刷刷衣物時，毛刷上粘著許多細微臟物DC3. （2014益陽）取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電，可以看到A

9、的金屬錫箔張開，B的金屬錫箔閉合（如圖）用帶絕緣柄的金屬棒將A和B上的金屬球連接起來，則A、B金屬箔張角的變化情況是（ ）AA和B都不變 BA變小，B張開CA變大，B不變 DA閉合，B張開4. 氣球與頭發(fā)摩擦起電，經檢驗氣球所帶的電荷為負電荷，則下列說法正確的是（ ）A氣球得到了一些電子 B氣球失去了一些電子C頭發(fā)得到了一些電子 D頭發(fā)和氣球間沒有電子轉移BA5. （2014柳州）構成下列物品的各種材料中，屬于導體的是（ ）A塑料筆桿 B橡膠輪胎 C不銹鋼尺 D玻璃杯6. （2014南寧）如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)

10、它們互相排斥，說明它們 帶 （選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移，說明吸管是 （選填“導體”或“絕緣體”）C同種絕緣體第第2節(jié)節(jié) 電流和電路電流和電路【學習目標】1.知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定.2.通過實驗認識斷路、通路、短路，知道電路的組成.3.認識電源和用電器.4.能用電路元件符號畫簡單的電路圖，能連接簡單的電路.1.電荷的 形成電流， 定向移動的方向為電流方向.2.電路中有持續(xù)電流的條件：一是電路中要有 ；二是電路必須 .3.一個完整的電路是由提供電能的 、消耗電能的 、控制電路通斷的 、連接電路 的 構成的4.在干電池、燈泡、蓄電池、電動機、喇

11、叭、發(fā)電機、電視機中是電源的有 ；用電器有 .5. 家庭電路中電線的絕緣皮破損容易造成 （選填“短路”或“斷路”）；更換燈泡前應 電源開關（選填“斷開”、“閉合”）定向移動正電荷電源閉合電源用電器開關導線干電池、蓄電池、發(fā)電機燈泡、電動機、喇叭、電視機短路斷開6.在虛線框內畫出圖所示電路的電路圖.【課堂精講】知識點知識點1.電流電流(1)電流的形成：電荷的定向移動形成電流.(2)電流的方向：物理學中，把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向. 正、負電荷的定向移動都可以形成電流.按照規(guī)定，負電荷定向移動方向與電流的方向相反，如金屬導線中的電流，主要是由帶負電的自由電子定向移動形成的，它的電流方向

12、就和電子定向移動的方向相反，如圖:【例1】關于電流、電流的方向，下列說法正確的是（ ）A負電荷定向移動不能形成電流B物理學規(guī)定正電荷的運動方向為電流方向C在電源外部，電流從電源正極經用電器流向負極D金屬導體中自由電子定向移動的方向和電流方向相同【練習1】關于電流的方向的說法中正確的是（ ）A帶電微粒的運動方向就是電流的方向B金屬中自由電子移動的方向就是電流的方向C負電荷定向移動的方向與規(guī)定的電流方向相反D科學上規(guī)定正電荷運動的方向就是電流的方向C知識點知識點2.電路的構成電路的構成 一個完整的電路應該包括電源、用電器、開關和導線等四種電路元件，缺一不可. (1)電源：電源是供電的器件，它能提供

13、電能，電源在工作時是將其他形式的能量轉化為電能.常見的電源除干電池外，還有蓄電池和發(fā)電機. (2)用電器：用電器是利用電能工作的器件，用電器在工作時將電能轉化為其他形式的能量.常見的用電器除燈泡外，還有電爐、電視機、電鈴、電冰箱等. (3)開關：開關是控制電路通斷的器件，常見的開關除閘刀開關外，還有拉線開關、撥動開關等. (4)導線：導線是將電源、用電器、開關連接起來，形成讓電荷移動的通路.常見的導線是金屬導線，導線的外殼包一層塑料、橡膠等絕緣材料.【例2】(2014新化縣)如圖所示，磁控猴子是一個史上最小氣的猴子，只要你搶走它手上的香蕉，它就不停的大吵大鬧，你把香蕉還給它，他就停止吵鬧.香蕉

