【教案】窗外小鳥(niǎo)輕點(diǎn)叫教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、窗外小鳥(niǎo)輕點(diǎn)叫教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)窗外小鳥(niǎo)輕點(diǎn)叫教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)王蕾 一、激趣引入1、同學(xué)們，看黑板上貼著好多美麗的星星，紅色的送給積極答復(fù)以下問(wèn)題的同學(xué)，黃色的送給愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)的；假如你覺(jué)得自己做得好，你就可以直接來(lái)黑板上摘，歡樂(lè)嗎？ 2、幻燈出示課本插圖師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看畫(huà)面上都有什么？師總結(jié)過(guò)渡：教室的窗前，綠樹(shù)成蔭，兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在招呼小伴侶出來(lái)玩呢！教室里的小伴侶是怎么做的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第2 課；3、板書(shū)課題，齊讀課題；二、質(zhì)疑：師：看到題目后，你想知道什么？ 三、初讀課文：1、看大屏幕，用自己喜愛(ài)的方式讀課文；課件出示課文原文2、指名讀，不同

2、形式練讀；3、讀完以后，你知道了什么？ 四、識(shí)字：1、課文里有幾個(gè)生字小伴侶想考考你，看你熟悉不熟悉它第 5頁(yè)們，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？你們真英勇！2、出示 6 個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，不同形式讀； 課件出示帶拼音的生字3、看著拼音你們會(huì)讀，那不看拼音仍會(huì)不會(huì)？課件出示去拼音的生字鳥(niǎo)你是怎么記住它的？ 課組詞， 用詞說(shuō)話 你、我組詞4、我們又熟悉了幾個(gè)生字小伴侶，老師告知你，把它們放到課文里，你會(huì)讀得更流利，你們信任嗎？試試看；同學(xué)練讀；5、師：同學(xué)們讀得真仔細(xì)！ 老師告知你， 一個(gè)小圓圈“； 一個(gè)小問(wèn)號(hào)“？都表示一句話；誰(shuí)能最快地?cái)?shù)出來(lái)這首詩(shī)一共幾句話？ 4 句6、同學(xué)們仔細(xì)觀看每句的最終一個(gè)字，看哪位

3、同學(xué)最聰慧，能發(fā)覺(jué)規(guī)律；課件提示同學(xué)最終一個(gè)字7、生：最終一個(gè)字的韻母都是 ao，師：你們真棒！老師告知你們：這叫“押韻；詩(shī)歌都是押韻的，這樣讀起來(lái)更好聽(tīng)，就像唱歌一樣；你們情愿再讀一遍嗎？課件出示課文8、同學(xué)練讀后指名讀；五、細(xì)讀課文1、師：小鳥(niǎo)在窗前唱歌，教室里的小伴侶是怎么說(shuō)的？為什么叫小鳥(niǎo)輕點(diǎn)叫？把它們趕走不行嗎？帶問(wèn)題感悟、指導(dǎo)朗讀2、反復(fù)練讀， 滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物的訓(xùn)練 ；3、深化主題：師：這位小伴侶做的好不好？你想學(xué)習(xí)他什么？4、師總結(jié)：他上課用心聽(tīng)講，不受外面環(huán)境的影響，真值得我們學(xué)習(xí)；六、寫(xiě)字1、師：剛剛又有幾個(gè)生字娃娃靜靜告知老師，看你們學(xué)得那么仔細(xì)，也想和你們交伴侶呢！你們情愿嗎？ 2、師分別出示生字卡片小、下、了、不 ，先搶讀，后不同形式練讀；分別練習(xí)組詞、說(shuō)話、意思找反義詞、記憶字形方法；3、師：你想學(xué)會(huì)寫(xiě)它們的名字嗎？師在投影儀下范寫(xiě)， 引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看該字在田字格中的位置；4、同學(xué)練寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)；5、投影同學(xué)作品，指名說(shuō)一說(shuō)他寫(xiě)的好在哪？不好在哪？ 應(yīng)當(dāng)怎么改？七、穩(wěn)固延長(zhǎng)1、同學(xué)們，你們喜愛(ài)逛超市嗎？一進(jìn)門(mén)先要做什么？生： 提籃子、推小車(chē)2、老師今日也推來(lái)了幾輛小車(chē)，我們要進(jìn)行一次，詞語(yǔ)搬 家競(jìng)賽，找自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)放到小推車(chē)?yán)铮凑l(shuí)找的又快又多？3、