（語文A版）六年級語文下冊教案八女投江1

1、13八女投江 教學(xué)目標(biāo) 1.自主識記生字新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，了解描寫人物的語言、神態(tài)、動作的句子，體會八位女戰(zhàn)士同敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概和為中華民族的解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命精神。教學(xué)重點(diǎn) 1.有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，體會八位女戰(zhàn)士視死如歸、為中華民族的解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命精神。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序敘事的方法，學(xué)習(xí)通過寫人物的語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 1.生字卡片。 2.有關(guān)的圖片或多媒體資料。教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、課題導(dǎo)入 1.板書課題，學(xué)生書空。 2.讓我們深情地齊讀兩遍課題。 3.（多媒體

2、放映烏斯渾河和“八女投江”雕塑的資料，配樂，教師深情地朗誦）在黑龍江省林口縣境內(nèi)，有一條激流滾滾的大河，它是牡丹江的支流，名叫烏斯渾河。那奔流不息的河水，不斷地沖刷著歷史的痕跡，但卻永遠(yuǎn)不能沖刷掉中國人民對英雄的懷念，這是因?yàn)椋?位抗聯(lián)女戰(zhàn)士的英靈，在烏斯渾河長存。今天，就讓我們回到1938年的春天，親眼看看8位抗聯(lián)女戰(zhàn)士那驚天動地的英雄壯舉吧！二、初步感知 1.以你認(rèn)為的最有效的方式讀讀課文，要求： （1）把生字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。 （2）最讓你感動的地方多讀幾遍。 2.檢查生字讀音。 （1）指名讀生字，開火車讀生字。 （2）出示生字組詞，再指名讀或開火車讀。 （3）把這些生字詞放到課文

3、中去，你還能讀準(zhǔn)確嗎？請同學(xué)們再自由讀讀課文。 3.課文中有不理解的詞語，找出來先自學(xué)，不能解決的，再全班交流。三、再讀課文 1.自由朗讀課文，思考： （1）課文是按什么順序記敘的？ （2）課文主要講了一件什么事？ （3）畫出最讓你感動的段落或句子。 2.交流自學(xué)情況。 （1）課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?（2）這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，東北抗日聯(lián)軍八名女戰(zhàn)士，為了掩護(hù)大部隊(duì)突圍，毅然放棄渡河，主動吸引敵人火力，在抗擊日本侵略軍的戰(zhàn)斗中投江殉國的事。 （3）學(xué)生有感情地讀自己最受感動的地方。四、作業(yè) 1.抄寫生字新詞。 2.有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查 1.聽寫詞語。 2.課文是按

4、什么順序?qū)懙模慷?、品讀課文 1.選擇你喜歡的方式讀課文，思考： （1）課文具體寫了一件什么事？ （2）八位抗聯(lián)女戰(zhàn)士給你留下怎樣的印象？ 2.討論交流。 課文主要講了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，東北抗日聯(lián)軍八名女戰(zhàn)士，為了掩護(hù)大部隊(duì)突圍，毅然放棄渡河，主動吸引敵人火力，在抗擊日本侵略軍的戰(zhàn)斗中投江殉國的事。 那么八位女戰(zhàn)士是在什么樣的情況下掩護(hù)部隊(duì)進(jìn)行轉(zhuǎn)移的？（是在日本鬼子追趕部隊(duì)，沒有發(fā)現(xiàn)她們的情況下，主動吸引敵人的火力，掩護(hù)部隊(duì)轉(zhuǎn)移的。） 3.請同學(xué)們快速朗讀第69自然段，畫出描寫女戰(zhàn)士掩護(hù)部隊(duì)轉(zhuǎn)移時(shí)的語言、動作、心理活動的句子。 出示句子一：冷云再仔細(xì)一看，日本鬼子們正在追趕部隊(duì)，還沒發(fā)現(xiàn)她們，她想：

5、“現(xiàn)在我們這里已經(jīng)跟部隊(duì)隔開了，但是也最能吸引鬼子們的注意力。對，把敵人引過來，讓部隊(duì)突圍出去。” （1）誰來讀讀這句話？（生讀） （2）你從中體會到了什么？（鬼子沒發(fā)現(xiàn)她們，她們本來可以保全自己的生命，但是為了保存革命的力量，她們決定犧牲自己，吸引敵人火力，使部隊(duì)能迅速轉(zhuǎn)移。） （3）如果她們不暴露自己，會有怎樣的后果呢？請從課文的第八自然段中找到一個(gè)詞語回答。（全軍覆沒） （4）“全軍覆沒”是什么意思？ （5）為了部隊(duì)的安全，八位女戰(zhàn)士毫不猶豫地把敵人吸引過來，這是一些怎樣的女戰(zhàn)士？（勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勇于自我犧牲） （6）誰帶著這樣的感受來讀讀這句話？（指名讀，齊讀） 出示句子二：冷云看到這種情

6、況，急忙和女戰(zhàn)士們一塊兒喊道：“同志們！不要管我們，快點(diǎn)兒沖出去，保住手里的槍，抗戰(zhàn)到底！”（教學(xué)方法同上） 4.八位英勇的抗聯(lián)女戰(zhàn)士跟敵人拼盡了最后一顆子彈，寧可犧牲，也不愿當(dāng)俘虜，在烏斯渾河中英勇就義，請同學(xué)們快速瀏覽第1013自然段，畫出描寫八位女戰(zhàn)士英勇就義的句子。 出示句子：八個(gè)英勇的抗聯(lián)女戰(zhàn)士互相攙扶著，昂著頭，一步一步堅(jiān)定地走進(jìn)了激流翻滾的烏斯渾河。子彈呼嘯著從她們頭上飛過，河水沖撞著她們的身體，她們堅(jiān)定地往前走著。 （1）從“互相攙扶著”“昂著頭”你體會到了什么？（聯(lián)系課文第一自然段“可她們跟男戰(zhàn)士一樣英勇堅(jiān)強(qiáng)，跋山涉水、行軍打仗，什么事情都不落在后邊”一句可以看出，這八個(gè)女戰(zhàn)

7、士雖然年齡小，但她們已經(jīng)歷過無數(shù)次戰(zhàn)斗的磨煉，親如姐妹，是志同道合的戰(zhàn)友。從這兩個(gè)詞可以看出她們?yōu)橹腥A民族的解放事業(yè)勇于獻(xiàn)身、視死如歸的精神。） （2）帶著這樣的感受誰來讀讀這句話？（生讀） （3）是啊，多么勇敢的女戰(zhàn)士啊，誰再來讀？（生讀） （4）冷云指導(dǎo)員，你才23歲啊，多么美好的青春年華??！你就這樣走了嗎？男生齊讀。 （5）王惠民，你才13歲啊，你還是一個(gè)天真爛漫的孩子，你本來可以坐在寬敞明亮的教室讀書，為了革命，你毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己的生命?。∨R讀。 （6）八女英靈，永垂不朽！全班齊讀。 5.讀了這篇課文，你想對日本鬼子說些什么呢？你又想對八位女英雄說些什么呢？ 6.小結(jié)： 為了祖國，為了人民，為了大部隊(duì)的安全撤離，她們付出了生命，用鮮血換來了部隊(duì)的安全，用鮮血讓敵人感到畏懼，證明給敵人看，中國人民是寧死不屈的，這才是堂堂正正的、了不起的中國人！中國有數(shù)不清的抗日英雄，其中很多是無名英雄，他們都視死如歸，堅(jiān)強(qiáng)不屈。那我們學(xué)