14、的作用相當于電路中的( ) A.開關 B.導線 C.電源 D.發(fā)聲器【練習2】金屬外殼的手電筒內，干電池是手電筒的 ，小燈泡是電路中的 ，按鈕是電路中的 ，外殼是電路中的 . 電源用電器開關導線知識點知識點3.電路圖電路圖（1）電路圖：是用統(tǒng)一規(guī)定的符號來代表各種元件畫出的電路連接圖.（2）元件符號：右圖為常見電學元件的元件符號，在畫電路圖中經常用到：(3)電學作圖：電學作圖題常見的類型有兩種：一種是根據(jù)電路圖連接實物圖；另一種是根據(jù)實物圖畫出相應的電路圖.下面就簡要介紹這兩種類型的作圖題的解法.1.根據(jù)電路圖連接實物圖根據(jù)電路圖連接實物圖這種類型的題目應根據(jù)電路連接方式不同，選用不同的方法.

15、若電路是串聯(lián)電路，可采用“電流流向法”來連接.即在電路圖上從電源正極開始，按照電流方向分析，電流通過哪個元件，相應地在實物圖中連接那個元件，最終到達電源負極.若電路是并聯(lián)電路或比較復雜的混聯(lián)電路，一般采用“先串后并”法，即(1)可先將各支路分別連好，再把連好的各支路并在一起，然后將其作為一個整體連入干路中；(2)也可以選擇其中一個支路，按串聯(lián)電路的連接方法連好，再將其他支路各自連好，接到共同的兩個端點.【典例1 】請你根據(jù)圖1甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖1乙中未連接好的器材連接起來(連線不能交叉).2.已知實物圖畫出電路圖已知實物圖畫出電路圖由實物連接的情況畫出相應的電路圖，應先弄清

16、電流的路徑，可從電源的正極開始，按電流通過的路徑逐個尋找，直到電源的負極為止.一般可按下列步驟進行：(1)分析電路中含有哪些元件，明確它們是串聯(lián)還是并聯(lián)；(2)電路圖中各元件的順序與實物圖中的位置要一一對應；(3)通常也是從電源正極開始畫，按電流通過的路徑逐個畫出電路元件，到電源負極為止；(4)電路圖中各元件位置應分配布置適當，電路中用筆畫導線時，應保持橫平豎直，使電路圖勻稱、美觀、整齊、規(guī)范.若實物圖比較復雜，各元件之間的相互關系不是很清楚，可采用“先替換、后整理”的方法進行.【典例2】圖3所示，在虛線方框內，畫出對應的電圖從實物圖中可以看出，兩只燈泡并聯(lián)，S1控制干路，S2控制通過燈泡L2

17、的電流電流從正極出發(fā)開始分支，一支經燈泡L2、S2；另一支經燈泡L1，然后共同經S1回到負極；如圖4：【例3】(2014寧德)與實物圖相對應的電路圖是圖中的( ) 【練習3】用符號畫出下圖的電路圖.知識點知識點4.通路通路 斷路斷路 短路短路 種類 狀態(tài) 結果 通路電路連接好后，閉合開關，處處相通的電路一定有電流流過用電器 開路開關未閉合，或電線斷裂、接頭松脫致使線路在某處斷開的電路電路不通，用電器不能工作短路電源短路導線不經過用電器直接將電源兩極連接起來的電路輕則引起電路故障，重則將燒毀電導線，甚至引起火災局部短路電路中的某一段電路中無電流的電路被短路的部分用電器不能工作【典例4】如果電路中

18、出現(xiàn)如圖所示的情形，物理學中稱之為短路，這樣的后果很嚴重，這時燈泡會( )A.變暗B.變得更亮C.正常發(fā)光D.不能發(fā)光【練習4】如圖所示電路中，燈泡處于通路狀態(tài)的是 ，處于開路狀態(tài)的是 ，處于短路狀態(tài)的是 .丙甲乙【隨堂檢測隨堂檢測】1. 下列說法正確的是（ ）A電荷的移動形成電流B電荷定向移動的方向為電流的方向C電源是在電路中提供電流的裝置D導體中的自由電荷定向移動形成電流2.下列器件中，全部為用電器的是（ ）A電鈴、電池組、白熾燈B日光燈、電風扇、電視機C洗衣機、收音機、開關D電池插座、電線、空調器DB3.（2014本溪）如圖所示，酸甜多汁的水果點亮了一排發(fā)光二極管，在這個簡單的電路中水果

19、相當于 ，如果想控制這個電路的通斷，還應在電路中安裝 .4.如圖所示的各電路中，閉合開關后會使電源短路的是（）電源開關D5.（2014揭陽）圖中的電路圖和實物圖相對應的是（）6.手電筒是生活中常用的照明工具，如圖所示是手電筒的實物圖請在根據(jù)實物圖在虛線框內畫出手電筒的電路圖C第第3節(jié)節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)【學習目標】1.知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖.2.通過實驗探究串、并聯(lián)電路的特點，會連接簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路.3.嘗試根據(jù)已有知識、經驗按要求設計簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路.【課前預習】1.將電源、導線、開關、用電器等元器件連接在一起就組成了電路基本電路的連接方式有 聯(lián)

20、和 聯(lián)2.在串聯(lián)電路中開關的位置改變，它的作用 .若串聯(lián)電路中電路接通，如果兩盞燈都發(fā)光后，一盞燈突然不亮了，那么另一盞燈 .3. 家庭里的電燈、電視機、洗衣機等用電器，采用的是 聯(lián)的方式連接在電路里4. 串聯(lián)是指用電器 接在電路中并聯(lián)是指用電器兩端 接在電路中5. （2014福州）如圖所示電路，若要使R1、R2并聯(lián)，則（ ）A只閉合S1B只閉合S2C只閉合S1、S2D只閉合S1、S3串并不變也不亮并順次并列C【課堂精講】知識點知識點1.串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)（1）串聯(lián)電路：把電路各元件(主要是用電器)逐個順次連接起來的電路叫串聯(lián).如下圖所示. 特點：各元件首尾順次連接，電路只有一條路徑，沒有分

21、支.（2）并聯(lián)電路：把電路元件并列地連接起來的電路叫并聯(lián)電路.如下圖所示. 特點：元件并列連接在電路兩點間，電路有兩條或多條分支，干路和任一支路可構成一條電流路徑，電流有兩條或多條路徑.【例1】（2014金華）下列電路圖中，開關S閉合后，兩個電阻串聯(lián)的是（ ）【練習1】（2014巴中）如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應該是（ ）A只閉合S3B同時閉合S1和S3，斷開S2C同時閉合S1和S2，斷開S3D只閉合S2B知識點知識點2.連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路（1）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接和特點(如下表)(2)串、并聯(lián)電路的識別 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種最基本的

22、電路，是學習電學知識的基礎.常用識別串、并聯(lián)電路的方法有：【例2】如圖所示的電路圖中，兩燈屬于串聯(lián)的正確電路是（ ）【練習2】如圖所示，開關S閉合時，燈泡L1與L2組成并聯(lián)電路的是（ ）C知識點知識點3.生活中的電路生活中的電路 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路都是最基本的電路，實際生活中的許多電路都是由最基本的電路組合而成的.例如：用來裝飾店堂、居室，烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡多數(shù)是串聯(lián)的，有少數(shù)是串聯(lián)和并聯(lián)組合而成的.家庭中的電燈、電吹風機、電冰箱、電視機、電腦等用電器大多是并聯(lián)在電路中的. 【例3】(2015鄭州一模)2014年APEC會議是由亞太經濟合作組織發(fā)起的會議，是繼2001年上海舉辦后時隔13

23、年再一次在中國舉辦.會議期間，北京的街道上華燈齊放，如圖所示.這些燈同時發(fā)光同時熄滅，據(jù)此 (填“能”或“不能”)判斷其連接方式.如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他燈依然發(fā)光，由此可以斷定這盞燈與其他燈的連接方式為 聯(lián)(填“串”或“并”). 【練習3】(2014玉林)經常用來做裝飾的“滿天星”小彩燈，往往一個壞了，一串燈全都不亮，它們是 聯(lián).馬路邊的路燈，燈與燈之間是 聯(lián).串并【隨堂檢測隨堂檢測】1.如圖所示的甲、乙兩個實物電路中，兩個小燈泡的接法( )A.甲是串聯(lián)B.乙是串聯(lián)C.甲、乙都是串聯(lián)D.甲、乙都是并聯(lián)2.一個開關能同時控制兩個電燈的工作，則這兩個電燈( )A.一定是串聯(lián) B.一

24、定是并聯(lián)C.串聯(lián)、并聯(lián)都可以 D.串聯(lián)、并聯(lián)都不可以AC3. 在下列所示電路圖中，燈L1、L2屬于并聯(lián)的是（ ）A甲、乙 B乙、丙 C丙、丁 D甲、丙4. 某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M在如圖所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（ ）BA5. （2014宜昌）如圖所示，汽車在轉向前，司機會撥動轉向橫桿，汽車同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅，但其中一個損壞時另一個仍能正常工作，這兩個轉向燈在電路中的連接方式為 ，轉向桿相當干電路中的 并聯(lián)開關第第4節(jié)節(jié) 電流的測量電流的測量【學習目標】1.認識電流的大小，知道電流的單位，符號

25、，了解生活中一些用電器的工作電流.2.知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路，畫出相應的電路圖.3.能認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù).【課前預習】1. 是表示電流強弱的物理量，用字母 表示.電流的單位是 ，符號是A，比較小的單位有 和 ，符號分別是 和 .2.單位換算：（1）0.1mA= A （2）0.5A= mA= A （3）800 A= mA= A3.測量電流的儀表叫 ，它的刻度盤上標有符號 和表示 的刻度，它在電路中的符號是 .4.在使用電流表測量電流前，要先確認所用電流表的量程，然后根據(jù) 確認 和 所代表的電流值，最后看 是否指在刻度盤的“0

26、”刻度線處.電流I安培毫安微安mAA 0.1*10-3 5000.5*106 0.80.8*10-3 電流表A電流量程每大格每小格指針5. 電流表的使用規(guī)則是：電流表必須 聯(lián)在被測的那部分電路中；正負接線柱的接法要正確，使電流從 接線柱流入電流表，從 接線柱流出電流表；被測電流不允許超過電流表的 ；嚴禁將電流表的兩個接線柱直接連到 上6.如右圖所示電流表的讀數(shù)為( )A.0.46 AB.0.52 AC.2.46 AD.2.60 A串正負量程電源兩極B【課堂精講】知識點知識點1.電流的強弱電流的強弱（1）在物理學中，用電流來表示電流的強弱，用字母I來表示。（2）電流的單位及換算：在國際單位制中，

27、電流的單位是安培，簡稱安，用字母A表示。此外，還有比安小的單位：毫安（mA）、微安（A）。安培（A）、毫安（mA）和微安（A）之間的換算關系為：1mA=10-3A，1 A=10-6A?！纠?】通過某燈泡的電流是0.18A，等于 mA，等于 A，而通過某電子表的電流只有2A，合 A【練習1】下列常見的電流中最大的是( ) A.雷電的電流 B.房間燈泡的電流 C.家用空調器的電流 D.手電筒中的電流A知識點知識點2.電流的測量電流的測量(1)電流表用來測量電路中的電流. 電路圖符號是.常用的電流表有三個接線柱，兩個量程(00.6 A，03 A)(2)電流表的規(guī)則： 使用前，應先檢查指針是否對準零刻

28、度線，如有偏差，需先校零;必須把電流表串聯(lián)在被測的那部分電路中;電流必須從電流表的“+”接線柱流進，從“-”接線柱流出;被測電流的大小不能超過電流表的量程，測量時根據(jù)電流的大小選擇適當?shù)牧砍?在不能估計被測電流大小的情況下，應選用最大的量程，并用試觸法判斷電流的大小，然后根據(jù)實際情況，再選擇合適的量程;在任何情況下都不能把電流表直接接到電源兩極，否則會燒壞電流表.(3)電流表的讀數(shù)(正確的讀數(shù)可按如下步驟)確認所選電流表的量程;認清電流表每大格和每小格表示的電流值;看清表針共偏轉了多少個小格.【例2】關于電流表的使用，下列說法錯誤的是( )A.電流表要串聯(lián)在被測電路中B.電流要從電流表的負接線

29、柱流進，正接線柱流出C.測量之前要先試觸，防止被測電流超過電流表的量程D.不允許不經過用電器而把電流表直接接在電源兩極上【例3】在電學實驗中，電流表應該 在電路中(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).下圖中電流表的示數(shù)為 A.【練習2】某同學用電流表測電流，當開關閉合時發(fā)現(xiàn)電流表指針向沒刻度的方向偏轉，則( )A.電路中的電流太大 B.電流表“+” “-”接線柱接反C.電流表壞了 D.電路中的電流太小【練習3】如圖所示的測量工具是 表，使用時應 聯(lián)在電路中.示數(shù)為 A.B電流串1.5【隨堂檢測】1.如圖所示為我們常見的家用電器，關于它們正常工作時的電流，下列說法中合理的是（ ）A .電風扇約300mAB

30、電冰箱約150mAC電視機約2AD臺燈約1.5A2. （2014大連）下列電路中，電流表測L1燈電流的是（ ）AC3.如圖所示的是一次實驗時電流表指針的偏轉情況，王強對此作出了四種結論，其中錯誤的是（）A若使用“- ”和“3 ”兩個接線柱接入電路，則指針所對的示數(shù)為2.3AB若使用“- ”和“0.6 ”兩個接線柱接入電路，則指針所對的示數(shù)為0.46AC若原來使用“- ”和“3 ”兩個接線柱接入電路，而后使用“-”和“0.6”兩個接線柱接入電路，則指針所對的示數(shù)不會改變D電流從電流表的“- ”接線柱流出C4. 在用“電流表測電流”的實驗中，連接電路前首先應該認真觀察電流表，明確電流表的量程、最小

31、刻度值及指針是否指在 在某次測量中，電流表量程及指針位置如圖所示，則此時，刻度盤上每一小格表示的電流值是 A，電路中電流值是 A5. 如圖所示，甲電流表的示數(shù)是 ，乙電流表的示數(shù)是 零刻度線0.020.460.28A1.4A第第5節(jié)節(jié) 串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律【學習目標】1.學會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流.2.在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的過程中，體驗科學探究的步驟、科學探究的方法和態(tài)度3.會運用串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單的問題.【課前預習】1串聯(lián)電路中 的電流相等，并聯(lián)電路中干路中的電流等于 2有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為1

32、50 mA，那么通過第十只燈泡的電流是( )A.0.15 A B.1.5 A C.7.5 mA D.3A3為了測量電路圖中通過燈泡L1的電流，電流表應該接在下圖中的哪一個位置( )A只能在A點 B只能在B點 C只能在C點 D. A、B、C三點都可以4為了測量電路圖中通過燈泡L1的電流，電流表應該接在下圖中的哪一個位置( ) A.A點 B.B點 C.C點 D.D點各處各支路電流之和ADC【課堂精講】知識點知識點1.串聯(lián)電路電流規(guī)律串聯(lián)電路電流規(guī)律串聯(lián)電路中各處電流相等，即 I=I1=I2=In. 【典例1】(2014龍巖)將燈L1、L2串聯(lián)在某電路中，發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多，下列說法正確的是(

33、 )A.通過L2的電流比L1大 B.通過L2的電流比L1小C.通過兩燈的電流一樣大D.無法比較通過兩燈的電流大小【練習1】如右圖所示的串聯(lián)電路，閉合開關時( ) A.通過A點電流大于B點的電流B.通過B點電流大于C點的電流C.通過A點電流大于C點的電流D.通過A、B、C三點的電流相等D知識點知識點2 .并聯(lián)電路的電流規(guī)律并聯(lián)電路的電流規(guī)律并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和.即：I=I1+I2+In，式中I表示干路中的電流，I1、I2In表示各支路中的電流.（注意：并聯(lián)電路各支路的電流大小不一定相同，并聯(lián)電路中干路電流比任意支路上的電流都大.）【典例2】(2014懷化)如圖所示電路，閉合開關后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是( )A.Ia=Id B.IaIbC.IbIc D.Ic=Id【練習2】三個相同的燈L1、L2、L3組成如圖所示的電路，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，則它們的關系是( ) A.I1=I1+I3 B.I2=I3 C.I3=I1+I2 D.I3I1+I2C知識點知識點3.串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